2022年校园文化建设推进会讲话稿

1、第16页共16页2022年校园文化建设推进会讲话稿校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。一、学校发展基本情况清水河镇中心小学位于清水河镇新华路_号，始建于_年，前身为清水河镇机关小学，后更名为清水河镇中心小学。学校占地面积_平方米，绿化面积_平方米，硬化面积_平方

2、米，校舍面积_平方米。学校现有教学楼_栋，教学班_个，在校生_余人，其中少数民族_人。学校现有教职工_人，其中女教师_人。本科学历_人，专科学历_人。小教高级教师_人，小教一级教师_人，学校现有党员教职工_人。学校_机构健全，下设党支部、教务处、教科室、政教处、总务处、工会、团支部和少先队等部门。学校内强素质，外塑形象，教育教学成果斐然，_年度获得教育部颁发的全国教育科学_规划课题“整体构建学校德育体系，深化研究与推广实验”先进实验学校，_文明单位、模范教职工之家，_教育教研先进_、文明单位、综合治理工作先进单位、绿色学校；_年度获得_文明单位、五四红旗团支部，_德育达标示范校、教育系统综合考

3、核第一名、教学管理先进学校、民主管理先进_；_年度获得_花园式学校，_教学常规管理先进学校、综合考核先进学校第一名、校园文化建设示范学校；_年度被评为_平安校园建设示范学校、教学管理先进学校；_年度被评为_德育达标示范学校、精神文明单位；_民族团结教育先进单位、教育教学常规管理工作先进学校、卫生红旗单位、文明单位、精神文明先进学校、安全文明单位在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量逐年提高，在_年区内初中班的招生考试中我校名列全县第一，入围_人，其中_名学生入围前_名；_年在疆内初中班招生考试中我校名列全县第一，入围_人，其中有_名学生进入前_名，马德英同学更是以_分的成绩获得全县第一名；_

4、年在疆内初中班招生考试中我校再次名列全县第一，共有_名学生入围，其中有_名学生进入前_名，马新迪同学以_分的成绩获得全县第二名的好成绩。二、校园文化建设的基本思路经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路：以_为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“德育导向，教学中心，全面育人，发展特色”的理念，既重视硬件建设，也重视软件建设，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。三、校园文化建设的基本构成我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分校园管理文化建设、校园物质文化建设、校园精神文化建设、校园

5、文化活动建设四个方面进行。(一)校园管理文化建设坚持实行学校工作制度化，近年来，我校先后修订了清水河镇中心小学制度汇编、清水河镇中心小学师德管理条例、清水河镇中心小学教学常规管理细则等规章制度，使我校的管理和教育教学活动向着更科学、民主的方向健康发展；坚持实行岗位责任制，校长与主要负责人签订责任书，主要责任人与班主任或任课教师签订责任书明确职责，以改进工作作风，提高工作效率；坚持校务公开制，主要是学校发展的重大事项及实施方案、中远期规划的制订、重大设备的配备等，其次是突出廉政建设的“难点”，主要是财务收支情况、招生工作中的三减一免等。(二)校园物质文化建设近几年来，我校以建设“环境优美、功能齐

6、全、文化浓厚”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，新建了_平方米的水冲式厕所、_平方米的操场和_平方米的多功能教学楼。新配备了多媒体教室、劳技室、美术室、音乐室、电子琴房、实验室间、实验仪器室、实验仪器准备室和数学仪器室等功能室，基本满足了教学用房和教师办公用房的需要。我校在完善校园基础设施建设的同时，不断提高美化、绿化、硬化、净化建设，坚持突出校园净化建设。1、加强机构建设，完善工作机制。环境卫生是校园文化建设的重要组成部分和基础，更是全体师生学习、工作、健康的重要保障条件。清水河镇中心小学始终坚持履行党支部领导下的校长负责制，建立了“_”负总责，政教主任

