2022年教育管理座谈会交流发言材料

1、第5页共5页2022年教育管理座谈会交流发言材料同志们：大家好。首先，我谨代表教体系统广大师生向贵局多年来对教育的关心与帮助表示衷心的感谢。今天我们一行到贵局来主要是开展学习考察，并与大家共同研讨教育管理工作。下面就我县教育情况与大家进行交流。一、基本情况县位于省西部，州中北部，距州府康定_公里，距省府成都_公里，是康北地区医疗、文化、金融、服务中心，素有“山歌之乡”、“绘画艺术之乡”、“中国西部崩科之城”的美誉。县内平均海拔_米，幅员面积_平方公里，辖_个工委、_乡_镇，总人口_万余人。藏民族占比_%，是典型的藏民族聚居县、财政穷县。全县现有各级各类学校38所，教职工_名，在校学生_名，其中

2、：在校高中生_名，义务教育阶段在校生_名，学前阶段在校生_名，职业教育学校在校生_名。外县籍学生达_名，涉及全州_个县。二、教育对口帮扶开展情况近年来，与贵局扎实开展对口帮扶工作，为教育加快发展提供了人才支撑、智力支持和物资支援。我县教师素质不断提升，教育管理日渐规范，教育质量逐年提升。(一)全力统筹支教教师。_年我县共接收贵局派出紧缺学科教师_名，有效缓解了我县部分学校学科教师紧缺的实际困难。区教育局牵头选派区内特级教师及学科带头人组成讲师团或结对学校组织名优骨干教师，深入受扶学校现场诊断剖析、现场交流反馈、现场指导改进，持续帮助校长、教师提升水平，真正实现了“请进来，利用好”。(二)全力搭

3、建校园结对帮扶。区19所中小学、幼儿园与我县18所中小学、幼儿园实行全面结对帮扶关系。主动加强沟通，开展教师交流互访、教学研讨、课题研究和疫情防控等活动，促进教育教学管理水平共同提高。通过学校干部结对、教研组(年级组)结对、教师结对、学生结对等形式，大力开展跟岗学习、教学交流、送教讲学等智力支教活动，促进学校间、师生间的交流交融，帮助我县各学校转变教育理念、提高学校教育管理水平和师资队伍整体素质，最终实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，确保教育帮扶工作取得实效。并采取集中与分散相结合的方式，由区学校接收培养籍学生_名。(三)全力实施项目建设。_年，接受区援建资金_万元，其中：_万元为社

4、会资金，用于实训基地建设；_万元用于“校对校”结对工作；_万元用于爱心慈善工作。四、对口帮扶工作需求与建议1.强化学校结对工作。一是建议采取集中与分散相结合的方式，在不影响正常教育教学的前提下，选派校长、骨干教师赴结对学校学习考察或跟岗锻炼_周；二是利用区优质教育资源，搭建交流平台，促进学校教研；通过共建教学资源库、同步实施学业监测等实现教学资源的充分整合；三是双方建立制度由支援校在力所能及的情况下，支援受援校信息技术装备、教学仪器设备(更新换代)。2.师资培训：一是“走出去”：选派校长、优秀教师利用暑期赴参加培训。二是“请进来”：建议贵局选派一定数量的名教师、名校长到对校长教师实地培训，指导

5、开展校本教研。3.援建项目：一是改造薄弱学校。按照“缺什么补什么”的原则，由贵局落实援建资金着力改造薄弱学校校舍、寄宿制办学条件、修建教师周转房等，落实修建对口支援标志性校舍或周转房。二是加大教育信息化建设支援力度：我县区乡学校教学一体机和学生电脑为_年义务教育均衡时所购，现大部分损坏严重急需更换，其中教学一体机及学生电脑差缺较大。最后，我再次代表教体系统衷心感谢海乐局长、赵书记及各位同仁对教育的关心和厚爱。并邀请大家到为我们培训指导教育工作。谢谢大家。2022年教育管理座谈会交流发言材料（二）同志们：大家好。首先，我谨代表教体系统广大师生向贵局多年来对教育的关心与帮助表示衷心的感谢。今天我们

6、一行到贵局来主要是开展学习考察，并与大家共同研讨教育管理工作。下面就我县教育情况与大家进行交流。一、基本情况县位于省西部，州中北部，距州府康定_公里，距省府_公里，是康北地区医疗、文化、金融、服务中心，素有“山歌之乡”、“绘画艺术之乡”、“中国西部崩科之城”的美誉。县内平均海拔_米，幅员面积_平方公里，辖_个工委、_乡_镇，总人口_万余人。藏民族占比_%，是典型的藏民族聚居县、财政穷县。全县现有各级各类学校_所，教职工_名，在校学生_名，其中：在校高中生_名，义务教育阶段在校生_名，学前阶段在校生_名，职业教育学校在校生_名。外县籍学生达_名，涉及全州_个县。二、教育对口帮扶开展情况近年来，与

7、贵局扎实开展对口帮扶工作，为教育加快发展提供了人才支撑、智力支持和物资支援。我县教师素质不断提升，教育管理日渐规范，教育质量逐年提升。(一)全力统筹支教教师。_年我县共接收贵局派出紧缺学科教师_名，有效缓解了我县部分学校学科教师紧缺的实际困难。区教育局牵头选派区内特级教师及学科带头人组成讲师团或结对学校_名优骨干教师，深入受扶学校现场诊断剖析、现场交流反馈、现场指导改进，持续帮助校长、教师提升水平，真正实现了“请进来，利用好”。(二)全力搭建校园结对帮扶。区_所中小学、幼儿园与我县_所中小学、幼儿园实行全面结对帮扶关系。主动加强沟通，开展教师交流互访、教学研讨、课题研究和疫情防控等活动，促进教

8、育教学管理水平共同提高。通过学校干部结对、教研组(年级组)结对、教师结对、学生结对等形式，大力开展跟岗学习、教学交流、送教讲学等智力支教活动，促进学校间、师生间的交流交融，帮助我县各学校转变教育理念、提高学校教育管理水平和师资队伍整体素质，最终实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享，确保教育帮扶工作取得实效。并采取集中与分散相结合的方式，由区学校接收培养籍学生_名。(三)全力实施项目建设。_年，接受区援建资金_万元，其中：_万元为社会资金，用于实训基地建设；_万元用于“校对校”结对工作；_万元用于爱心慈善工作。四、对口帮扶工作需求与建议1.强化学校结对工作。一是建议采取集中与分散相结合的方

9、式，在不影响正常教育教学的前提下，选派校长、骨干教师赴结对学校学习考察或跟岗锻炼_周；二是利用区优质教育资源，搭建交流平台，促进学校教研；通过共建教学资源库、同步实施学业监测等实现教学资源的充分整合；三是双方建立制度由支援校在力所能及的情况下，支援受援校信息技术装备、教学仪器设备(更新换代)。2.师资培训：一是“走出去”：选派校长、优秀教师利用暑期赴参加培训。二是“请进来”：建议贵局选派一定数量的名教师、名校长到对校长教师实地培训，指导开展校本教研。3.援建项目：一是改造薄弱学校。按照“缺什么补什么”的原则，由贵局落实援建资金着力改造薄弱学校校舍、寄宿制办学条件、修建教师周转房等，落实修建对口支援标志性校舍