高中英语 外研版 B3U 第3课时- Using Language

1、外研版高中英语新教材必修三Unit 4 Amazing art Using Language: GrammarPresent continuous passive教学设计 执教人：雷康成/深圳市宝安区新安中学（集团）高中部一、教材分析本单元的主题是“人与社会”，涉及的主题语境内容是多种艺术形式和相关艺术家的故事。教材中本课主要内容分为三个部分，即语法、表达（词汇）和听力。语法部分主要是现在进行时的被动语态。通过观察课文句子、改写句子练习帮助学生更好地理解该知识点，使印象更加深刻。之后是一个小语篇，描述街头艺术，之后提供了一幅学校艺术展布景场景的图片，旨在创设情境，引导学生应用所学语法结构。通过

2、真实语境下技能的综合训练，学生能够加深对单元主题的理解，提高综合语言应用能力。二、学情分析本节课的目标对象是高一年级下学期的学生。因本课程是深圳市春季线上课程，所以在设计时考虑到了线上教学的特殊性和全市学生的综合水平情况，课程节奏较慢，以基础为主。三、教学目标1. 引导学生了解现在进行时的被动语态的用法，并能根据实际语境恰当地使用；2. 带领学生运用现在进行时的被动语态描述身边正在发生的事件。四、教学重难点1. 教学重点：现在进行时的被动语态使用的语境；2. 教学难点：现在进行时的被动语态中的特殊规则。五、教学过程教学步骤教学活动设计意图Step-1 Lead-in&Analyse1. Loo

3、k at the sentences from the reading passage and answer the questions.2. Compare them with the following sentences and answer the questions.3. Now look for more sentences with present continuous passive in the reading passage and get the basic rules.活动1：开门见山引导学生本节课语法内容，训练学生自主学习能力。活动2：通过对比的学习技巧让学生充分理解

4、现在进行时被动语态的知识点。活动3：进一步训练学生在阅读文本中找到现在进行时被动语态的结构并归纳出其基本结构。Step-2 Rule Learning &Practice 11. Learn the basic rules of present continuous passive and rewrite the underline parts using the passive.2. Read the passage again and get the main idea of it. 活动1：学习现在进行时的被动语态的基本结构并且通过训练改写句子，让学生更加深刻理解和运用现在进行时被动语态

5、。活动 2： 再读文章，找出其主题句：艺术无处不在。引出下一环节的主题：校园艺术。Step-3 Rule Learning &Practice 21. Look at the picture. Describe what is happening in each picture using the passive form of the words and expressions in the box.2. Try to describe the whole picture in s short passage.活动1：通过实际语境训练，帮助学生理解本课语法点，有助于实际应用。活动2：用短文形

6、式描述艺术节的准备工作，进一步熟悉现在进行时的被动语态的结构和语境。Step-4 Rule Learning &Practice 31. Learn some other rules of present continuous passive. Translate the sentences. 补充一些现在进行时的被动语态的特殊规则并练习巩固。Step-5 Summary& Consolidation1. Have a quick review of the grammar rules.2. Assignments: describe what is happening around us in the environment.活动 1：对本节课主要内容进行快速复习和巩固。活动 2：课后作业把本节课语法的运用进一步扩大到艺术之外的话题描述：环境与人。六、教学反思本单元的主题语境具体内容是“amazing art”。本节课的设计是衔接上一课时Understanding ideas，从课文当中提取现在进行时被动语态的例句，进行分析和比较，得出其使用的具体语境和场景，然后归纳出其基本规则，辅以练习巩固。在此基础上补充一些特殊语法规则并练习巩固。最后通过总结加深印象，并最终以短文形式完成输出。语法课教学