小班主题我们不怕冷教案反思

1、Word - 11 -小班主题我们不怕冷教案反思 1、小班主题我们不怕冷教案反思 活动目标 1、会朗诵儿歌我们不怕冷，乐观沟通表达自己的见解。 2、能英勇地参与体育熬炼，不怕寒冷。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、体验明显的季节特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、活动前带幼儿到户外漫步，感受气温的变化。 2、皮球、沙包等体育用品若干。 活动流程 一、户外活动，感受“冷”。 1、带幼儿到户外去，停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。 2、天气变冷了，想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖

2、器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) 3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) (请幼儿回教室争论) 老师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多活动、乐观熬炼身体。 二、观赏儿歌我们不怕冷。 1、老师朗诵儿歌我们不怕冷。 2、老师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答： 冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的? 小鸟说了什么?小猫说了什么?小伴侣呢?(冬天，小鸟、小猫都说冷，而小伴侣说不怕冷) 三、带领幼儿编上动作，说儿歌。 “谁能跟老师一起把这个好玩的儿歌完整的说下来!”老师带领边做动作，边练习说儿歌。 四、教育幼儿冬天要

3、英勇、不怕冷。 老师：天气冷了，怎样做一个英勇的小伴侣呢? 我的创新 活动流程 (坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，熬炼身体) 五、延长活动： 老师带领幼儿到户外做操、跑步，熬炼身体。 活动反思 1、让孩子观赏儿歌后，通过提问让孩子理解内容。儿歌生动、好玩而且简洁，孩子两遍就可把握。 2、天气冷了，很多幼儿怕冷都迟迟来园，也不愿走出教室参与运动。但作为教育者，就要培育他们去适应环境，多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化，对于冷了怎么办，他们已经有肯定阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。平日的户外活动多组织嬉戏的嬉戏，让孩子渐渐

4、喜爱上运动。 2、小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案(附教学反思) 活动目标： 1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。 2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1.钢琴。 2.歌词相对应的图谱一套。 活动过程： 一、复习律动，谈话导入。 (适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿) 师：“小伴侣，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?” 幼：“冷。” 师：“怎样才能让我们的身体变温和呢?” 幼：

5、二、老师介绍歌曲(老师朗诵歌词一遍)。 师：“有一群小伴侣告知老师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。”(老师朗诵歌词一遍) 师：“北风呼呼，雪花飘飘，小伴侣是怎么熬炼的?” 幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。” 师：“小伴侣真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。” 三、老师完整演唱歌曲。 师：“小伴侣听老师来唱唱吧。” 四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 1.老师范唱。(老师出示图谱，关心幼儿记忆歌词) 师：“小伴侣，你们想不想学学这首歌啊?” 幼：“想。” 师：“那小伴侣再来听老师来唱一遍吧。” 2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。 师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗

6、诵歌词。” 3.幼儿学唱歌曲。 师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。” 五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。 师：“我们加上动作再来一遍吧!” 活动反思： 在这个活动中，老师让幼儿先看老师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照老师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。但是幼儿爱好点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节老师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，关心幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。 3、小班主题冬天不怕冷教案反思 活动背景 天气冷了，很多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参与运动，活

7、动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。 活动目标 1、 知道冬天很冷，了解能使自己温和起来的方法。 2、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 3、 进展幼儿思维和口语表达力量。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、 体验明显的季节特征。 重点难点 1、 让小伴侣能用简洁的句子描绘冬天。

8、2、 让小伴侣学到一些冬天使自己温和起来的方法。 活动预备 冬天雪景图片，冬季运动图片。 活动过程 一、 户外活动 带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。 二、 谈话引起主题 1、 现在是什么季节?这个季节有什么特点?运动后有什么样的感觉? 知道冬每天气很寒冷 运动后就会温和起来。 2、 冬天小伴侣们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服? 幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很温和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会温和许多。 3、 冬天在外面玩有什么感觉? 知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回温和起来，因此，冬天应当多参与体育熬炼，留意保暖。另外，运动

9、之后会大量出汗，还要特殊留意防止受凉，感冒。 三、 组织幼儿争论 冬天寒冷，除了运动，还有什么方法使自己温和起来? 老师留意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己温和起来的方法(打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等)提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，准时添加衣服。 四、 引导 幼儿观看冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由争论该怎么做才能过一个欢乐的冬天。 课后反思 对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。

10、因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。 尝试供应不同的答案和时间，在老师准时的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开头、 孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，开心地参加各项活动。通过这节课后，小伴侣们越来越喜爱运动。 4、小班主题我们不怕冷教案反思 活动目标 1、会朗诵儿歌我们不怕冷，乐观沟通表达自己的见解。 2、能英勇地参与体育熬炼，不怕寒冷。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征

11、。 4、体验明显的季节特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、活动前带幼儿到户外漫步，感受气温的变化。 2、皮球、沙包等体育用品若干。 活动流程 一、户外活动，感受“冷”。 1、带幼儿到户外去，停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。 2、天气变冷了，想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) 3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) (请幼儿回教室争论) 老师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东

12、西、要多活动、乐观熬炼身体。 二、观赏儿歌我们不怕冷。 1、老师朗诵儿歌我们不怕冷。 2、老师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答： 冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的? 小鸟说了什么?小猫说了什么?小伴侣呢?(冬天，小鸟、小猫都说冷，而小伴侣说不怕冷) 三、带领幼儿编上动作，说儿歌。 “谁能跟老师一起把这个好玩的儿歌完整的说下来!”老师带领边做动作，边练习说儿歌。 四、教育幼儿冬天要英勇、不怕冷。 老师：天气冷了，怎样做一个英勇的小伴侣呢? 我的创新 活动流程 (坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，熬炼身体) 五、延长活动： 老师带领幼儿到户外做操、跑步，熬炼身体。 活动反思 1、让孩子观赏儿歌后，通过

13、提问让孩子理解内容。儿歌生动、好玩而且简洁，孩子两遍就可把握。 2、天气冷了，很多幼儿怕冷都迟迟来园，也不愿走出教室参与运动。但作为教育者，就要培育他们去适应环境，多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化，对于冷了怎么办，他们已经有肯定阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。平日的户外活动多组织嬉戏的嬉戏，让孩子渐渐喜爱上运动。 5、小班主题活动冬天不怕冷教案反思 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 活动预备：图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小伴侣们，

14、天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗? 二、老师结合图片，叙述故事。 老师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们英勇吗? 老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小伴侣你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小伴侣仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育) 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗? 教学反思： 对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