可视化思维工具

1、可视思维化主讲者：叶凌宇第1页人脑弱点让我们从认知心理学开始讲起认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起一个心理学思潮，是作为人类行为基础心理机制，其关键是输入和输出之间发生内部心理过程。为何是50年代？而非30年代或者70年代？1第2页从电脑到人脑约50年代，第一代电脑问世。惊世骇俗，震惊科学界。心理学界建立了一个类比：人脑就是一个电脑。人脑弱点1第3页你机器是什么配置？人脑弱点1 CPU(主频) 硬盘 内存第4页 CPU：I7-6700K，主频约4G 硬盘：1T 内存：16M人脑弱点1这个配置电脑好用吗？第5页 CPU人脑神经细胞电流传送速度 硬盘人长时记忆（我们都记得很多东西） 内存人

2、短时记忆（非常差：你能暂时记一个手机号吗？）人脑弱点1短时记忆严重影响人思维和了解能力。第6页第7页第8页怎样补足大脑这个弱点？ 方法之一是可视化思维工具可视化思维2第9页思维方法xxx可视化思维思维导图平行进程图系统动力图xxx第10页可视化思维第11页可视化思维第12页可视化思维有哪些优点？ 为思维提供外部缓存（主） 有强烈整体感、全局感（辅） 思维过程愈加直观、快速（辅）第13页可视化思维工具应用3种类繁多，各有用处法无定法，灵活组合、修改第14页1 思维导图可视化思维工具应用3第15页/2/8 Wednesday第16页第17页思维导图本质与关键要素第18页思维导图优点可视化思维普遍优

3、点都具备简单、易上手轻易和其它思维方式联合起来使用（比如结构化思维）思维导图局限是一个静态模板，不好处理动态问题分支间不易建立联络以层级结构为关键，无法展示非层级结构东西偏重结果展示、梳理，对思维过程促进较弱。第19页对思维导图总结推荐全部些人学习和使用，低成本、易学习、广用途以实践带动了解，多练习就好，不要纠缠于细节有一些局限，需要更多方法去补足第20页模拟练习：怎样学习三国历史？/2/8 Wednesday在学习三国历史课程当中，怎样使用可视化思维工具？2 平行进程图第21页/2/8 Wednesday第22页平行进程图/2/8 Wednesday第23页第24页/2/8 Wednesda

4、y第25页/2/8 Wednesday平行 进程 综合图平行能够在多个项目间建立联络进程能够引入时间、流程轴，处理动态事物综合图帮助引发思索第26页绘制平行进程框架查找三国大事年表编制平行进程图调整特殊节点第27页/2/8 Wednesday下载三国地图（细分到州）查找分析每个州的面积、人口、农业、地形等参数根据上述参数设置每个州的价值根据事件发生调整每个国家的实力数值第28页/2/8 Wednesday州价值兖州10青州10荆州15豫州10益州25扬州20幽州8交州6徐州10第29页/2/8 Wednesday第30页小组合作项目式学习/2/8 Wednesday第31页/2/8 Wedne

5、sday在项目管理中应用第32页用于学生自我状态管理第33页在政治、历史学科中应用一战历史研究二战历史研究战国秦历史研究当代大国博弈分析Please add a comment here. Please add a comment here. Please add a comment here. Please add a comment here. 第34页用于复杂阅读了解红楼梦阅读分析权利游戏阅读分析第35页用于复杂写作写剧本、小说、复杂人物事件第36页第37页第38页第39页系统动力图第40页第41页关键词什么关系？第42页没有中心没有层级广泛联络动态改变从中心向四面辐射层级为主体结构层级间发生联络偏向于静态思维导图校本课程与课外活动训练意愿学习意愿眼脑训练学习成绩老师轻松学习效率正面反馈空闲时间第43页第44页工具形态