警察与赞美诗公开课

1、警察与赞美诗【学习目标】1、分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧亨利手法”的艺术特色。2、品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。3、了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识其社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。【学习重点】了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识其社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。【学习难点】分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧亨利手法”的艺术特色教学时数：2课时第一学时【学习目标】1、分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧亨利手法”的艺术特色。2、了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识其社会道德、法律

2、是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。【教学过程】导入：今天我们一起来学习一篇外国小说代表作警察与赞美诗。作者介绍：作者欧亨利，出生于美国南部的一个乡镇医师家庭，从小受教育少，一生经历曲折而丰富，是个多产的小说家。与法国的莫泊桑羊脂球、俄国的契诃夫套中人、并称为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常常通过合乎情理的艺术夸张，出乎意料的故事结局，收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧亨利笔法”。代表作有麦琪的礼物警察与赞美诗最后一片叶子等。 感知全文：请一位同学为大家复述本文的故事情节，注意交代清楚事情的开端、发展、高潮和结局。（其他同学注意听看他复述地是否概括？是否完整？是否连贯？）明确：苏比躺在麦迪生

3、广场，为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。最后，苏比来到通往东区的一条马路上，站在教堂外，受到赞美诗的感召，苏比良心发现，决心重新做人时。然而这时一名警察以闲荡罪逮捕了他，苏比被判入狱三个月。2、苏比为达成自己的冬居计划都尝试了什么办法？结果怎么样？明确：苏比的努力结果酒店骗吃被推出店外砸玻璃窗被认为非肇事者饭馆饱餐被推倒在人行道上调戏女子被女子纠缠大吵大闹被认为是大学生偷雨伞被认为是伞的主人文本分析：苏比多次努力都未能如愿，后来苏比想进监狱过冬的想法有没有发生改变呢？是什么促使他改变想法的呢？最终的结局又怎样？明确：苏比的想法后来发生改变了，

4、是受到教堂赞美诗的感召发生改变的。然而这时一名警察以闲荡罪逮捕了他，苏比被判入狱三个月。教师点拨：由此可见本篇小说的情节非常曲折，出人意料。高尔基曾经说过：“情节是性格发展的历史。”有本文的情节分析我们可以看出苏比是怎么样的一个人？（紧扣文本分析）明确：苏比是一个极度贫困、好逸恶劳、游手好闲、灵魂高傲、良心未泯的流浪汉。苏比的六次尝试进监狱，一次尝试重新做人，都失败了。是哪些人破坏了苏比的计划？苏比的努力对方所为警察的反应酒店骗吃推出门外警察不知砸玻璃窗警察不信饭馆饱餐推到路上警察不睬调戏女子女子纠缠警察不问大吵大闹警察不管偷雨伞心虚还伞警察不暇重新做人逮捕苏比由此可见作者生活在一个怎样的社会

5、里？明确：由此可见作者生活在一个以貌取人、趋炎附势、男娼女盗、贫富悬殊、是非不分、黑白颠倒的社会里。5、 小说情节设计中大量地使用“巧合”，十分出人意料，那这些“巧合”是否又在情理之中呢？（结合当时社会环境分析）这些“巧合”在小说中起到了什么作用？明确：符合情理。反映资本主义中下层人民生活的艰难、讽刺了资本主义社会道德、法律的虚伪本质。五、难点突破：短篇小说往往借助意料之外、又在情理之中的情节、让人意想不到的结局的设计来揭示主题，给读者留下深刻的印象。这也是欧亨利小说的 一大突出特色。这种小说的结局，我们称之为“欧亨利式笔法”。我们同学要注意学习。读微型小说同意，补出小说结尾。要 求：补写一句话；含蓄简炼； 不超过20个字。秘书送进一份文件。王厂长象往常一样拿起笔，轻松熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔，从他无力的手中滑到了办公桌上。翌日 参考答案：翌日,王厂长交出了厂长办公室的钥匙。总结：今天，我们和同学们一起学习了警察与赞美诗一文，通过这一课时的学习，我们梳理了本文的情节，把握了苏比这个人物形象，理解了作品的主旨，同时也鉴赏了“欧亨利式笔法”的魅力。课后请大家熟读课文，下节课我们将继续带领大家欣赏欧亨利小说“含泪的微笑”