学会记事单元写作指导课件

1、单元写作指导学会记事【技法点拨】记事就是叙述事情，叙事时把事情的来龙去脉交代清楚，按照一定的顺序把事情有条理地写出来。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。其中，时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果即记叙文的“六要素”。 那么,如何学会记事呢?这里介绍两种方法: 方法一明记叙要素,做到重点突出,详略得当 在叙事过程中,要尽量写清楚相关的人事要素。要把事情经过写具体,并做到重点突出,详略得当。在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。【佳作展示】那是在初三暑假里的一天,爸爸由于晚上忘关窗户而感冒了,体温升到了

2、三十八度多。当时只有我一个人放暑假在家,虽然爸爸是医生,但看他那难受的样子,我还是觉得手足无措。爸爸沉思了一会儿,忽然抬起头看着我说:“你给我打针吧!”我被爸爸的话吓愣了虽然我从小就想当医生,而且我还知道不少医学方面的知识,但我从没给人打过针呀!“我我给您打?可我不会呀!”“没关系,我教你,很容易的。”还没等我点头,爸爸就拿出一次性针管,酒精、碘酒、药棉和针剂,“我说,你做!”爸爸命令着。真的要给爸爸打针?我犹豫着。 “好!”我下定决心,将针扎入了爸爸的肌肉中。 “好的,再慢慢将药水推出去,对好,再把针拔出,同时用干药棉按在针眼上”终于,我完成了这项“艰巨”的任务,这时我才发现汗水从我额头上淌

3、了下来。 后来,爸爸的病好了,我感到万分高兴,因为这里有我的功劳! 点评:记叙六要素非常清晰:时间初三暑假里的一天;地点家里;人物“我”和爸爸;事件尝试给爸爸打针;原因爸爸体温升到三十八度多,当时家里只有“我”一个人可完成此项任务,爸爸是医生,可以指导“我”打针;结果“我”完成了这项艰巨的任务。 方法二抒真情实感,做到说内心话,写亲历事 写自己的所作所为,写自己经历过的事,写自己对生活的体验,写自己身边的人,写自己身边的事。在记事中抒发真情,忠于自己的感受。【佳作展示】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的

4、东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。(选自秋天的怀念)点评：作者从生活中选材，写自己尽情宣泄心中的痛苦。母亲“眼边红红的”，她和儿子一样痛苦。提出让“我”去看花，是想排遣“我”心中的郁闷。这种情感出自真实的生活经历，是发自肺腑的，所以有很强的感染力。【即学即练】一件童年趣事吃西瓜 孩提时,我是多么天真、幼稚啊!每回想起那时的情景,我都不禁哑然失笑。其中有一件趣事,我至今还记忆犹新呢! 那时我才5岁,是个胖乎乎的小女孩,对周围的事物,似懂非懂,总觉得

5、新鲜、好奇。 夏天的一个中午,天气特别闷热,太阳烤得地面几乎要冒烟,树上的知了叫得人心烦意乱。唉!这时能吃上块西瓜,那该多好啊! 真是无巧不成书,瞧,心里正想着西瓜,西瓜就来了,只见隔壁的张阿姨捧着个大西瓜进了我家的门。“大姐,我送西瓜来了。”张阿姨高声道。妈妈闻声从里屋出来,惊喜道:“妹子,麻烦你啦!来来来,快快坐下。”我也在一旁高兴地嚷嚷:“噢,有西瓜吃喽;噢,有西瓜吃喽;噢,”逗得张阿姨哈哈大笑。 现在,我明白了,妈妈和阿姨是和我开了个玩笑。如果再遇见张阿姨,我还要找她“算账”呢!【思考与训练】从题目看,文章应主要写童年吃西瓜的趣事。但文章只是在第段提到了张阿姨给“我”家送来了一个大西瓜

6、。请你扩写第段,详细写出吃西瓜的趣事。答案(示例):真是无巧不成书,瞧,心里正想着西瓜,西瓜就来了,只见隔壁的张阿姨捧着个大西瓜进了我家的门。“大姐,我送西瓜来了。”张阿姨高声道。妈妈闻声从里屋出来,惊喜道:“妹子,麻烦你啦!来来来,快快坐下。”我也在一旁高兴地嚷嚷:“噢,有西瓜吃喽;噢,有西瓜吃喽;噢,”逗得张阿姨哈哈大笑。不一会儿,妈妈端出一盘切好的西瓜。我一看到那一片片鲜红鲜红的西瓜,口水就禁不住流了出来,于是抢上前去,捧起一块就啃,三口五口就啃完一块,接着,又捧起一块,又捧起一块看着我的这副馋相,妈妈和阿姨又哈哈大笑起来。突然,阿姨停止了笑,很惊奇地盯着我说:“小胖子,你吃西瓜怎么不吐