7、抓落实，班主任具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制。2、发挥班主任在环境卫生管理工作的作用。环境卫生工作是学校的_，它是一个长期的、持久的工作。我校注重提高班主任在环境卫生管理工作中的作用，充分利用每周一次的班主任工作例会，对各班环境卫生管理工作进行通报，使每一位班主任都能够意识到，本班的卫生工作未搞好，就是班主任工作没做好，同时把班级卫生工作作为班级量化考核的重要组成部分直接影响着班主任的年度考核。在全体师生的共同努力下，我校师生已逐步养成“视校为大家、视班为小家”的爱校、护校思想，形成了“到校先洁校、在校必护校”的良好习惯。3、以班级为单位，对清洁区实行包干。政教处负责校

8、园的卫生区划分工作，把学校范围内的卫生区进行划分，并进行每年更换一次的管理办法，确保每个年级每年卫生区的工作量一致。并由班主任把本班学生划成室内和室外卫生小组，每天早、中、晚三次轮流打扫卫生区，除冬季外还需撒水进行净化空气。每天政教处_值周教师对各班卫生区、教室内外等清洁卫生进行认真检查、打分，并作为作为评选精神文明班级的重要依据之一。4、政教处利用每周班会、队会对学生进行卫生知识教育。班主任按照政教处布置的班会、周会的学习内容，对学生进行环境卫生教育。教育学生牢固树立维护环境卫生光荣、破坏环境卫生可耻，我为班上添光彩，争创一流班_的信念。每个班卫生清理干净了，那么整个校园的环境卫生也就搞好了

9、。通过加强校园净化来塑造校园的整体形象。经过师生的不懈努力，校园内不留灰尘，不见纸屑、果皮、瓜子壳，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。(三)校园精神文化建设精神文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“德育导向，教学中心，全面育人，发展特色”的理念，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了三大系列的主题教育。主要包括：一是以“德育导向，教学中心，全面育人，发展特色”为主题的办学思想教育系列，主要分布在逸夫教学楼醒目之处，精确阐明了我校的办学目标和的办学方向，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学方向和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励

10、、鞭策、督促全体师生永不懈怠、永远创新，永创一流；二是以“学习国学经典，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在各教学楼两侧和各班教室的板报和宣传文化牌上；三是以“营造良好氛围，培育创新人才”为主题的“教室文化教育系列”，主要分布于教室和办公室内，其主要内容包括小学生守则、小学生日常行为规范、各具特色的班级文化和与之相应的办公室文化，努力营造出了良好的学习、办公氛围。(四)校园文化活动建设校园文化活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。我校在积极开展各项常规活动的同时，突出了规范汉字书写教育和“国学经典教育”为主题的养成教育

11、活动。1、坚持书写教育，提升民族文化我校在_年结题的县级写字课题研究的基础上，一直坚持开展规范汉字书写教育的教学研究，并作为学校特色持久开展。加强师资建设，提高教师写字教学的能力的提高。注重营造良好的写字氛围。在教室文化、楼道文化上，处处体现书法艺术气息。教室内设立“写字专栏”，展览本班学生的写字作业及其他同龄少年的优秀书法习作，让学生耳濡目染，在浓郁的艺术氛围中成长；面向全体学生，以提高全体学生整体书写水平为目标，重在普及，把转化潜能生与培养优秀生纳入到同样的高度来认识；语文课堂教学，有机加强写字。强调“三个坚持”：一是坚持识字、写字有机结合；二是坚持指导写字和训练“两姿”、培养习惯有机结合

12、；三是坚持提高写字技能技巧与审美教育、品性教养有机结合；充分运用每天_分钟的小练笔和每周一次的写字课，进行系统、集中、重点的写字指导和训练。严格要求教师坚持四个结合：讲解与示范相结合，指导与练习相结合，练习与赏析、讲评相结合，一般要求与个别指导相结合，真正发挥写字课的示范、辐射作用。各学科教师按照教研计划安排制定了写字教学计划，通过指导学生作业，严格要求书写习惯提高学生书写能力。通过多年的写字教育，渗透了“端端正正写字，堂堂正正做人”的理念，培养了热爱祖国文化、热爱祖国文字的情感，也使我校学生整体的书写能力处在一个较高的水平。2、开展“国学经典教育”为主题的养成教育活动。(1)、在校园文化布置

