小学英语教研组工作计划十四篇

1、小学英语教研组工作计划十四篇小学英语教研组工作计划1一、指导思想根据学校的工作计划，本学期我们英语教研组的首要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造小英语教学特色。深化校本教研，优质高效地上好每一节课。教研组成员团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。二、工作重点1、认真学习英语课程标准及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观点，努力提升自身的业务水平。2、引导老师多读书、勤反思，提升自身文化修养和理论水平。3、做好校本课程的开发和实施。三、工作措施（一）、加强理论学习，更新老师观点为了更好地更新观点，转变行为，全体英语老

2、师必需认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的本领，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提升教学效益开展以“实施有用教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有用

3、课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。首先，根据小学教学常规实施要求，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要加强备课，提升备课质量，备课应力争“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有用、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要讨老师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提升教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加鼓励性评语，切实发挥其检查、反馈和提升的功能，学生作业出现的错误，监督催促纠正

4、，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。其次，改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）建立课堂教学思绪：着眼于培养学生综合语言运用本领，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每一个活动的展开要有情景，有语言，有进程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与

5、、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，率领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提升教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提升教研组长自身的教学水平和教研组的管理本领，以促进英语教研组建设。2、促进新老师成长。组织新老师学习常规，并加强检查监督催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提升业务素质。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提升对英语学科的重视程度。现在，英语

6、老师担2个班的课，有的老师还跨年级，而且班额大，每周5课时，并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰辛。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成胆怯或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。因其中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研差不多走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们可以共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、交流、探究，形成研讨气

7、氛，促进学习、实践、反思相结合。四、首要活动安排9月份：四年级老师示范课10月份：三年级单元研究课11月份：五年级单元研究课。12月份：1、仔细备课上课，接受镇中心校调研。2、三年级单元研究课。次年1月份：1、五年级单元研究课。2、组织学生期末质量监测。小学英语教研组工作计划2一、指导思想本学期，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动老师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，文化品牌精神”工作目标。二、首要重点工作：（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1、老师要加强师德师风建设，提升老师们做事的积极性，努力做好自己的工

8、作，以积极地工作态度践行社会主义核心价值观。老师要继续学习义务教育学校管理标准（试行）、英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必需要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提升自身知识和本领水平。2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，供给机会给老师外出参与学习培训。派遣老师参与培训学习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。经过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。3、做好骨干老师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干老师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。4、开展新老老师结对帮扶活动。在教学

9、业务方面互相交流，结对帮扶。（二）加强教学常规工作管理1、教学常规既是规范老师教学行为的必要制度，又是引导老师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。老师在课前要了解、熟悉、把握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导老师在教学中要求认真实施教学目标，发挥老师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满简便、和谐、民主的教学环境。在教学中做到资料要精，进程要简，方法要活，把知识教学，本领培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定

10、布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查资料严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提升学生综合本领。2、科组要求每位英语老师至少要参与专业业务案例学习5篇（次），并要做好详细地学习资料记录和收获、心得领会。学校将定期检查学习记录本，以确保老师认真学习，不断为自我的教学“充电”。同时还定期检查老师备课、学生作业等教学常规情景。（二）开展教学研究，促进老师专业成长。提升教学质量是教育的永久主题。保证教学质量目标的实现，是老师的工作中心，是学校服务于学生的

11、办学精髓。1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。继续做好课标（20XX年版）的学习，转变落后的教学观点和方法。各老师不仅仅要认真研读今年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材资料和教法，了解各册教材的教学资料及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究。“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素十分多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有必需数量的合理的练习就不大概有解题技能，更不大概构成解题本领。因此选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，

12、并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。3、积极开展课改研讨活动，要以新的观点上公开课，力争“扎实、有用、高效”教研活动以听课+交流+反思的进程进行，经过上公开课组织听课讨论评议，课后写好课后评价，以此改善教学方法，深化教学改革，共同提升教育教学水平。4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。在关爱差生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的荣誉，因此要花更大力气做该好工作。（三）加强校本科研力度1、继续深入开展和完善差不多结题的校本phonics教学科研课题截至目前，继续做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音”教学的研究与探索的后续工作。各老师继

13、续深入学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读本领，力争使之成为我校英语有用常规教学特色手段之一。2、结合校本英语教学实际，计划新的科研项目，夺取向市镇申请立项新课题。3、提倡老师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，夺取发表到各类报刊杂志，或者参与各级各类评选活动。（四）进一步深化英语特色教育教学工作。落实学校提出“创立校园文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创立英语特色工作情景，要努力在深化课堂教学改革，提升教学效果的工作基础上，积极总结和探索创立英语教学

