2023学年浙江诸暨中学高三二诊模拟考试生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟测试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，下列分析错误的是（ ）A该细胞属于

2、次级精母细胞B该细胞的核DNA数是体细胞的一半C该生物完成一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变，且A与a随同源染色体的分开而分离2突变型果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示，下列叙述正确的是（ ）A紫眼基因pr、粗糙眼基因ru为一对等位基因B在有丝分裂后期，图中的三条染色体之间可发生自由组合C减数第一次分裂前期，2、3号染色体部分互换属于基因重组D在减数第二次分裂后期，细胞的同一极可能有基因w、pr、e3在真核细胞中，能形成囊泡的结构有（ ）A核糖体、内质网、高尔基体B核仁、内质网、溶酶体C内质网、高尔基体、中心体D内质网、

3、高尔基体、细胞膜4某同学进行了 2，4-D 对插枝生根作用的实验，用不同浓度的 2，4-D 溶液浸泡枝条适宜时间后的实验结果如图所示，其中 a、b、d 组为实验组，c 组为空白对照组。下列叙述中与该实验相符的是（ ）A本实验的自变量一定是 2，4-D 的浓度Ba 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组Cd 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组D各组所用的枝条上一定要没有芽5某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人在石头的不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A蜥蜴活动的地点距离石头越近，被天敌捕食的风险就越小B距离石头的

4、远近是影响该群落的水平结构的重要因素C在该系统的生物群落与无机环境之间，组成生物体的元素可以循环利用D牧草地石头的存在使禾草植物与非禾草植物之间的竞争减弱6下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（ ）A叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律B基因型为AaBb的个体自交，子代一定出现4种表现型和9种基因型C受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一D孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法7无过氧化氢酶症和半乳糖血症是两种人类单基因隐性遗传病，不同个体酶活性范围（酶活性单位相同）见下表。下列有关叙述错误的是（ ）疾病名称相关酶酶活性患者患者父母正常人无过

5、氧化氢酶症过氧化氢酶012273342半乳糖血症磷酸乳糖尿苷转移酶049302530A测定酶活性一定程度上可诊断胎儿是否患病B表现型正常的人的酶活性也可能会较低C仅通过化验酶量无法判断某个体是否为携带者D据表格可推知两病的遗传均表现出交叉遗传现象8（10分）如图所示为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（ ）A图甲中内的物质为神经递质，它可以与上的特异性受体结合B图乙b受损情况下，刺激a仍有感觉但是肌肉不能收缩C图乙中的x所示神经纤维属于传入神经D图甲为图乙中结构c的局部放大图像二、非选择题9（10分）请回答下列有关神经调节和体液调节的问题：（1）神经调节的结构基础是反射弧。在反

6、射弧中，对传入的信息进行分析和综合的结构是_。（2）神经细胞具有产生兴奋并传导兴奋的作用。在神经纤维上，由于_的跨膜运输导致动作电位的产生；产生的兴奋在神经纤维上以_的形式进行传导，在神经元之间以_的形式进行传递。（3）神经细胞还具有分泌功能：下丘脑的神经细胞能分泌_，实现神经元之间的兴奋传递。下丘脑的某些神经细胞能分泌促甲状腺激素释放激素，作用于_；另一方面，甲状腺分泌的甲状腺激素达到一定浓度时也能作用于该器官，这体现了两种激素之间具有_（填“拮抗”或“协同”)作用。下丘脑的另一些神经细胞能够分泌抗利尿激素，作用于_，促进_的重吸收。10（14分）科学探究是研究生物学的重要方法，为了探究绿色

7、植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题：（提示：B、C瓶中的液体为CO2缓冲液，NaOH溶液具有吸收CO2的作用。）（1）图甲装置处于适宜的光照强度下，C瓶叶肉细胞中线粒体可以为叶绿体提供_。（2）图甲所示的实验设计能探究_（任写两个）因素对光合作用的影响。（3）D装置玻璃管中红墨水的移动方向是_（填“向左”向右”或“不动”），请写出O2直接参与该过程的反应式_。（4）图乙中的曲线_可以表示C装置内叶片与D装置内叶片不同的生理活动，理由是_。（5）对图甲C装置中的叶片进行脱

8、水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择_点左右摘取叶片。11（14分）研究发现仙人掌和萝卜相比，有一个很特殊的CO2固定过程：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如图二所示）。而萝卜固定CO2过程如图三所示。据图回答下列问题：（1）据图可知仙人掌和萝卜共有的代谢途径是_。（2）仙人掌夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反应必需的_，白天进行光合作用所需的CO2的来源有_。（3）在上午11：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，仙人掌和萝卜的叶肉细胞中C3含量的变化趋