13、中，彰显国学经典在校园文化建设中，我校注重突出三字经弟子规等国学经典的宣传。学校在校园内张贴了_块宣传牌，整篇幅的介绍有关三字经的具体内容，在逸夫楼、宜兴楼、多功能教学楼的正面墙上分别张贴了文明礼仪三字经等宣传牌_块，宣传标语_条，以歌谣等形式向学生介绍爱国、尊师、孝顺、诚信、自信、善良、勤奋、好学、节俭等方面的优良传统，让学生在传统文化熏陶中养成良好的行为习惯。(2)、透过学习国学经典，促进学生养成教育。我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。我校在不加重学生课业负担的前提下，开展“国学经典进校园”三字经弟子规诵读活动，使学生从小受到传统文化的熏陶

14、，发挥传统文化的教化力量，养成良好的行为习惯。1、全员参与。全体教师都学习国学经典，吸收中华民族的优秀传统文化，以身作则，以身示范；2、每周两课。每周五早读课进行_诵读学习，并通过下载经典诵读或经典故事的音频、视频资料，帮助学生正音，务求读音正确、流利，直至达到熟读成诵的水平，下午_分钟写字课进行_疑难讲解和书写练习；3、因材施教。国学经典诵读活动以三字经弟子规为主线贯穿各学段学生的诵读活动。其中一至三年级以诵读三字经为主，四至六年级以诵读弟子规为主。利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值观的熏陶，提升了学生的道德品质水平和道德实践能力

15、，促进了学生身心健康成长。在正确朗读，熟读成诵的基础上，引导学生了解并热爱民族的传统文化以。承认学生在记忆、思维、兴趣等方面的差异，不搞“一刀切”，对学习经典确有困难的学生不做过高要求。联系我校实际，对应三字经弟子规内容，制定出了清水河镇中心小学校园礼仪常规清水河镇中心小学家庭礼仪常规清水河镇中心小学社会礼仪常规等规章制度，时刻约束师生的言行，帮助师生养成良好的行为习惯。将国学经典学习融入到了学校其他德育活动中，活动开展以来通过与读书、绘画、板报、竞赛等多种学习形式的结合，使学生在活动中接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高了广大学生的自我约束能力和自我管理意识，逐渐由“要我这样做”转变为

16、“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。校园文化建设是一个长期、复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面面，积累于学校发展的点点滴滴，体现于师生员工的一言一行，需要全校联动、全员重视。总之，我校通过建设具有自己特色的校园文化，有力的推动了素质教育的全面实施，铸就了“严谨、求实、创新、活泼”的校风，保证了办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。2022年校园文化建设推进会讲话稿（二）推进校园文化建设胡丹为了落实_，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真贯彻落实_加强和改进未成年人思想道德建设的若

17、干意见，我校正在实施创建快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园活动，不断推进我校道德教育工作展开，构建减轻学生过重课业负担后学生做什么的平台，进一步推动校园文化建设，丰富学生校园生活，全面提高学生的思想道德素质、文化素养和综合素质，促进学生全面和谐发展.校园文化是学校在教育实践中逐渐形成，并为学校成员认同的以价值观为核心的群体意识和群体行为规范，是先进的社会文化组成部分，是学校提升办学水平的精神动力，也是德育体系中亟待加强的重要方面。一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设