14、特色的经验和途径努力提升学生听说读写的英语本领。1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提升学生英语听力本领和发音准确性，培养学生预习、自学等学习本领。2、开展英语活动，提升学生综合素养。本学期将举行三至六年级“英语单词比赛活动，以及第九届英语口语比赛活动，以及学校文化特色展示活动。3、做好英语科组资源库建设工作。老师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位老师在学期末上交自我汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。（四）做好对校园网的宣传工作

15、老师要随时随地观察、捕获和记录周围发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至校园网。（五）其他工作本学期要继续充分发掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育。小学英语教研组工作计划3本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观点,开展课题研究等活动，为进一步提升我校英语教学质量而扎实开展工作。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划地安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务

16、于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践本领为重点的素质教育，为学生获取终身学习本领、创造本领、生存发展本领打下良好的基础。二、工作目标1、提升英语教学质量，确保完成学校提出的各项目标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，做好课题研究，推动教学改革。三、具体措施（一）开展“五个一”活动1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人碰到的值得探究的问题，由教研组在每双周的业务活动时探究，组长做好记录。2.每一个月上一节英语校级或以上研讨课。3.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。4.每

17、学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得领会。（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校英语技能比赛要求每位英语老师积极参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。（三）加强集体研讨1.关于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。五、每月教研工作安排：九月份: 确定教研组教研主题，完成大组计划。学习二期课改新标准后的感想交流十月份：听三年级英语教

18、研课十一月份：听四年级英语教研课十二月份：听五年级英语教研课一月份：期末复习，迎接期末考试。小学英语教研组工作计划4一、指导思想我们以“树师德新风，促质量提升”活动为契机，以加强教学行为为中心，以提升教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划地安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展:工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践本领为重点的素质教育，为学生获取终身学习本领、创造本领、生存发展本领打下良好的基础。二、工作目标1、提升英语教学质量，确保完成学校提出的各项目标。2、以加强教学行为为

19、中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，做好课题研究，推动教学改革。4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生的学习兴趣。三、具体措施（一）、 加强理论学习，更新教学观点1.继续学习英语课程标准、英语课程标准解读等专著；积极提升教育教学质量，根据小学生的学习特点探究小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提升课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、领会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生肯定的

20、语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的本领，为终身发展服务。（二）、抓实教学常规，提升课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，做好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步加强课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的本领；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动进程的监督和指导为突破口，改变

21、教研活动的形式，加强老师的参与意识，进一步提升校本教研的实效性。有用地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提升自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、监督催促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提升。注重发挥“帮带”的作用，帮助新老师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、擅长思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持

22、以学生为本，尽大概使每一个学生在原有基础上获取最大发展。（三）、认真做好教学研究，提升教学质量通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究进程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到促进教学观点的更新和教学质量的提升。（四）、每月具体事项安排：九月：1、制订教学计划；2、集体备课；3、教学课堂评估。十月：1、常规教学检查；2、英语教研活动；3、网络备课，作业检查。十一月：1、学业水平阶段性评价；2、英语质量抽测；3、教职工强身健体活动。十二月：1、 网络备课，作业检查2、 英语教研活动一月

23、：1、制订复习计划，总结教研组工作；2、常规教学检查；3、做好期末考试和统计分析工作。小学英语教研组工作计划5一、指导思想：以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施进程中形成的经验，深入研究课堂实施进程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提升我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提升英语教学质量，确保完成学校提出的各项目标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4、加强理论学习，推动教学改

24、革。5、积极开展反思型教研活动，提升课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养本领。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提升老师专业素养1、组织老师继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为首要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探究小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提升课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、领会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理

25、论。将教学、学习、研究融为一体。2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的本领，为终身发展服务。（二）、落实常规教学，提升教学效益开展以“实施有用教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有用课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有用地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体研究个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中

26、，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制订的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学进程中，要讨老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探究中，做到年级之间知识的整合与链接。4、防止分化现象，积极探索转化学困生的战略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。因此我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有用措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽大概使每一个学生在原有基础上获取最大发展。其次，改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（

27、1）建立课堂教学思绪：着眼于培养学生综合语言运用本领，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每一个活动的展开要有情景，有语言，有进程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，率领本组老师扎扎实实地进行

28、教研，切实提升教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提升教研组长自身的教学水平和教研组的管理本领，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查监督催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提升业务素质。3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本领和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建