9、势分别是_（填“升高”、“降低”或“基本不变”），原因是_。12某原始森林被砍伐，多年后形成新的森林，但其物种组成会发生一些变化。某兴趣小组调查该森林生态系统的部分食物网如下，请分析回答：(1)原始森林被砍伐后，通过次生演替而生长起来的森林称为_。(2)该森林中，有的动物生活在土壤中，有的动物生活在草丛中，还有的动物在树上摄食,其分布体现生物群落的_结构。要调查该森林中灰喜鹊的种群密度，应采用的方法是_。若该森林土壤中含有一定量的DDT,上述几种生物中，体内DDT浓度最高的是_。(3)除图示各成分外，该生态系统还应包括非生物环境以及_。在该生态系统中能量的传递效率约为10%,这说明生态系统中能

10、世流动具有_的特点。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】根据题干信息分析，题中两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；已知在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，该细胞中没有a基因和Y染色体，说明同源染色体已经正常分离，其含有2个A基因和B、b基因，说明该细胞应该处于减数第二次分裂过程中，为次级精母细胞，且发生了基因突变（B突变成了b）。【题目详解】A、根据以上分析已知，该细胞为次级精母细胞，A正确；B、该细胞处于减数第二次分裂过程中，核DNA的

11、含量与体细胞相等，B错误；C、根据有丝分裂和减数分裂的过程分析可知，该生物完成一次有丝分裂与一次减数分裂过程中，染色体都进行一次复制，C正确；D、根据以上分析可知，形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变（B突变成了b），且A与a随同源染色体的分开而分离，D正确。故选B。2、D【答案解析】由图可知，白眼对应的基因和焦刚毛对应的基因均位于X染色体上，二者不能进行自由组合；翅外展基因和紫眼基因位于2号染色体上，二者不能进行自由组合；粗糙眼和黑檀体对应的基因均位于3号染色体上，二者不能进行自由组合。位于非同源染色体：X染色体、2号及3号染色体上的基因可以自由组合。【题目详解】A、2号和3号是非同源染色

12、体，故紫眼基因pr、粗糙眼基因ru不是一对等位基因，A错误；B、减数第一次分裂后期，非同源染色体之间才能自由组合，B错误；C、同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换才属于基因重组，2号和3号是非同源染色体，C错误； D、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，非同源染色体上非等位基因自由组合，在减数第二次分裂后期，姐妹染色体单体分开，非等位基因w、pr、e可能移向同一极，D正确。故选D。3、D【答案解析】囊泡的典型实例：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【

13、题目详解】A、核糖体没有膜结构，不能形成囊泡，A错误；B、核仁不能形成囊泡结构，B错误；C、中心体没有膜结构，不能形成囊泡，C错误；D、内质网能形成囊泡将分泌蛋白等物质转移到高尔基体进一步加工，高尔基体能形成囊泡将物质返回到内质网或者运输到细胞膜，细胞膜则是在胞吞的时候形成囊泡，D正确。故选D。4、C【答案解析】从图表信息可知，该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是根的总长度。以2，4-D溶液浓度为c作为对照组，其他组为实验组。从根的总长度可知，a、b浓度的2，4-D对植物生根具有明显促进作用，而d浓度的2，4-D对植物生根有抑制作用，能体现生长素作用的两重性。【题目详解】A、据分析可知，本

14、实验的自变量是2，4-D的浓度和作用时间，A错误；B、由于生长素具有两重性的特点，因此a 组 2，4-D 的浓度不一定大于 b 组，B错误；C、高浓度抑制扦插枝条的生根，图中d浓度的2，4-D作用下，生根作用抑制，b浓度的2，4-D促进生恨，因此d 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组，C正确；D、各组所用的枝条上要保留部分幼芽，D错误。故选C。5、D【答案解析】根据题中信息可知，离石头越远，蜥蜴的食物越充足，但个体数量反而越少，原因在于其失去了躲避场所，被天敌捕食的风险增大。石头保护了蜥蜴，蜥蜴捕食蝗虫，蝗虫以植物为食，距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素。生态系统的三大功能：物

15、质循环、能量流动、信息传递。【题目详解】A、根据题中信息可知，离石头越近，个体数量增多，原因在于其有了躲避场所，被天敌捕食的风险减小，A正确；B、通过图中数据可知，石头保护了蜥蜴，蜥蜴捕食蝗虫，蝗虫以植物为食，距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，B正确；C、在该系统的生物群落与无机环境之间，物质可以循环利用，C正确；D、牧草地石头的存在使禾草植物与非禾草植物数量较多，两者之间的竞争增强，D错误。故选D。6、B【答案解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中核基因的遗传，运用假说演绎法发现分离定律和自由组合定律。分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合

16、；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性质的遗传因子自由组合。【题目详解】A、孟德尔遗传定律只适合真核生物核基因，细胞质基因不遵循，A正确；B、如果两对基因共同控制一对性状，则后代可能只有2种表现型，B错误；C、受精时雌雄配子的结合是随机的且机会均等，C正确；D、孟德尔研究分离定律与自由组合定律时用的方法是假说演绎法，D正确。故选B。【答案点睛】答题关键在于掌握孟德尔遗传定律的有关知识，易错点是B选项，两对基因可能存在连锁