18、，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，逐步探索建立校园文化建设的长效机制，分步实施，努力构建具有地方特色的、符合素质教育要求的，既能体现时代精神、又能承担起培育“四有”新人任务的校园文化体系。二、目标任务(一)促进学校德育工作的开展。通过开展校园文化活动，让校园的每一个角落，每一面墙壁都体现道德教育的意义，通过校园文化的熏陶，引导广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。把倡导“_”_荣辱观的要求内化为青少年学生的自觉行为，使之自觉崇尚真善美，憎恶假恶丑，抵制低级趣味，不断追求崇高的人生境界。(二)促进校园文化精神和校园文化品位的提升。通过校园文化建设，

19、使师生进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌以及学校与社会发展的关系，实现以学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。(三)促进学生的全面发展。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论氛围，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。(四)促进学校的可持续健康发展。引导学校在紧抓教学任务的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活。通过积极开展第二课堂活动，培养学生的特长和能力，提高学生的综合素质

20、，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就有理想、有抱负、能创新的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界。(五)加强校园文化建设是促进_精神文明建设的需要。校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是_精神文明的重要内容。学校作为_精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。(六)加强校园文化建设是全面提高教育质量的需要。学校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。加强校园文化建设，有利于提高学生的审美意识

21、；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。(七)加强校园文化建设是优化育人环境的需要。随着改革开放的不断深入，社会文明呈现多元化发展态势，对校园文化产生了重要影响。加强校园文化建设，有利于弘扬_主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用，确保中小学生健康成才。三、校园文化建设内容结合实际，因地制宜，认真_开展好各项活动，使学校校园文化上档次、上水平。(一)搞好校园环境的绿化美化。校园环境建设以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，适当设置精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、名人名言牌或匾牌，做到点面结合，

22、使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。也定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护，长久保持校园环境的整洁。(二)培育学校精神。学校精神是校园文化的核心，是对学校传统的继承和发展，通过校训、校歌、校徽、校旗、校报、校刊、校风、教风和学风等表现出来。校报、校刊能体现本校的教育教学特色，能够反映学校师生的文化生活，逐步形成优良的校风、教风和学风。(三)规范学校管理。以校园文化建设为契机，对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。规范室内物品设置，强化室内外卫生，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，室内外物品放置

23、整齐，学习办公用品摆放有序，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。建立校史陈列室、荣誉室，各室资料齐全，内容具有保存价值和教育意义，物品分类摆放，保存完好。定期举办校史展览，适时举办校庆活动，增强了师生对学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。(四)加强制度建设。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。学校建立健全科学的管理制度，制定管理、德育、教学、财务、后勤、安全等各项制度，做到依法治教、依法治校。所有制度要遵循国家法律法规和有关政策，有改革创新意识，有较强的目标性、操作性、实效性。制度在相应教室和办公室悬挂，并汇编成册，全体教职

24、工人手一册，且熟知其内容。学校重大事项的决策和实施，要按各类规章制度进行，体现公平、公正、公开的原则。(五)积极开发校本课程。校本课程建设是文化建设的载体。学校充分利用资源，_广大师生，广泛收集资料，结合学生特点，开发有学校特色的校本教材。充分调动社会、学校和家庭三方面的积极性，既要满足学生的兴趣、爱好、个性发展，又要发挥教师潜能，激发社会各界和家长参与校本课程开发的主动性。(六)丰富校园文化活动，让艺术进入生活。针对不同年龄段学生的特点，开展丰富多彩的校园文化和艺术教育活动，要创新活动形式，丰富活动载体，力求活动的针对性和时效性。校园文化艺术教育活动着重从三个层次展开。1、群众性活动_社团类

25、。成立学校三团二队(合唱团，文学、艺术类社团，舞蹈团，运动队，乐队)，广泛开展文化、体育、艺术活动。_艺术类。以班级或年段或校为单位，开展优秀校园歌曲、校歌演唱比赛；建立学校艺术教育成果交流(展览)园地(橱窗)，定期交流和展览。以班或年段或校为单位，开展学生书画、手工制作表演；音乐表演项目，包括钢琴、电子琴、竖笛、横笛、口琴、口风琴、中国民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、舞蹈等；美术项目，包括素描、中国画、雕刻、工艺、设计、书法、摄影、民间美术等。_体育类：体操项目，包括形体练习、健美操、舞蹈、技巧和轻机械体操、跳绳等；田径项目，包括耐久跑、短跑、跳高、跳远、铅球等；球类项目，包括篮球、乒乓球、排

