师范教育学专业基础实战练习全真模拟试题1答案_第1页
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1、：01-10 DACCDCBBDC 11-2021-30 DABCBCCCBB 31-40 41- 分 分排列、组织与转换（3 分。发现学习强调一个积极的学习过程，强调让学生积极地参与活动。接受学习（2 分 分性主张(2从初级到高级的职业教育系统。另一方面，职业教育应贯穿于全部教育过程和全部职业生涯（2；所相互沟通；不仅普通教育要适应职业需要，而且职业教育也要防止偏执实用的片面（3 分；所谓正统 ：01-10 DACCDCBBDC 11-2021-30 DABCBCCCBB 31-40 41- 分 分排列、组织与转换（3 分。发现学习强调一个积极的学习过程，强调让学生积极地参与活动。接受学习（

2、2 分 分性主张(2从初级到高级的职业教育系统。另一方面，职业教育应贯穿于全部教育过程和全部职业生涯（2；所相互沟通；不仅普通教育要适应职业需要，而且职业教育也要防止偏执实用的片面（3 分；所谓正统 村（1B. 的反映（6试验为中心（2 分反映了中国社会的特点和历史的必然性（3地的（5分而是知识的处理和转换（5和测性、明确性、可检测性等特点（3定研究领域的相关信息（2 分。究现状与水平；课题现有的研究条件与依据；问题研究的策略及成果形式（3 分。容、过程、任务等）(3(1)1904 年 1 月(农历癸卯年底)由正式颁布奏定学堂章程“癸卯学制”(2 分)。这学制分为初等教育、中等教育和高等教育三

3、个阶段，三段又分为七级。初等教育有蒙养院(4学堂(4 年), 中等教育有中学堂(5 年)，高等教育有高等学堂(3 年)、学(34 年、通儒院(5 年与20005 分 分 评价解释，即对行动过程和结果作出判断和评价，对有关现象和原因作出分析解释，找出计的判断和构想(4 分)。20（5，不权E； 评价解释，即对行动过程和结果作出判断和评价，对有关现象和原因作出分析解释，找出计的判断和构想(4 分)。20（5，不权E； 分根极性的发挥（2家杜威的教育理论为代表的教育流派(2AB一起来（3君于的的；实质（12主人轻儿童的陈规，或多或少进行了冲击，具有积极意义(9 分)B一起来（3君于的的；实质（12主人轻儿童的陈规，或多或少进行了冲击，具有积极意义(9 分)57.德判断要以一定的认知发展为基础，强调社会交往在道德发展中的作用（4 分。他认为道德判断是人类价（2 分好的判断（6 分(1) tconventionallevel）(3)了儿童的发展阶段，对儿童的道德学习将无济于事（3 分tconventional

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