幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案

1、幼儿园中班给动物造房子艺术教案幼儿园中班给动物造房子艺术教案活动目标：1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、能够联系生活经验大胆想象，为小动物造合适的房子。活动重点：用各种图形组合成动物的房子难点：根据小动物的特征进行造房子活动准备：深浅相间的小屋、大小不同的图形若干。活动过程：1、观察比较出示深浅相间的小屋：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”（发现图形颜色的深浅不一）“今天我们就用这些图形为小动物造房子。”2、共同探索讨论：如何给小动物造房子“你想给谁造房子？造什么样的房子？”（相互交流）“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢？”3、幼儿创作“我们把房子造好后，还要将房子前

2、面留一块空地，以便铺路和种花草。”4、相互交流自己造的房子本文由 提供下载幼儿园小班艺术教案：漂亮的迷彩服教学目标1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏教学准备1、黄、绿颜料若干2、服装纸样若干，纸团若干教学过程一、观看图片，引出迷彩服。1、教师：你觉得娃娃的衣服怎么样？2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服）3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？（引导幼儿说出用纸团印画迷彩服）二、教师讲解示范1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。

3、3、提出要求小朋友在把许多的服装变成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿1、要一起作画迷彩服2、一个纸团不能蘸两重颜色3、保持画面，桌面，手脸干净。四、总结评价，展示作品。结束活动第一篇：幼儿园小班艺术教案小狗头小狗头（折纸）活动目标：1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。 活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”

4、进行对比（引出是用纸折的贴上的）。2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行 简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 总结分享知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。 活动评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。第二篇：小狗头教案活动目标：1、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿感

5、受折纸活动的乐趣 。2、发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手能力。3、引导幼儿学习用三角形的纸折叠，添画制作小狗的头部。活动准备：正方形的纸若干贴有折叠狗头组合成的范例油画棒，白纸。老师范例小狗一只浆糊若干活动过程：一、出示范例，激发幼儿折纸的兴趣。(出示范例)小朋友看这是什么呀?(小狗)小狗怎么叫呢?我们来学学小狗叫，那你们知道这只小狗头是怎样做成的呢?想不想跟着老师来学学制作小狗呢?二教师讲解小狗的制作方法。1、出示正方形纸，引导幼儿看，这是正方形的角，这是正方形的边，先把正方形的纸角对角对折，变成了什么图形呢?幼：变成一个大的三角形2、把三角形的两个对称的小尖角向下斜折成狗耳朵;3、将另

6、一个角向下反折;用蜡笔画上眼睛、鼻子和嘴巴;4、将狗头用胶水贴在画纸合适的位置;5、添画自己喜欢的背景，如小房子、小花、小草、太阳、小鸟等。三、幼儿制作，教师巡回指导。1、小朋友想不想折呀，那我们来制作一只小狗吧。幼儿操作教师指导。重点指导幼儿折叠狗头的方法，鼓励幼儿大胆添画。2、给不会折的幼儿提供帮助。四、评价、展示幼儿作品引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并试着评价。1、你觉得谁的小狗头做的好，谁的小狗添画的好?为什么?说出自己的理由。2、谁的小狗头没有做好呢?也说说自己的理由?引导幼儿学会评价同伴的作品。活动延伸：下课后请制作好的小朋友教教不会制作的小朋友。区域活动时在手工区制作小狗头。第三篇

7、：幼儿园小班艺术教案：小兔和乌龟幼儿园小班艺术教案：小兔和乌龟一、设计意图：小班幼儿学习的积极性完全受兴趣的支配，并且积极好动，模仿力强，一切有声音的东西都可以吸引孩子注意力。在高高兴兴上幼儿园的主题活动中，为了让宝宝们尽快适应幼儿园生活，我们想尽办法开展能吸引孩子，激发孩子兴趣的活动。（二）动动手、动动脚 ，感受节奏的快慢。教师：今天呀，小兔和小乌龟要给我们表演敲鼓，我们一起来听一听吧！1、小兔敲鼓：xx xx xx xx xx xx 小乌龟敲鼓 ：x x x x 2、提问：小兔是怎样敲的？敲出的声音是怎样的？ （快快的敲：咚咚 咚咚 咚咚 咚咚）小乌龟是怎样敲的？敲出的声音又是怎样的？（慢

8、慢的敲：咚 咚 咚 咚 ）3、幼儿游戏，体验节奏的快慢。第一次跟着小鼓的声音拍拍手，第二次跟着小鼓的声音跺跺脚。（三）听听音乐教师：小兔和小乌龟给我们表演了敲鼓，还要给我们表演跳舞呢！我们来听听他们带来的音乐。完整的播放音乐，幼儿自主的随音乐拍手。提问：听前面一段音乐，我们是怎样拍手的？听后面一段音乐，我们又是怎样拍手的？ 完整的播放音乐，随着快节奏音乐拍手，随着慢节奏音乐跺脚。（四）根据音乐模仿动物形象教师：小朋友们真棒！学会跟音乐的节奏拍拍手、跺跺脚啦！1、分段欣赏音乐，根据音乐形象模仿小兔和小乌龟。第四篇：幼儿园小班音乐艺术领域教案袋鼠小一班艺术教案袋鼠活动目标：1.组织幼儿两人一组按节

9、拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。 活动准备：1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3.音乐 活动过程：一、听音乐跟老师做动作二、新教歌曲 1.教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫袋鼠。我们先来听一听。刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词

10、，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍 3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼

11、儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下）4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。三、学游戏袋鼠提醒幼儿遵守游戏规则1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起猎枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！2.教师先讲解示范游戏规则：音乐

12、一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。3.第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第二边音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。（教师完整放录音机一遍。） 4.第一遍游

13、戏结束后教师简单讲评。玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。第五篇：幼儿园小班艺术教案：积木印画幼儿园小班艺术教案：积木印画活动目的： 1.大胆作画，发展创造力。 2.学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。 3.辨别异同，提高观察力。 活动准备 积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。 活动过程： 1.老师出示不同形状的积木，让幼儿玩一会儿。 2.向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。 3.幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。 4.幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。 5.引导幼儿观察同组的作品，找出相