26、球、羽毛球、垒球、足球等；民族传统项目，包括武术基本功和基本动作、剑术、健身拳等；益智休闲项目，包括中国象棋、军棋、跳棋、围棋等。_办节类：定期举办学校校园文化节、体育节、读书节、艺术节等活动；每月至少_集中观看一部优秀影片或优秀儿童剧等活动。_创作类。以班级或年段或校为单位，每月开展一次黑板报比赛；征集校园温馨提示语；宣传中小学生守则、小学生日常行为规范、小图画、手抄报、小卡通和小动漫的制作。开展儿童少年歌曲、小话剧、课本剧的创作活动；绿色上网及网页制作指导；开展“我爱我校”活动，创建星级班级、星级宿舍活动；科技创新项目，包括小发明、科幻绘画、科技实践活动等。_读书类。开展“读千古文章，做少

27、年君子”阅读展演活动；抓好以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的读书教育活动，引导学生读好书，爱读书，让学生在读书中明事理，通人情，逐步做到知书达理；发动语文教师开列有关文学读物的菜单，为学生推荐优秀的文学读物；以班或年段或校为单位，开展学生课堂习作展览。2、竞赛性活动_艺术活动竞赛校园歌曲合唱、演唱比赛；文艺汇演；小合唱比赛；艺术小团比赛(包括声乐、器乐、舞蹈、朗诵四个类别)。_艺术作品竞赛中小学生现场书法绘画；中小学生幼儿美术、书法、摄影、篆刻、绘画作品展等。_科技创新竞赛科技创新小发明；科幻绘画；科技实践活动；劳技作品展等。_体育竞赛乒乓球赛；中学生篮球赛；田径运动会；综合兴趣特长运动会；

28、广播操比赛；拔河比赛；其他传统体育项目比赛。_读书竞赛读书教育征文比赛；讲故事比赛；演讲比赛；课本剧表演比赛；优秀读书笔记评比；知识竞赛；学生优秀作业展等。_创作竞赛儿童少年歌曲创作及演唱赛；儿童少年小话剧创作及表演赛；温馨提示语征集与推广赛；新童谣和儿童诗歌的编创、征集和推广赛；小图画、手抄报、小卡通和小漫画的制作评比；网页制作比赛。开展群众性活动和_竞赛活动，以班级和学校_为主，各校务必从本校实际、特点出发，有选择性开展各项竞赛活动。3、环境建设各校积极开展绿化、美化校园活动，紧紧围绕校园序化、净化、绿化、美化、文化、亮化等“六化”要求，营造健康、优雅的校园文化氛围。各校要精心_，让学生们

29、行动起来，做好班级文化和寝室文化创建工作，自己动手参加教室、寝室布置、校园绿化美化、走廊装饰以及学生板报、橱窗的装点和布置，创设各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展示窗等，营造浓郁的校园文化气息。同时，通过美化校园活动，让学生学习美、欣赏美、创造美，并培养学生热爱劳动的习惯，提高学生的实践能力。图书室、阅览室、体育器材室、电脑房在课余时间要按时向学生开放，为学生提供充足的精神食粮。四、加强中小学校园文化建设的主要措施1.加大校园文化建设的投入。每学期要安排一定的公用经费用于购置图书、音、美、体器材和设备。并要做好器材的保管和正确使用，做到逐年积累和增加。学校在安排教学计划时，要一并安排校园文化建设活动计划。要特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。投入资金，不断完善图书室、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化粮食的重要场所。建设好校园电视台、校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文学刊物，为学生提供一