29、设1、继续提升对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和监督催促作用。2、加强中中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成胆怯或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。因其中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研差不多走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们可以共享教学资源，更好适应

30、课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、交流、探究，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。小学英语教研组工作计划6一、指导思想及目标按照小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合今年级英语备课组的工作实际，20XX年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-让每一学生都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的幸福快乐;同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追讨老师个人和集体的专业发展，让我们拥有精神完满而幸福的生活。二、基本理念以学生为本，为学生搭建健康和谐成长的楼梯，全方面地培养和提升学生的英语语言文学素养，培养学生跨文化交际的意识和国际视野，让学生在求知的进程

31、中能感受到充分的幸福。三、工作重点和首要措施（一）扎实理论，践行理念1、注重学习，努力提升老师的自身专业素养和人文素养。利用各种资源和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使老师在语言教学进程中既能以榜样示人，引领学生了解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染学生，带动他们喜欢英语和运用英语，以培养学生的基本英语素养和发展学生思维本领。2、专心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。组织学习义务教育英语课程标准，深入理解其课程基本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标，并能与教学实际相结合，做到因材实教，关注全体学生，让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习战略和文化意识方面同时进步，为今

32、后进一步的学习英语打下良好基础。在学习实践的基础上，擅长总结和反思，把工作经验和教育教学领会写下来，多与同行交流，促进老师的专业化成长。（二）坚持常规，探索创新1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规。首要方法为自查和随机抽查。老师日日自查，备课组长每周随机抽查组内老师的教学常规工作。2、培养习惯，提升效率。提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词，并形成常规，日日践行，培养学生良好的习惯，提升学习实效。3、努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。遵循语言自然习得的规律，充分营建适当的语言环境，鼓励并指导学生大胆尝试，多听，多讲，多练，让学生在趣味学习中不断增加学习的自

33、信心，有用提升学习的实效。4、分层优化教学，注重培优补差。在同一班级中，注重分层教学和结对帮扶教学，既可以培养优秀生，又可以帮助学困生取得进步和增加自信。（三）听说读写，全面提升1、敏锐地听。培养学生良好的听音习惯，训练学生的听力专注度。采用灵活的形式进行听力训练，在平时教学中多渗透和模拟考试的题型进行教学。2、流畅地说。通过朗读和背诵，让学生能用正确和美观的语音语调来进行口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以学生为主体创造更多让学生开口说英语的机会，提升学生的口语表达本领。3、快速地读。本学期，老师应多创造机会让学生在课堂上进行5分钟快速阅读的训练，并进行指导和讲解，教会学生阅读方法和培养学

34、生的阅读本领。此外，老师还应该创造性地使用教材，通过每一章节的资料进行阅读训练。4、正确地写。以指导英语作文为契机，以造句，编写对话，看图作文等方式，训练学生先写出正确的句子，再写出美观的句子，逐步提升学生的英语写作水平。三、齐心协力，建设团队1、集体备课要做真，做实。备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好活动记录。每周备课组以一单元为切入点，共同研究课程中出现的重难点和探索教材的整合与拓展，既保证多数学生能扎实地把握必备基础知识，又能保证少数拔尖的学生能有拓展思维和知识视野的机会。2、集体研究，提升年级教学质量。认真研究宝安区单元检测卷，了解听力题型和

35、笔试题型的比例及其出题意图，在平时的练习中渗透试题题型的训练，要重视对其考试本领的培养，做到本领培养和应试技巧相结合。组织好老师对每次考试的质量进行分析，通过检测和反思每一次进程，以期获取良好乃至优秀的结果。3、增加老师责任感，加强团队建设。首先，我们通过交流与监督，增加老师的责任感，要求老师要对学生的学习、品行、健康和安全全面负责，不能只管教学而不进行教育。其次，组内老师采取随堂听课、课后交流和集体讨论等多种方式实现教育教学知识与经验的交流共享，促进团队整体素质的提升。此外，重中之重是加强执行意识和执行力，保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的全部工作。小学英语教研组工作计划7一、指导思

36、想根据区教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升老师的教学水平和研究水平，从而确实提升课堂实效。二、工作目标1、加强理论学习和业务知识学习，促进老师专业化发展。积极申报相关课题，推动教学改革。2、继续以新课程为中心，规范教学常规，安稳提升英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3、认真组织和准备，积极参与区教研室举行的青年老师基本功大赛的选拔赛。4、认真准备五年级英语口语测试，夺取考出理想的成绩。三、工作措

