长方体和正方体的认识教案9

1、文档编码 : CW1F7D7U1T2 HC10V3M2J7J10 ZB5K5R2N10X6第一课时：长方体和正方体的熟识教案目标 一把握长方体和正方体的特点,熟识它们之间的关系；二培养同学动手操作、观看、抽象概括的才能和初步的空间观念；三渗透事物是相互联系,进展变化的辩证唯物主义观点；教案重点和难点 一长方体和正方体的特点；二立体图形的识图；教具预备 教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等；投影片；电 脑动画软件；学具：长方体和正方体纸盒；教案过程一复习预备 请同学们自己画一个已经学习过的平面图形；再请每位同学用手摸一摸画出 的图形；然后老师说明这些图形都在一个平面上,叫做平面

2、图形；老师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等；请同学先观 察,再请两三位来摸一摸,然后问：这些物体的各部分都在一个面上吗？同学：它们的各部分不在一个面上；老师：我们看到的这些物体,它们的各部分不在一个面上,它们的形状都是 立体图形；老师：这些物体在原先的位置不动,我们仍能在它们所占的位置上放别的物 体吗？ 请一位同学演示； 同学：不能；老师：可见立体图形都占有确定的空间；老师请同学从教具中挑出长方体后,说明本节课要进一步熟识长方体有什么特点,并板书课题：长方体的熟识留出写“ 正方体” 的空 ；1 / 6 二学习新课 1长方体的特点；1请同学取出自己预备的长方体；老师：请用手摸一

3、摸长方体是由什么围成的？同学：面； 老师板书：面 老师：请用手摸一摸两个面相交处有什么？同学：有一条边；老师：这条边称为棱； 板书：棱 老师：请摸一摸三条棱相交处有什么？同学：点；老师：相交的这点称为顶点；板书：顶； 2老师：请同学们用自己的长方体,参考争辩提纲来争辩长方体的特点；投影片出示争辩提纲：长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？长方体有多少个顶点？同学争辩并归纳后,老师板书：长方体：面： 6 个,长方形 也可能有两个相对的面是正方形 棱： 12 条,相对的 4 条棱长度相等；顶： 8 个；请同学观看动画图 用电脑软件或实物呈现 2 /

4、6 ,相对的面完全相同；出示有一组对面是正方形的长方体,呈现同上,要表示有四个面相等；第三步：出示 8个顶点；老师：请完整地说一说长方体的特点？同学拿着学具给全班同学说； 先请同桌两人相互说,然后请一两位3老师：长方体是立体图形,画在纸上如何与平面图形区分呢？老师： 拿一个长方体正对同学 请观看,你能看到几个面？哪几个面？请几位观看角度不同的同学回答；老师：看不见的棱画在图纸上用虚线表示,最终面画出的是长方形,其它的 面画出的是平行四边形； 介绍的同时用动画图像呈现； 老师：出示长方体框架请观看,再出示框架的投影图；如图 请指出框架上 的 12 条棱分几组？并指出哪几条棱是一组的？请指出相交于

5、一个顶点的三条棱；老师：请量一量自己的长方体上相交于一个顶点的三条棱,看一看长度是否 相等？老师：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高；练习：请分别说出下面两个长方体的长、宽、高各是多少？其次个长方体与 第一个长方体有什么区分？投影片 2正方体特点；1呈现动画图像： 或抽拉投影图 第一步：长方体中的长边缩短,使长、宽、高相等；3 / 6 其次步：长方体中的短边伸长,使长、宽、高相等；老师：看一看新得到的长方体与原先长方体比较有什么变化？同学：长、宽、高变为相等,六个面都变成了正方形,长方体变为正方体；老师：请同学取出自己预备的正方体,也叫立方体 观看,对比长方体的特征来争辩正

6、方体的特点； 把课题补充完整加上“ 正方体” ； 同学争辩、归纳后,老师板书：正方体：面： 6 个完全相同的正方形；棱： 12 条棱长度都相等；顶： 8 个；请看动画图像；2老师：请对比长方体和正方体的特点,说一说它们的相同点与不同点；同学争辩后归纳：长方体和正方体在面、棱、顶点的数量上都相同；在面的 形状、面积、棱的长度方面不相同；老师：看一看长方体的特点正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关 系；同学：正方体是特殊的长方体；老师板书集合图：4 / 6 三巩固反馈 1量一量自己手中的长方体的长、宽、高,说出每个面的长和宽是多少？2依据图中数据口答填空；投影片 厘 M,高 厘 M；12 条1长方体的长是 厘 M,宽棱长的和是 厘 M； 体,12 条棱长的和是 分 M；2这幅图中的几何体是 3如图一个长方体,它的长、宽、高分别是9 厘 M ,3 厘 M 和 2.5 厘 M；它上面的面长是 厘 M ,宽 厘 M,左边的面长 厘 M ,宽 厘 M,相交于一个顶点的三条棱长和是 厘 M；3判定；正确的在括号里画,错误的画 ；投影片 1长方体的六个面确定是长方形； 2正方体的六个面面积确定相等； 3一个长方体 非正方体 最多有四个面面积相等； 4相交于一个顶点的三条棱相等的长方体确定是正方体； 四课堂总结及课后作业图；1说一说长方体和正方体的特点和它们之间的关系；如何看图纸上