电大专科学前教育学前儿童语言教育试题及答案

1、中央广播电视大学一第一学期”开放专科”期末考试学前儿童语言教育试题一、填空题（每空l分。其20分）个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括的能力、的能力。学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、以及等全面的语言能力。 学前儿童语言教育内容能够分为和 两类结构。婴儿说话呈现特殊的”小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：.前语言交际能力的发展可分为三个阶段：、,即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。 TOC o 1-5 h z 幼儿发音不准确，往往是由于在言语听觉上不能 , 在言语运动觉方面不能.儿童语句产生的评定和分析一般采用两种方

2、式：儿童说出的 句子中、句子中。由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行, 便成了早期阅读的主要方式。按讲述对象的特点分类，讲述活动分成、情景表演讲述三种。二、判断题（每小题1分，共20分）没有语言，人类不但没法交流思想，而且也无法进行思维。（）语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。（）3文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工 具。（）语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一 TOC o 1-5 h z 级是音素，第二级是词，第三级是句子。（）咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。（）轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而

3、言比较适宜的研究方法。（）幼儿园语言教育方法一般的方法有亦范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。（）”大班幼儿阅读能力的调查”经过调查，发现并分析了 幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。（）双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表示的意思也不明确，因此不具备句子的雏形。（）婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的 哭声表示需要，吸引成人的注 意。（12 .幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活 动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（）教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状 TOC o 1

4、-5 h z 况。（）后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣 的幼儿认读汉字或练习运笔。（）在音乐活动中渗透语言教育，能够让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表示能力。 （）儿童文学作品是指那些浅显的诗歌、小说、散文、剧本等。（）在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要 直接对孩子的语言进行指导。 TOC o 1-5 h z ()听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴 趣而进行听说教学的游戏。()”早期阅读”是指幼儿识一些字能够自己阅读。()三、问答题(前四题为简答题，答出要点即可；后二题为论述题。 要求展开分析论述。前四题每小题5分，后二题每小题10分。共40分)1 当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表 现在哪些方面？2如何在日