2022年幼儿园小班环境保护教案

1、 年幼儿园小班环境保护教案2022年幼儿园小班环境爱护教案1 活动目标： 1、培育幼儿的观看及动手力量，知道植物干枯了要浇水。 2、激发幼儿爱惜花草树木的好品德。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 瓶子、水 活动过程： (一)、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的? (人、动物、花草树木、小鱼等等) (二)、今日老师就要请小伴侣来为我们校内里的花草树木浇浇水了。 老师带领幼儿观看哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水) (三)、老师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要留意适量，不要一次让它喝的太饱，要不

2、然要撑坏的。浇太多，会淹死的。 (四)、幼儿进行浇水活动。 教学反思： 在日常活动中老师要让幼儿擅长观看，擅长抓住时机进行教育。从孩子感爱好的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿制造思维的进展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践力量。我班幼儿对水特别感爱好，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是珍贵的，我们要节省用水。不能铺张水资源。通过浇水护花行动，小伴侣更加懂得珍惜，爱惜花草树木了。 2022年幼儿园小班环境爱护教案2 活动目标： 1、对四周的环境产生爱护和爱惜的感情。 2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。 3、能自觉参与爱护环

3、境的活动。 活动预备： 1、学问阅历预备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的阅历。 2、物质材料预备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小伴侣主动捡垃圾的图片。 3、环境预备：垃圾分类的图片和标识。 活动过程： 一、出示图片，导入活动。 1、出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。 小伴侣们，图片中都有什么?你喜爱这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子? 2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。 大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样? 二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的环境的视

4、频，请幼儿观看。 人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染? 2、沟通争论爱护环境的方法既然这么多地方都受到了污染，现在请小伴侣来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献? 三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。 出示小伴侣们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。 2022年幼儿园小班环境爱护教案3 活动目标： 1、在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动预备： 木偶(小兔，小猴)糖若干 活动过程： (一)导入部分

5、： 1、宝宝：你想到哪里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了，我们到草地上坐会。 (二)基本部分 1、小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物 2、木偶表演 a、小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场) b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交 提问：a、小兔怎么了? b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话 c、是谁扔的香蕉皮? d、那，香蕉皮应当扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 木偶表演 现在小

6、猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3、分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上。 (三)结束部分 不早了，我们开汽车回家了。 2022年幼儿园小班环境爱护教案4 活动目标 1、利用废旧物品进行粘贴装饰，变化出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。 2、在做做玩玩中进展幼儿的想像力、创新力量及审美力量。 活动预备 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球、棉花等。 2、用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。 3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、摄制的录像片(随便丢一次性饭盒和盘子，花盆、钟、煤气灶等)。 活动过程 一、观看录像，启蒙环保意识 师：请小伴侣看一段

7、录像，看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?你喜爱这样吗?为什么?(观看录像) 幼：人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里 师：小伴侣们说得好，除了扔进垃圾箱里还有没有更好的方法呢?小伴侣可以争论一下。 (启发幼儿争论，得出一次性饭盒可以再利用，可用来美化我们的环境，同时能够削减垃圾，爱护环境。) 师：谁来说说可以怎么办? 幼：可以做成花盆、椅子、包等。 师：对，我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做嬉戏。 二、展现材料和半成品，争论制作方法 师：请小伴侣们看看老师为大家预备的材料，你们结伴自由争论一下，想制作什么就制作什么，我们

8、将大家做的东西办一个“一次性饭盒和盘子”手工艺品展览好吗? (幼儿观看材料和半成品，老师指导观看：看看这个包的带子，你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子是怎样做的?旁边的开关是用什么做的?) 师：请谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的? (幼儿在老师引导下发觉：剪两小块一样大的纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了;另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面，然后就做成了。) 师：请谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸) 三、幼儿操作，老师分别指导 师：老师为你们预备了好多的东西，大家只要动动脑筋就会做出很多好玩的

9、东西，小伴侣们各人做各人的，大家做不一样的，然后我们来办展览好吗? (幼儿分组操作，老师分别指导) 四、布置展览，观赏评价自己的作品 师：今日我们利用一次性饭盒和盘子做了很多漂亮的东西，我们一起来看看，谁做了些什么，做得好不好? (引导幼儿叙述自己或同伴的作品，在评价和观赏的同时体验创作胜利的喜悦。) 活动评析 这节活动老师选择了日常生活中人们乱丢乱扔一次性用品这一环节，教育和启蒙幼儿的环境爱护意识，养成不乱丢乱扔垃圾的习惯。老师为孩子们供应了丰富的一次性可再利用的材料，启发幼儿动手动脑，制造制作出漂亮的工艺品，装饰自己的活动室。不仅教会了孩子们利用废弃物和自然材料制造制作新作品，熬炼和进展了

10、幼儿的想像力、创新思维力量和动手力量，更使幼儿在自己的制造活动中，在与同伴的交往与评价中，得到了胜利的情感体验、进展了审美力量，为幼儿的可持续进展奠定了基础。 2022年幼儿园小班环境爱护教案5 设计意图： 首先，环境爱护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的仆人，有必要让他们尽早接受环境爱护的启蒙教育。 其次，纲要中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有熟悉和探究的爱好。 再次，近日，幼儿园在给花和小树浇水，操场上，花池里处处都是水，有许多小伴侣有的去踩水，有的则那着小玩具舀水，还有的幼儿拿折成小船

11、在水里玩，一个个都特别快乐。 最终，位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市，气候干旱。所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动我们的伴侣水。 教学目的： 1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的全部生物都离不开水。 2、激发幼儿喜爱洁净水的愿望。 3、培育幼儿节省用水的好习惯。 教学预备： 1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。 2、鱼缸两个，金鱼若干条 教学过程： 一、观赏儿歌水 提问，除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水? 二、嬉戏水娃娃变魔术 刚才小伴侣说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小伴侣带来了一个关于水的小魔术。 1

12、、出示白糖水让小伴侣猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的? 2、请幼儿观看桌上的材料，说说都有什么? 3、幼儿操作，提出要求： (1)只能选择一种饮料粉进行冲调， (2)先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。 (3)使用过的物品要放回原处。 4、幼儿操作，老师观看。 5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(关心幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发觉：怎样才能使饮料粉溶化的方法。) 6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。 7、争论：水除了可以溶化糖，果珍，还能溶化什么? 三、小伴侣喜爱喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜爱喝水，我们看看它喜爱喝什么样的水? 1、老师出示小鱼， 2、老师拿出两个鱼缸，一个装洁净的自来水，一个装脏的泥水。争论：“小鱼会喜爱哪个家呢?” 3、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观看小鱼的反应。(为了照看幼儿的