在牛肚子里旅行课件

1、欢迎大家！欢迎大家！在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行教学目标：1.认识“咱、偷、答”等13个生字，学会“旅、咱”等13个生字，认识三个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感知故事的内容，了解牛的习性。教学目标：1.认识“咱、偷、答”等13个生字，学会“旅、咱”新课导入 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，它们决定玩捉迷藏的游戏，可是，危险却不知不觉就发生了。孩子们，你们想知道故事的经过和结局吗？接下来我们来学习在牛肚子里旅行。看看故事的结局是什么。新课导入 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们会认的字应答咱dznyn偷tu 骨齿嚼jio ch

2、 骨会认的字应答咱dznyn偷tu 骨齿嚼jio悲吞咽胃泪眯bi witnliynm悲吞咽胃泪眯bi witnliynm咱拼救旅会写的字左右结构lznjipn咱拼救旅会写的字左右结构lznjipn刚流泪扫会写的字左右结构sonlili刚流泪扫会写的字左右结构sonlili胃管算命会写的字上下结构mnwiunsun等dn胃管算命会写的字上下结构mnwiunsun等d词语积累咱们小偷嚼舌悲哀几乎答 应牙齿肠胃吞 咽贮藏znd yntujiobijzhtn ynwich眯眼磨蹭cnm眼泪卷曲一骨碌lijun眯眼词语积累咱们小偷嚼舌悲哀几乎答 应牙齿肠胃吞 咽贮藏znd词语解释【答应】应声回答。【大吃

3、一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【悲哀】伤心难过。【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。词语解释多音字组词 j茶几几：j几个 yn回应 应：yn应该答：d答应 d回答 jun卷起 卷：jun卷子多音字组词 j茶几几：j几个 形似字组词眯：m眯眼迷：m迷宫吟：yn吟唱 怜：lin可怜偷：tu小偷愉：y愉快形似字组词眯：m眯眼迷：m迷宫吟：yn吟唱脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.分角色朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。3.再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了

4、什么。脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读2.分角色朗读脉络梳理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。第三部分（第19、20自然段）：写红头成功脱险，青头友好地安慰红头。第一部分（第16自然段）：写两只要好的小蟋蟀红头和青头玩捉迷藏的游戏。第二部分（第718自然段）：写红头被牛吞进了嘴里，青头一边鼓励一边想办法帮助红头脱险。脉络梳理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符1.阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行”？它为什么“在牛肚子里旅行”？

5、课文赏析1.阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行”？它 红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。从句中划线部分我们可以看出什么？答：可以看出这一切来得太突然了，对于小小的红头来说，这简直就是一场灾难。 红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。从句中划2.阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子里会开始怎样的“旅行”呢？红头“旅行”时，青头在干什么？课文赏析2.阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子里会开始怎 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的

6、疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻答：感受到了青头的动作非常敏捷，它很担心好朋友红头的安全。从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？答：感受到了青头的动作非常敏捷，它很担心好朋友红头的安全。从牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！青头告诉红头牛有四个胃，这到底是怎么回事？牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是在牛肚子里旅行课件 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话真的没用吗？如果有用，有什么用？答：有用，可以

7、帮助红头想办法 逃出牛胃。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。1.这里为什么“红头的声音小得几乎听不见了”？2.有感情地朗读这两句“谢谢你”，想想分别应该用什么语气？前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一句应该读出感谢、虚弱的语气。答：因为红头已经很虚弱了。红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。1.这里为什么“红头这个故事给了我们什么启发？答：在遇到困难的时候，朋友的作用是非常大的，我们要学会真心帮助朋友，这样当我们遇到困难的时候，朋友也会过来帮助我们。同时我们要从小培养遇事冷静、机智

8、、勇敢等良好品质。这个故事给了我们什么启发？答：在遇到困难的时候，朋友的作用是在牛肚子里旅行起因：捉迷藏 意外被牛吃进肚子过程：牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴出来结果：红头流泪（高兴） 青头安慰结构梳理在牛肚子里旅行起因：捉迷藏 过程：牛嘴结果：红头流泪（高兴课后习题1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。课后习题1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出第1-5自然段的对话，要读出欢快的语气；第8-14自然段的对话，要读出红头的着急、伤 心、绝望和青头的担心、焦急、安慰；第15自然段的对话，要读出青头的鼓励、安慰和红头的感谢、虚弱；最后要读出红头的感激、开心和青头

9、的安慰。第1-5自然段的对话，要读出欢快的语气；2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。示例：1.第11自然段，当红头被牛吃了呼救的时候，青头冒着危险，不顾疼痛地帮助红头。2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？示例：1.2.第14-15自然段，当红头已经悲伤绝望的时候，青头仍然努力想办法帮助红头、安慰红头。3.第17自然段，当红头没有力气逃跑时，青头冒着危险用自己的身体蹭牛鼻子，拯救红头。2.第14-15自然段，当红头已经悲伤绝望的时候，青头仍然努红头的旅行真是惊险。画出她在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给被人听。提示：红头被牛吃掉后，先被吞到第一个胃瘤胃，然后在牛反刍时流经第二个胃网胃，回到牛的口