37、施1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提升教学效益，提升老师的教学本领。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。2、倡导老师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探究英语教学规律，建立以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿

38、和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提升。注重发挥“帮带”的作用，帮助新老师迅速成长。5、积极尝试和探索低年级口语教学，摸索和积累适合低年级儿童心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。6、加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长提供平台。四、每月具体工作安排九月：1制订教学计划和进度，做好开学的准备工作。2组织老师参与区1A 英语教学研讨课（一）十月：1在辅导区内选拔青年老师参与区小学英语老师

39、技能选拔赛2做好师徒结对工作，加强对新老师的培养。3开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。组织论文参与评比。十一月：1. 做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作，1组织老师参与区1A 英语教学研讨课（二）2利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学研究。十二月：1组织老师参与全区优质课观摩2围绕“区域性特色学校建设”这一主题积极撰写论文。一月：1. 五年级口语调研抽测2制订复习计划，总结教研组工作。3做好各年级听力、口试和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。五、一人一课安排小学英语教研组工作计划8一、指导思想以区教育局和学校教务处工作计划为指导，认真贯彻执行上级教学研究

40、工作，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营建良好的教研气氛，不断改革课堂教学，提升小学英语的教学质量，夺取进一步提升我校的英语教学质量。二、首要工作1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽大概地按照计划把各项活动落到实处。2、严格常规管理。认真执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查监督催促，把高效实等落实教学常规变成老师的自觉行为。3、明确目标，制订合理教学计划。开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，深入研究和分析各年级教材，把握考试动向和

41、对学生本领方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制订年度学科教学计划、目标及措施，力争教有所获，学有所得。4、加强教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提升课堂教学效率，特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等首要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等研究，及时交换在教学环节中碰到的问题和探究相对应的解决办法。在积极有用地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有用地提升课堂教学效率。5、组织本教研组老师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。三、教研活动安排九月份：各年级制订教学进度计划，认真研读小学英语课程

42、标准和各年级老师用书，认真把握教材。十月份：集体备课观课议课（各年级准备一节公开课）。十一月份：着手复习准备全国中小学英语老师技能大赛，指导学生参与六盘水市小学英语演讲比赛。十二月份：教育教学总结反思，制订期末复习计划。一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。小学英语教研组工作计划9一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以做好常态化教学，提升课堂教学效率为中心，以提升课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提升老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，满身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的发展，使“差生”可以顺利摘

43、帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有用的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善过往做得不够的地方，为进一步提升我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探究及教法、学法的研究工作。2、专心开展反思型教研活动，提升课堂教学质量。3、以“有用课堂初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，专心探索、注重实效性，及时结题。5。努力提升英语教学质量，夺取六年级毕业考试取得优秀的成绩。6、创编，学习英语字母操，夺取这个学期，全部英语老师都能把握。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。认

44、真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制订教学目标，设计教学进程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有用细节反思过渡，突出针对性及实效性，提升老师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和专心性。深入学习温州市“关于实施有用教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提升教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得领会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，

45、资料充分，尽量使每一个成员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、专心参与各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将专心参与各项英语比赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素质的提升。透过各种形式的学习、讨论，不断提升自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。专心参与学校，县、市举行的老师英语书写比赛。充分发挥“能者为师”，大家互相学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。专心参与课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来

46、，提升自己的教学效果和理论水平。5、各年级具体工作三年级重点工作：a英语学习兴趣培养。课本知识的把握外，能增加一些课外兴趣知识增加学生的学习兴趣。b英语学习习惯的培养。四年级教研重点：a。做好基础较差的学生和差生的辅导工作。b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a。融英语书写教学于日常教学活动中，专心筹备学生参与学区、县、市英语书写比赛。b。认真实在地对待口语操演，使口语操演可以确实有用的服务于英语教学工作。c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a。认真做好毕业

47、班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。三、具体措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，专心听课，写刻后反思。3、专心探索进行小课题研究。4、专心参与各项教研活动与学科比赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级务必做好英语打

48、底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度，因为课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其它老师探究决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。小学英语教研组工作计划10一、指导思想：继续以英语课程标准理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习英语课程标准，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改善课堂教学行为，切实提升课堂教学的效率。二、首要工作：1.英语学科德育推进工作：我们的校级课题在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究，要根据课题的任务要求，制订工作目

49、标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。2.重点学科建设工作：我校作为全区所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。3.教研组课题工作：围绕有用教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提升实效，减负增效。4.培训工作：区开设了小学英语老师研训班，我们要积极参与。5.电子教研平台的开发与使用：一年级和二年级偏重教材分析和案例介绍，三年级偏重句型教学案例与方法，五年级偏重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。6.区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第

