中班音乐春的哆来咪教学反思5篇

1、第 第 页中班音乐春的哆来咪教学反思5篇 中班音乐春的哆来咪教学反思篇1 本次讲课活动我组织的是一节中班音乐活动“表情歌”。为了使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼和富有儿童情趣，我在课前做了大量的预备工作，顺当完成本次教学活动目标。首先，我用一段特别有趣的变脸视频，让幼儿直观形象地知道了表情的概念，同时也激起了幼儿的爱好。然后，我又利用“变脸娃娃”变魔术的游戏形式来让幼儿在玩耍中学习歌曲内容，在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清楚明白。特别是我制作的生动有趣的多媒体课件，以及它的敏捷运用。 我觉得本次活动的胜利之处除了预备充分之外，主要还是我抓住幼儿最喜欢的游戏的年龄特点，奇妙利用“变脸娃娃

2、”变魔术这一吸引幼儿的方式贯穿始终，活动中我告知幼儿变脸娃娃也想和大家一起做“变脸”游戏，激发幼儿的学习热忱。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的主体性，在你教我学的歌颂活动中，我引导幼儿依据观测表情图和感知音乐节奏，由幼儿自由表演、尝试各种表情的改变，鼓舞幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时做什么动作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的制造性也得到了进展。 但我也体会到了本次活动的不足之处，就是我自己驾驭课堂的技能有所欠缺，缺乏激情，没有激发出幼儿的主动参加意识，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够激烈。在以后的教学活动中，我肯定要努力提高自身素养，提高自己驾驭课堂的

3、技能，同时也要加强幼儿对音乐的大胆表现技能的培育，提高幼儿在活动中的主动参加意识。 中班音乐春的哆来咪教学反思篇2 活动目标： 1、观赏体验作品气概雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的骄傲感。 2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 活动预备： 1、录音磁带。 2、大量的关于我国少数民族的图片。 活动过程： (一)导入： 幼儿倾听歌曲，老师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟识吗?歌曲的名字叫什么?幼儿依据录音任意是跟唱和表演。 (二)开展： 1、老师带领幼儿理解歌曲内容。 2、这是一首大家特别熟识的歌曲，现在让我们认真的来听一遍。 3、幼儿讲一讲对唱曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 4

4、、歌曲中唱了些什么?出自:屈;老.师有没有听不懂的地方? 5、中国有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么? 6、听这首歌曲时有哪些感受?(雄壮、有力) 7、查找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。 (三)老师小结： ?大中国这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、勇猛的民族，所以这首歌给人们的感觉是气概雄壮。我们用骄傲的声音告知全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。 活动延伸： 幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师予以确定。 活动反思： 通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气概，萌发了喜爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表

5、达自己的情感。 中班音乐春的哆来咪教学反思篇3 活动目标： 1.学唱歌曲小油花我爱你，学习用自然的声音演唱歌曲。 2.能用简约的动作表现歌曲的内容，表达对小油花的喜爱之情。 活动预备： 1.歌曲小油花我爱你的伴奏音乐。 2.石油制品的教学图片。 活动过程： 1.谈话，引起幼儿爱好，导入主题。 (1)老师：小伙伴们我们生活在大庆，你们了解大庆吗?你们知道大庆的主要矿产是什么吗?石油都有那些用途? (2)老师：老师给小伙伴们带来很多图片，让我们一同看看吧，引导幼儿看教学图片，了解石油的用途。 2.学习歌曲小油花我爱你。 (1)观赏歌曲后，请幼儿说说你都听到了什么，引导幼儿重复歌词。 (2)播放歌曲

6、，幼儿随音乐拍手感受歌曲的节奏，熟识歌曲的旋律。 (3)学唱歌曲。 (4)用自然的声音演唱歌曲小油花我爱你。 3.给歌曲编动作。 请幼儿自主创编简约的动作，老师从幼儿的动作中整理出集体表演动作。 4.幼儿听音乐完整的表演歌曲。 活动反思： 这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜爱。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在预备图谱时，可以径直就运用图片，简谱不用加上。!在打击乐器的运用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应当再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小伙伴。 中班音乐春的哆来咪教学反思篇4 活动目标 1、在熟识歌曲玩具进行区的基础上，尝试自己创编歌词。 2、训练孩

7、子的乐感，培育孩子的尝试精神和创编技能。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备 1、多媒体课件。 2、图片机器人，兔子和小熊等和一张乐谱表。 活动过程 1、出示丫丫的卡通，引出课题。 1老师：今日有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？老师戴上丫丫的头饰今日丫丫要请小伙伴去参与她玩具屋的音乐会，还给小伙伴送来了一份礼物，看看这礼物是什么？出事乐谱表 2幼儿跟丫丫学唱乐谱。 2、参与玩具音乐会，并看玩具的表演看课件 老师：丫丫的身份我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正

8、式开始，参与这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请观赏他们精彩的表演。 1小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？ 2请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的 这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片就是已经预备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。 3、个别创编，集体练习 1请个别技能强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？ 2个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简约的整理，集体幼儿跟着练习。 3再请技能较差

9、的孩子大胆的上来进行演唱技能强孩子创编的歌曲，鼓舞他们大胆的进行表演。 4、玩具音乐会的大型展播 老师：现在可以自己选择喜爱的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？ 5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。 活动反思 ?玩具进行曲这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟识和喜欢的，能够充分调动孩子们的学习爱好。歌颂活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最简单让幼儿所理解和喜欢的，也是最富有感染力的一种表现形式，设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中的幽默的情趣，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并

10、喜爱音乐，喜爱生活。 中班音乐春的哆来咪教学反思篇5 活动目标： 1.感受并掌控歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能够欢乐的演唱。 2.尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。 活动预备： 音乐毛毛虫啃苹果、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。 活动过程： 一、导入：毛毛虫来了 1.师：看是谁来了呢?(播放ppt)(幼儿回答毛毛虫)。 2.毛毛虫喜爱吃什么呢? (播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想)(树叶、苹果、香蕉、西瓜等。)3.毛毛虫究竟在吃什么我们一起来看看!(播放ppt)4.哇毛毛虫这么喜爱吃苹果。 二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。 1.

11、它常常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的?(播放音效)(幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示图谱)(老师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。) 2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧(练习2次)3.毛毛虫真调皮，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢?(播放音乐)4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊?(幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-，老师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。)5.调皮的毛毛虫喜爱啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦!(反复2次)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果

12、呢?我们一起来看一看，听一听!(播放动画)2.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3.再听一次，是啃了这些苹果吗? 4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 5.区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(欢乐地歌颂)。 (二)游戏-毛毛虫啃苹果 1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视状况再次游戏。) 四、毛毛虫变蝴蝶 1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室) 五、歌曲谱: 活动反思： ?纲要中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们特别熟识和喜欢的小动物。毛毛虫啃苹果是