7、籽儿呀?”我一听愣了,抬起头,傻乎乎地望着她。阿姨一本正经地看着我,郑重其事地说:“告诉你,要是把籽儿吞到肚子里,赶明儿籽儿就会在你肚子里发芽,到时你的脑袋顶上就会长出一根瓜秧来的。”“你你骗人!”我慌了,手不由得摸了摸脑袋。“谁骗你?不信?你问你妈好了。”我看看妈妈,妈妈使劲捂着嘴在点头。于是,我相信阿姨说的是真的,肚子也仿佛开始疼起来,我不由得心中害了怕,要是要是想着想着,我“哇”地哭了起来。此时,妈妈笑得前仰后合。阿姨连忙搂过我来:“小胖子,别哭啦。只要你先把眼泪擦干,今后吃东西不要大口猛吞,要细细地嚼,慢慢地咽,晚上睡觉前多喝点开水,瓜秧就不会从你脑袋顶上长出来。”我擦干了眼泪,分别给

8、阿姨和妈妈各端上一片西瓜,然后自己也端上一片西瓜,规规矩矩地坐着,慢慢地吃。直到吃完了瓜,我还看见妈妈在偷偷地笑呢。【写作训练】以“那一次，我真_”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。【写作指导】1.审题这是一道半命题作文。首先要补题，补什么？补自己最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。可以补生活中的“快乐”“激动”“惊讶”“后悔”“失落”等。文体为记叙文，这就要求以记事为主。2.选材(1)从生活中广泛的选材。生活中的“那一次”非常多，对已有的生活素材进行合乎情理的艺术提炼和加工，抒发真情实感。如：做错事后悔的那一次；考试得满分的那一次；妈妈风雨中接我回家

9、的那一次，等等。(2)所选材料尽量要新颖。选择那些别人未发现、未使用的，或者从已发现已使用的材料中发掘出新意。如“那一次”可以是：向地震灾区捐款、学习雷锋精神、科学实验探究等，这样往往给人新鲜的感觉。(3)着眼于自己的亲身经历。只有选材求真，突出细节，才能写出感人真情，才能使文章内容更具体、更可信。注意“那一次”的独特体验，交代清楚记叙的六要素，重点写好印象深刻的细节。3.写法【标杆作文】那一次,我真高兴 回忆起往事,有着许许多多的那一次。那一次,我笑了;那一次,我成功了;那一次,我真遗憾正是这些经历的那一次,使我懂得了生活的幸福,团结的力量,友情的珍贵,奋进的艰辛及付出的责任真正领悟到了生活

10、的内涵,长大了,成熟了。我印象最深刻的,令我高兴的那一次,是我在校园文化节组织的舞蹈“小女孩拾蘑菇”获得了一等奖。 升入七年级不久,学校举办校园文化节,要求各班准备几个节目参加汇演。作为文娱委员的我,正在为没人报名发愁。 一天下午,刚放学,我正在收拾书包准备回家。“媛媛,”一个细小的声音在我耳边响起,“我可以参加文艺节目排练吗?”我扭头望去,看见周丽诚恳而又有些不好意思地站在我面前。望着她那秀气的脸盘儿,苗条的身材,我赶忙点点头:“行啊,我正愁没人呢。你这样的身材,跳舞最合适了。”她高兴得拉住我的胳膊直摇。我很高兴,终于有人主动报名参加了。我想,她既然这么主动积极,跳舞肯定会不错的。 但是,事

11、实与我猜想的却有些不一样。等到所有的动作定下来并连贯起来后,大家发现周丽的舞跳得并不理想,手和脚总不能很好地协调起来。这时,正巧人多了一个。要去掉的肯定是跳得不太好的。可这叫我怎么开口对周丽讲呢?这也许对她是一个挺大的打击。我不敢也不愿对她说,因为我同样受不了别人对我自尊心的伤害。 为了大家,为了班集体,我不得不硬着头皮和几个同学一起向她挑明了这件事。果然,她的脸色立刻阴沉了,一声不吭,默默地收拾着自己的东西。开始,她还只是低头不语,到后来竟伤心地哭了。在场的几位同学都在不停地劝她:“周丽,别难过了,下个月的英语节目竞赛,我们选你参加。”不料,这一说,她哭得更伤心了。只见她一把抓起书包,冲出教

12、室,冲出校门。那远远传来的哭声,揪着我的心,我难过极了。 第二天,我来到学校,仍然带着深深的内疚。心想这星期,她不会理我啦。可出乎我的意料,第三天下午的课外活动课,我们排练节目时,她又来了,还抱着一架台式录音机。大家围上去一看,她手中还拿着我们的舞蹈“小女孩拾蘑菇”的磁带呢! 在大家的共同努力下,我们班的舞蹈“小女孩拾蘑菇”获得了一等奖。我非常高兴,既为班上取得了好成绩而高兴,更为周丽同学的热心、真诚而高兴;我为班上有她这样的同学高兴,更为我们同学之间诚挚而可贵的友谊而感到自豪。 【阅卷评点】运用排比的修辞,点出有许多“那一次”让生活多姿多彩。点明时间和事情的缘由。运用外貌、语言描写,表现了周丽跳舞的自身条件较好,她主动积极地报名,“我”感到很高兴。运用心理描写,周丽的舞跳得并不理想,能不能让她表演让“我”左右为难。“抓”“冲”等动词生动形象地表现出周丽被调出舞蹈节目后伤心难过的心情。周丽由主动报名到伤心离去,现在又回来主动帮助我们排练节目,一波三折,表现出她对集体的关心。交代结局,舞