初中物理《声的世界》实验集训课件试题

1、chuzhong声的世界实验集训江苏殷成波1、科学推理,即实验+推理：转换法：采用在鼓面(或扬声器)上,放上小纸片,或将音叉放入水中等,都是将微小的振动进行放大,有利于观察实验现象。声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。等。控制变量法：控制变量,在很多的探究实验中经常用到,比如在探究音调和频率的实验中,要控制振幅不变。控制变量法要注意以下几点:猜想与所研究量有关的因素有几个,就要设计几个实验；研究什么因素对实验的影响,什么因素就是变量,即单一变量，而其它

2、量一律控制不变；4.类比法：声波比较抽象,借助水波进行类比,从而认识声波。利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响等。如图1的振动是杂乱的、无规律的波形图中：波的宽度和频率有关（宽的频率小波的高度和振幅有关（高的振幅大音调是由物体振动的频率决定的，响度是物体振动的幅度决定的。在波形图上，看chuzhong频率要看单位时间内重复波形的个数，重复波形越多频率越大；看响度要看波形上下起 纵坐标是距离。1.1.2 是随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出电铃的声音将逐渐变小直听不到因此可以得出结论：在做该实验时虽然听到的铃声逐渐减小但始终都能听到铃声请你分析原因可能是：；根据实际的现象，得出预想的结论，

3、可以用。法。解析该实验说明了声音的传播需要介质在实验时虽然听到的铃声逐渐减小，但始终都能听到铃声，其原因是可能空气没有被全部抽出来；另外悬挂电铃的线也能够传声。该实验结论是利用了科学推理的方法， 即理想实验法。答案声音的传播需要介质；空气没有被全部抽出来；悬挂电铃的线也能够传声理想实验310m。细金属丝连接“土电话，则听到的声音就大些这一实验表明。如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能听到对方的讲话。潜艇失事时，艇员用硬物连续规律地敲击潜艇钢板，若救援人员在附近，就以知道潜艇中还有人在这是因为。解析（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、

4、气体中传播；细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好）如果线没有拉直，使线处于松弛状态，那么由于线是松软的，从而无法传递振动，另一方就听不到声音（）艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，救援人员如在附近就可以知道潜艇中还有人在，这说明声音可以在固（钢板、液（海水、空气中传 播。答案（）固体（细棉线）可以传声（）细金属丝比细棉线传声效果好3）能（）固体（钢板、液体（海水）和气体可以传声。4 传入他的耳朵。接着，小明将细绳绕在手指,用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音。通过比较发现,固体

5、声的本领比空选填“强”或“弱。解析：第一次将衣架悬空挂在细绳的中央时，用铅笔轻轻敲打衣架发出的声音是通过空气传播到他耳朵里；第二次将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳，此时敲打衣架的声音是通过细绳、手指传到耳朵里，所以声音要强些。chuzhong答案空气；强。（如图5所示：）当喇叭发声时，观察肥皂膜上出现的现象，会发现肥膜。当喇叭发声的响度变大时肥皂膜振动的幅度变大这填“能”或不能）说明声音的响度跟振动的幅度有关。当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度也变大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟关，具体关系是。（）当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，声波的形成是使空气发生了忽强忽弱的变化，可以使肥皂膜左右振动（）声音的响度的确跟振幅有关，但指的是同一声源