《道路交通安全法》教案设计

1、 道路交通安全法教案设计道路交通安全法教案设计1 安全教育教案教学目的： 1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用， 安全教育教案(全)。 2、懂得应当自觉遵守交通法规。 安全教育教案教学过程： 一、导入 随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。 二、新课 1、熟悉交通警察。 (1)同学自读书。 (2)出示图片。 (3)同学看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象? 老师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，

2、指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、熟悉交通标志。 (1)课前，老师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗? (2)出示挂图，请同学指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。 (3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应当怎样做? (4)老师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。 (1)

3、出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么? (2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的? (用详细事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上) (3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 (4)怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通法规让更多的人都知道? 老师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通安全的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通安全的学问。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线? 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。 道路交通安全法教案设计2 教学目的： 1、通过对乘车学问的了解，提高同学的陆地交通安全意识。

4、 2、通过对交通安全应急常识学问的学习，把握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了许多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。 二、骑自行车应当遵守的规定 1、请有骑自行车阅历的同学沟通。 2、看书上的插图，推断对错。 3、老师小结： (1)未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。 (2)自行车的铃、闸齐全并有效。 (3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。 (4)不闯红灯，拐弯减速慢行;

5、不准双手离把，不准追赶打闹。 三、乘汽车的安全 1、同学各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。 生：上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。 生：下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠

6、站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座，教案安全教育教案(全)(http:/.)。 (5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 四、遇到交通事故时怎么办 1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。 2、布置场景，让同学模拟练习交通事故中的自救与互救。 五、小结： 1、总结骑车、乘车是的交通规章。 2、遇到紧急事故不要惊慌，运用所

7、学到的自救和互救本事。 道路交通安全法教案设计3 教学目的： 1、通过对水上交通学问的了解，提高同学的交通安全意识。 2、让同学学会水上救人的本事，成为一名有用的公民。 教学过程： 一、导入 如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢?今日我们将一起来学习水上安全。 二、乘船安全 1、讲解乘船的意外损害事故，引起同学的重视。 2、了解乘船的安全学问。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐证件齐全的船只。 二要乘船时听从指挥。 (2)三不要 不要乘坐超载的船只;不要在船上玩耍打闹;不要冒险乘船。 三、划船安全 同学们

8、和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢? 1、出示插图，同学看图理解。 2、小黑板出示划船安全细则： (1)不要在雨天、风大浪急时划船。 (2)不要在船上站立和打闹。 (3)不要集中坐在船上的一侧。 四、怎样抢救船上落水人 1、假如乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救学问。 (1)把船浆或牢固的绳子递给落水人。 (2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。 (3)大声呼救，恳求别人救助。 2、模拟练习，让同学真实地去感受遇难和被救的感觉。 五、老师小结 水上安全不容忽视，让我们紧记今日所学的学问，成为文明交通人。 道路交通安全法教案设计4 教学目的: 一、通过教育使

9、同学知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命 财产。 二、在教育中，让同学了解一些基本的道路交通安全学问，把握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。 三、教育同学在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学重难点： 一、在教育中，让同学了解一些基本的道路交通安全学问，把握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。 二、教育同学在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、案例引入： 各种校内意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时，同学急于

10、回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。 道路交通安全与我们每个师生都亲密相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规章，留意交通安全。因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必需常抓不懈，落到实处。所以，学校同学的安全防范意识及道路交通安全学问的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通安全学问。 二、道路交通安全学问讲解： 1、行人必需遵守下列规定： (1)、须在人行道内行走;没有人行道的，须靠右边行走。 (2)、通过有

11、交通信号掌握的人行横道，必需遵守信号的规定;通过没有交通掌握信号的人行横道，须留意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在大路上追赶、玩耍。 2、乘车人必需遵守下列规定： (1)、不准携带易燃、易爆等危急物品乘车。 (2)、行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外;车未停稳不准上、下车。 (3)、同学们千万不乘坐超员、超速车。 3、骑车人必需遵守下列规定： (1)、不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准扶身并行或相互追赶。 (2)、不准在校内内骑自行车，自行车应停放在学校规定的停车处。 (3)、同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。 (4)、我们假如遇见交通事故，要马上关心维护交通秩序，关心打电话报警

12、，记清车辆牌号，查找伤者，关心抢救。发觉事故双方有“私了”状况，要准时劝阻。 4、假如是我们小同学发生了交通事故除了应当留意以上几点外，不定期要特殊留 心几点： (1)、千万不要“私了”，如伤势不重的状况下，准时寻求关心，叫旁边的叔叔阿姨准时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。 (2)、肯定要准时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、外形，以防肇事车辆逃逸。 (3)、不要移动伤者和车辆，肯定要爱护好现场以使认清事故责任。的确要移动的，也要划为好具体标记。 三、总结： 同学们必需加强自身的学习，提高自我防范意识，在校内内不能骑车，在校外必需遵守道路交通安全的规

13、定。不乱穿公路，过公路时留意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要准时报告，寻求关心，叫旁边的叔叔阿姨准时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。 同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们肯定要在日常生活和学习中随时留意安全。 道路交通安全法教案设计5 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常

14、见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观看公路上的交通标志。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚才你

15、看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，