四年级上册语文第五单元语文园地人教部编版课件

1、第五单元语文园地 语文统编版 四年级上第五单元 语文统编版 四年级上 在本单元的两篇课文中，记叙了令自己难忘的事例，同时深深地震撼了读者的心灵。其中哪件事最令你难忘？你还记得这两篇课文的写作顺序吗？交流平台 在本单元的两篇课文中，记叙了令自己难忘的事交流平台麻雀事情发展顺序。起因：猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀经过：猎狗想伤害小麻雀，老麻雀奋不顾身用自己的身躯掩护小麻雀，拯救自己的幼儿。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼，慢慢后退，我带猎狗离开。交流平台麻雀事情发展顺序。爬天都峰按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。交流平台 说说你的体会。爬天都峰按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。交流平

2、 写一件事要按照一定的顺序，把时间、地点、人物交待明白，把事情的起因、经过、结果写清楚。 还可以把看到的、听到的、想到的都写下来。交流平台 写一件事要按照一定的顺序，把时间、地点、人物交待交流平台 要想写清楚一件事，你还知道哪些方法呢？交流平台 要想写清楚一件事，你还知道哪些方法呢？1.按顺序交代法；2.交代六要素法；3.情景再现法；4.抓细节法1.按顺序交代法；爬天都峰按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。交流平台 按顺序交代法。爬天都峰按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。交流平交流平台时间：打猎回来；地点：林荫路上；人物：“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀起因：猎狗发现了一只掉在地上的

3、小麻雀经过：猎狗想伤害小麻雀，老麻雀奋不顾身用自己的身躯掩护小麻雀，拯救自己的幼儿。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼，慢慢后退，我带猎狗离开。 交代六要素法。 情景再现法。交流平台时间：打猎回来； 抓细节法也就是在事情发展的过程中，注重抓细节，抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。 抓细节法也就是在事情发展的过程中，注重抓细节，抓住人物 教室里冷清清的，外面不时传来欢笑声，那是 同学们做游戏的声音。我挺了身子，想走出去，突然，看到了地面上的五元钱，又不由自主地坐了下来。我向四周望了望，发现没人看到。我想：这要是我的钱该多好啊！我就可以用它来买贴画了。想着想着，我怀着忐忑不安的心情，用哆嗦

4、的手将五元钱迅速捡起来，塞进了兜里。 作者抓住自己的动作和心理活动两方面写，细节写得很精彩。 教室里冷清清的，外面不时传来欢笑声，那是 同学们做游戏看图并发挥想象，把图片内容说清楚。 初试身手看图并发挥想象，把图片内容说清楚。 初试身手 示例一：操场上跑步比赛正在激烈地进行着。只见三名男生正挥动着手臂，迈着矫健的步伐向前冲去。小明和小刚的速度和步调差不多，小松同学稍稍慢了半步。场外，同学们一边挥动着小红旗，一边为他们呐喊加油！ 示例一：操场上跑步比赛正在激烈地进行着。只见三名男生正挥 示例二：晚上，小华一家坐在饭桌前，桌子上的饭菜很丰盛，还摆着一个大的生日蛋糕。爸爸戴着一副黑边眼镜，坐在桌边。他手里拿着一个生日帽对大家说：“今天是奶奶70岁的生日，我们一起唱生日歌祝奶奶生日快乐。”于是，爸爸、妈妈、小华，妹妹都唱起了生日歌。奶奶开心地笑着，默默地许了愿。妈妈拿起餐刀，给大家分生日蛋糕。妹妹高兴地手舞足蹈。 示例二：晚上，小华一家坐在饭桌前，桌子上的饭菜很丰盛，