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1、口语交际我最喜欢的人物一A7技术支持的总结提升【微能力认证优 秀作业】口语交际：我最喜欢的人物形 象河北省张家口市红旗楼小学武慧霞教学目标：.分条讲述自己最喜欢的人物形象，说清楚喜欢的人物是谁， 出自哪部文学作品或影视作品，有哪些鲜明的特点，为什么喜欢这个 人物。.倾听别人的讲述，善于抓住讲述人说话的重点。教学准备：多媒体课件。教学课时：1课时一、激趣导入。.我们读过很多书，看过很多影视作品，同学们看看这几张图片，大 家知道他们是谁吗？（课件出示图片）.这几个人物想必大家都认识，那么你最喜欢其中的哪个人物呢？ 为什么？生：我最喜欢孙悟空，因为他天资聪敏，机智勇敢。.同学们说得都很棒，除了这几个

2、人物，你还有喜欢的文学作品或 影视剧中的人物吗？这节课我们就一起来交流一下你喜欢的这些人 物。二、范例演示，学会交际。.这位同学最喜欢的是哪吒，为什么呢？生：因为哪吒虽然年纪 小，但是武功高强，有风火轮等宝物，不仅如此，他还见义勇为，敢口语交际我最喜欢的人物一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】于担当，救了被龙王欺负的老百姓。.我根据同学们喜欢的人物做了一个表格，希望可以通过表格的清 晰呈现对大家有所启发。人物出处喜欢的理由哪吒动画片哪吒闹海L年纪小但武功高强，能变出三头六臂.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓.在老师刚刚的介绍中，除了介绍人物以外还介绍了什么？生： 除了介绍人物以外，还介绍了人物的出处，还分条列举了自己喜欢的 理由。口语交际我最喜欢的人物一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】.联系生活，激发兴趣。动画和电视人物是孩子们的一大兴趣点， 教师可以紧扣口语交际主题，多涉及几个动画人物，从而激发学生的 交际兴趣。.紧扣中心，收放自如。 学生喜欢的人物很多，教师可以从中挑选 一到三个性格鲜明的来做交际，假设任由学生自由发挥，便达不到这次 口语交际的目的。.教师引路，指导交际。在交际过程中，学生容易出现卡壳的情况, 这时需要老师适时

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