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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案及教学反思谁来了 活动目标： 1、在看看、猜猜、玩玩过程中理解几种动物的显然特征，并乐意说短句。 2、体悟仿照小动物的欢乐。 3、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。 4、培养幼儿敏锐的观看能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 课件，动物图片30份 活动过程： 一、以宝宝导入 1、大家好，我是娃娃家的宝宝，你们觉得我美丽吗?我哪里最美丽呢?(长长的头发最美丽) 2、看看宝宝长的怎么样啊?(长长的腿,长长的手臂，长长的头发)她请来了无数动物伴侣到家里做客，这些动物伴侣身上也有一个地方长的是长长的，我们来猜猜它们是谁。 二、看课件

2、 (展示小兔耳朵) 你看到了长长的什么呀?(长长的耳朵) 长长的耳朵，是谁呀?(小兔) 我们听听看宝宝是怎么请小兔的。(小兔小兔请进来) 我们送给小兔一句好听的话好吗? 小结：小兔的耳朵长长的，长长的耳朵竖起来 (展示小猴尾巴) 你看到了什么?(长长的尾巴) 谁会有长长的尾巴呢?(猴子) 绝对是猴子吗?你从哪里看出来的? 我们一起把它邀请进来吧.(小猴小猴请进来)真的是小猴呀，本来小猴有长长的什么?小猴也要听一句好听的话。 (展示大象长鼻子) 这又是什么呀?(长长的鼻子) 那长长的鼻子会是谁呢?(大象)看看你们到底猜得对不对!快点请它进来。 长长的鼻子有什么本事呢?(学一学大象的长鼻子喷水)

3、小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水 宝宝一共请了几位动物伴侣呢?它们是谁呢?它们身上哪个地方是长长的? 总结： 小猴的尾巴长长的，长长的尾巴摇一摇 小兔的耳朵长长的，长长的耳朵竖起来 长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸 大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水 三、邀请小动物回家 你们想请小动物们到自己家玩吗?那你要对它们说它们喜爱听的那句话，小动物才情愿和你回家。 活动反思： 在小兔乖乖的主题活动中，设计了谁来了这个故事活动，故事里不仅有小兔还增强了其他两种小动物，拓展了幼儿的熟悉水平，同时在活动过程中设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜爱上说短句，很好的达到了活动目标。.教案网出处在活动的实施过程中，发觉幼儿的参加性很高，无数以前比较内向不太情愿表述自己的小伴侣都大胆的举手，并能英勇的到前面来表演给小伴侣们看，说明这个活动的内容很吸引小伴侣，在活动后的延长活动中发觉小伴侣们都已经把握了短句的节奏和内容。但是我觉得在活动过程中虽然不乏有

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