17、反应。7、D【答案解析】从表中数据可知，无过氧化氢酶症和半乳糖血症患者不能产生该酶，酶活性为0或极低，携带者由于一个基因表达酶活性降低，而正常人为显性纯合体，两个基因均表达，酶的活性最高。交叉遗传：男性患者的X连锁致病基因必然来自母亲，以后又必定传给女儿,这种遗传方式称交叉遗传。【题目详解】A、磷酸乳糖尿苷转移酶活性为04时是半乳糖血症患者，过氧化氢酶活性为0时是无过氧化氢酶症患者，所以通过测定相关酶活性能准确诊断胎儿是否患无过氧化氢酶症或半乳糖血症，A正确；B、表现型正常的人的酶活性也可能会较低，如半乳糖血症的正常人酶活性在2530，B正确；C、由于携带者的磷酸乳糖尿苷转移酶活性为930，纯

18、合子的磷酸乳糖尿苷转移酶活性为2530，所以通过测定相关酶活性不能准确判断胎儿是否为半乳糖血症携带者，C正确；D、据表格无法推知两病的遗传为伴性遗传，因此无法推出表现出交叉遗传现象，D错误。故选D。8、B【答案解析】图甲为两个神经元相联系的结构图，为轴突末端，是线粒体，是突触小泡，是突触前膜，是突触间隙，是突触后膜；图乙是反射弧的结构模型图，X所在的神经元是传入神经元，b所在的神经元为传出神经元，c代表突触，兴奋在反射弧上的传导是单向的，只能是感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。【题目详解】A、图甲中突触小泡内含有神经递质，神经递质由突触前膜释放后，与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜

19、所在的神经元兴奋或抑制，A正确；B、b所在的神经元为传出神经元，由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，若b受损的情况下，刺激a不会有感觉，肌肉也不能收缩，B错误；C、根据突触结构c可知，图乙中的X所示神经纤维属于传入神经，C正确；D、甲图为图乙中结构c的局部放大图象，D正确。故选B。二、非选择题9、神经中枢 Na+ 电信号(神经冲动或局部电流） 化学信号 神经递质 垂体 拮抗 肾小管和集合管 水 【答案解析】本题考查神经调节和激素调节，考查对兴奋产生、传导、传递机理、激素作用、激素分泌调节机制的理解。根据所学的相关知识即可解答。【题目详解】（1）在反射弧中，神经中枢对传入的信息进行分析和综合。（2

20、）在神经纤维上，由于钠离子内流导致动作电位的产生；产生的兴奋在神经纤维上以电信号(神经冲动或局部电流）的形式进行传导，在神经元之间以神经递质这一化学信号的形式进行传递。（3）下丘脑的神经细胞能分泌神经递质，实现神经元之间的兴奋传递。下丘脑的某些神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素；甲状腺分泌的甲状腺激素达到一定浓度时也能作用垂体，抑制垂体分泌，体现了两种激素之间具有拮抗作用。下丘脑的另一些神经细胞能够分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收。【答案点睛】熟悉下丘脑在甲状腺激素的分泌中、在兴奋的产生、传导与传递中、作为渗透压感受器以及作为体温调节中枢

21、和水盐平衡调节中枢等功能是分析解答本题的关键。10、CO2和H2O 水、光照、二氧化碳 向左 D装置内叶片只有呼吸作用，而C装置内叶片还有光合作用图乙中曲线有为0的时间段，由于无光条件下不能进行光合作用，故曲线1表示的光合作用与D装置内叶片的生理活动不同（或曲线主要在有光时才有相关生理活动进行，故曲线表示的光合作用，与之不同）（或曲在024点都能进行，曲线表示呼吸作用，故曲线表示的光合作用，与之不同） 18 【答案解析】1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：

22、CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP，第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP。3、无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，其场所是细胞质基质。【题目详解】（1）线粒体可以将丙酮酸彻底氧

23、化分解生成CO2，并在有氧呼吸第三阶段产生H2O，H2O可以参与光合作用光反应，CO2可以参与光合作用暗反应。（2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为唯一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验。因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。（3）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，导致D装置中气体减少，气压降低，因此D

24、装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左移动。O2参与有氧呼吸第三阶段的反应，和H结合生成水，并释放大量能量，其反应式为：。（4）C装置的植株既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，而D装置植株由于缺少光照，所以只进行呼吸作用，或曲线主要在有光时才有相关生理活动进行，故曲线表示的光合作用，曲在024点都能进行，曲线表示呼吸作用，所以C装置内叶片与D装置内叶片不同的生理活动的曲线是曲线。（5）光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大。因此，“对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大”，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片，因为此时植物叶片的光合强度等于呼吸强度，叶片内有机物不再积累增加。【答案点睛】本题考查光合作用和呼吸作用的知识，识记光合作用和呼吸作用的过程，找到实验装置的自变量和因变量是解答该题的关键。11、卡尔文循环（C3途径、暗反应） ATP和【H】 苹果酸经脱羧作