实验研究小车运动情况

1、实验一研究匀变速直线运动实验目的1练习正确使用打点计时器2会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度3会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的vt图象，根据图象求加速度实验原理1.1 实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片2 实验步骤(1)按照实验原理图所示实验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端，接好电源；(2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；(3)把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车；(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下

2、纸带；(5)换纸带反复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析注意事项1平行：纸带和细绳要和木板平行2两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带3防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞4减小误差：小车的加速度要适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出67个计数点为宜5纸带选取选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点6准确作图在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到

3、直线上的各点应均匀分布在直线的两侧数据处理的方法：分析物体的运动性质测量相邻计数点间的距离，计算相邻计数点距离之差，看其是否为常数，从而确定物体的运动性质利用逐差法求解平均加速度利用平均速度求瞬时速度：利用速度时间图象求加速度a作出速度时间图象，通过图象的斜率求解物体的加速度；热点一刻度尺的读数【典例1】 如图1所示，用毫米刻度尺测量纸带中的计数点0、1之间的距离为_ mm,0、2之间的距离为_ mm,2、3之间的距离为_ mm.图1答案8.9(9.0也可)19.512.5反思总结刻度尺的读数应注意(1)刻度尺读数时要使刻度线紧贴被测物体，眼睛正对刻度线读数(2)毫米刻度尺的精确度为1 mm，

4、读数时要估读到最小刻度的下一位例2在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误的步骤有_A拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源B将打点计时器固定在平板上，并接好电源C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上合适的钩码D取下纸带，然后断开电源E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 ?将以上步骤完善并填写在横线上(遗漏的步骤可编上序号G)；实验步骤的合理顺序为：_.解析A中应先接通电源再放开纸带，D中应先断开电源，使计时器停止工作，再取下纸带；遗漏步骤G：换上新纸带重复实验三次答

5、案AD见解析BEFCADG例3、某同学利用如图1所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图2所示打点计时器电源的频率为50 Hz.通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时刻开始减速计数点5对应的速度大小为_m/s，计数点6对应的速度大小为_m/s.(保留三位有效数字)物块减速运动过程中加速度的大小为a_m/s2.答案67(或76)1.001.202.001运动性质的判断：看相邻计数点间的距离特点2瞬时速度求解：采用平均速

6、度法求某一点的瞬时速度3加速度的求解：(1)vt图象法；(2)推论法：xaT2；(3)逐差法【探究跟踪】(1)在DIS系统中，光电门测量的是运动物体挡光时间内的平均速度，因为挡光片较窄，所以可看作测量的是瞬时速度为了测量做匀变速直线运动的小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，如图所示当小车做匀变速运动经过光电门时，测得A、B先后挡光的时间分别为t1和t2，A、B开始挡光时刻的间隔为t，则A、B先后经过光电门时的速度分别为_，_；小车的加速度a_.1 如图所示，在“探究匀变速运动的规律”的实验中(1)为消除摩擦力对实验的影响，可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力，则在不挂钩码的情况下，下面操作正确的是()A未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿木板下滑B未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑C放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑D放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑D巩固练习(2)图5是实验中得到的一条纸带的一部分，在纸带上取相邻的计数点A、B、C、D、E.