50、九或第十周。7.学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。8.区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语老师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，提升我们老师的见识，丰富教学经验。三、具体工作安排：二月份1.听随堂课，教学常规自查。2.教育科研：制订校级课题和教研组课题的实施细则。3.第一次备课检查。三月份1.参与区级中青年老师的教学评比。2.第一次作业检查。3.教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。四月份1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施制定。2.教育科

51、研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。3.三年级语数英区级学业诊断。4.校级研究课准备。五月份1.听评各年级研究课。2.第二次作业检查。六月份1.第二次备课检查。2.期终复习、考试、质量分析。3.教育科研：学期工作总结。4.各类资料上交。5.毕业班工作。小学英语教研组工作计划11一、指导思想：以提升学生的英语知识水平，培养学生的英语实践本领为重点，以促进学生的全面发展为首要任务，以我市小学英语教研工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，努力提升我校小学英语学科教研水平与教学质量。二、工作目标：1.加强团队建设，促进老师成长。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.积极开

52、展课型研讨：会话与阅读教研活动，提升课堂教学质量。4.打造高效课堂，提升英语教学质量。5.充分利用“空中英语课堂”教学资源，提升学生学习兴趣。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观点英语教研组长带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包含英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专著，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿。（二）抓好教学常规、教学科研，提升课堂效益1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进

53、行外语教学2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提升。特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极，各持己见，做好笔记，以此不断提升英语教研组自身的建设。（三）开展英语各类比赛活动，激发学习兴趣。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动。如：举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、英语书法、英语口语比赛（包含课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语本领比赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提升小学生综合运用语言本领。小学英语教研组工作计

54、划12一、指导思想：本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提升教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，以提升六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平，小学英语教研组工作计划第一学期。二。首要工作：1加强教育理论学习，提升老师理论素养：1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和

55、书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要讨老师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的本领，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，为提升老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，互相比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作计划小学英语教研组工作计划第一学期。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照有发必收，有

56、收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业质量更上一层楼，实现减负增效的目的。4）抓教学质量。关怀潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力争在教学中对薄弱处加以改善。3.开展英语课外活动，提升学习兴趣：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习本领不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语比赛。三、教研安排：二月份：1.讨论制订本学期教研工作计划。2.认真学习小学英语课堂教学常规.3.老师制订切实可行的教学计划。三月份：以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。四月份：

57、1.主题研讨活动，主题什么是有用的课堂教学.2.英语课堂教学达标验收。五月份：1.做好期中质量监控和质量分析。2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。六月份：1.英语课堂教学达标验收。2.期末复习方法与技巧研讨活动。七月份：教研工作总结。小学英语教研组工作计划13一、指导思想本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及老师发展的现状，本着“发展老师、发展学生”的教研方针，进一步加强老师队伍建设，为老师的专业成长搭建平台。以市级评优课为契机，开展一系列专题研讨活动。积极开展学生活动，基于_市“四年级朗读比赛”，继续促进小学生朗读习惯和语音素养提升，并鼓励多元性和创造性，促进学生

58、的语言关键本领和全人发展。二、本学期首要工作（一）老师培训：组织各类研修活动，促进老师专业发展1、本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级（一级起始年级）的教研规范和教学常规工作，关注五年级（二级起始年级）教材内容的难度陡升和两极分化问题，探索问题的解决战略。加强核心素养落地的教学研究，重点关注学生思维品质和读写本领的提升。2、继续加强评价研究。以省测为契机，促进老师认真学习课程标准，在教学中进一步落实课程标准和学科关键本领的培养，以做好充分准备，迎接本学科第一次省测。3、进一步加强老师队伍建设，整合优质资源，为老师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课比赛为契机，加强复习教学研讨，加强老师的教材解读本领、教学设计本领、教学实施本领以及教学反思本领的配合发展，促进青年老师语言教学本领的整体提升。4、组织老师积极参与网络教研。组织老师积极参与网络互动活动。开展资源共享、热点问题研讨等。（二）教研活动：基于一线教学现状，丰富教研活动类型1、直面教学真问题，抓住老师的兴趣点和困惑点，进行深入研讨和连续研究。本阶段教研活动重点关注如安在课堂教学中落实核心素养各元素，本学期将聚焦如何以课外阅读为载体促进学生思维品质的发展，从多个维度来探究核心素养落地的途径和方法。2、加强对各年段复习