五年级下学期期末总复习计划

1、第 第 页五年级下学期期末总复习计划一、同学状况分析五班级四个班共有同学159人，大部分同学学习立场比较端正，平常上课积极开动脑筋、作业仔细完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较懒散，作业完成质量差，背诵和默写效果差，句子不能完整写出。对于这些同学只能是从最基本的单词，句子着手。二、复习重点1能听、说、认读单词表部分的三会单词，文章中的重点句型，依据每个单元的主题：学校设施、服装、学校以及社会规章、身体状况、体育运动以及涉及到的现在进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。2能

2、听、说、读、写单词表部分的黑体单词。3以下是要掌控的四会重点句型：Unit 1 : Welcome to our school . We often borrow books from the library . How many English lessons do you have in a week ? We have three . How many science lessons do you have in a week ? We have one science lesson in the science lab .How many music lessons do you ha

3、ve in a week ?We have two .Unit 2: Can I help you ? Yes ,I want a toy train . How much is it ? Its fifty-si* yuan . What can I do for you ? I want to buy a motorbike . How much are these short pants ? Theyre si*ty-five yuan . Would you show me that pair of short pants ?Unit 3 : Listen to the teacher

4、 carefully . Dont be late for class /school . You should go to bed early . You shouldnt read in bed . You must wait for the green light . You mustnt cross the street when the light is red .Unit 4 : Im ill today . I have a bad cold . Dont worry about your lessons . Ill help you with your English . Wh

5、ats wrong with you ?I have a headache . Can I go to school tomorrow ?You should take a good rest . Heres a get-well card for you . How are you feeling today /. I feel much better .Unit 5 : Im cleaning the room . Dad is writing an email. Mum is washing the clothes . What are you doing? I am /We are.

6、What is it/he/she doing? It/She/He is.Unit 6 : Are they/you doing now? Yes, they/we are. No, they/we arent.Is it/she/he doing now? Yes, it/she/he is. No, it/she/he isnt.Were watching the games . The boys are playing football /volleyball /basketball .What are they doing ? Theyre doing 三、教学方法建议1目的性：援助

7、同学进展语言技能、培育运用语言技能，不只是为了考试。2全体同学：复习教学活动设计应当面对各个层次的同学的学习，使得好的同学在巩固知识的同时，运用语言的技能更好得到进展；一般的同学能有效加深理解所学内容，系统巩固所学知识；弱的同学也在援助下使所学知识得到巩固和加强，从而清除对英语学习的畏惧心理障碍。3.组织复习材料：依据复习内容和复习目标，细心选择和设计复习材料，援助同学对所学的内容加深理解并从中得出一些规律，从而使同学对知识的系统性有更深的认识，实际运用技能也得到相应的进展。4.趣味性：依据同学年龄特点，活动设计要突出趣味性、多样性，避开单调机械的讲解训练。活动的形式可以使同学熟识喜爱的son

8、g，chant，game，story，TPR等。四、复习详细措施1、单词复习1听单词，老师读单词，同学翻译中文。2认读单词，老师拿出写好的单词卡片，让同学认读。3单词听写或默写。2动作短语的复习 短语与图匹配练习、听力练习3句子是英语学习的重点，通过各种方法援助同学梳理学过的句子1指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合2依据句子类型指导同学在比较中复习句子4留意因材施教，采纳分层教育，援助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在技能的培育和综合知识的运用上。 5留意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐

9、烦疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要予以肯定压力，使他们能较好地投入到复习中来。五、应留意的问题1、老师在复习过程中，要特别留意留肯定的时间让同学记忆单词，这是不可或缺的。由于同学下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给同学记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，老师不必予以太清晰的说明白，只要同学能够会运用，这就达到了目标。3、课本中涌现的动词的语法知识，肯定要求同学记住并且会运用。4、课文中的句子，同学要知道它的汉语意思，这要花肯定的时间给同学进行复习,对于我们班的非常状况，逐句逐词进行讲解，直到同学掌控为止。六、期末复习课时安排

10、：课时安排复习内容第一课时复习第一单元的重点单词、句型和课文第二课时复习第二单元的重点单词、句型和课文第三课时复习第三单元的重点单词、句型和课文第四课时复习第四单元的重点单词、句型和课文第五课时复习第五单元的重点词汇、句型和课文第六课时复习第六单元的重点词汇、句型和课文2022年五班级下学期期末总复习计划一、班级状况分析 五班级共有同学75人，大部分同学学习立场比较端正，平常上课积极开动脑筋、作业仔细完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不敏捷还懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单

11、词，句子着手。二、复习内容1、课文(一) 同学能够正确拼写lets learn课后单词(二) 同学能够正确、流畅地认读lets talk课文(三) Read and Write 中的重点句同学能够达到四会 (即听、说、读、写) 同学能够独立完成相关练习2、同学能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音 例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or3、指导同学阅读短文4 依据题型进行专项复习三、课时安排五个课时，每一课时复习两个单元，最末两课时进行专项练习的复习。四、复习详细措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C 按词汇表复习单词。2句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法援助同学梳理学过的句子。1指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。2依据句子类型指导同学在比较中复习句子。3指导同学在表演中运用句子，使复习