高考文言文阅读模拟训练：苏轼《晁错论》（附答案解析与译文）

1、高考文言文阅读模拟训练：苏轼晁错论（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成1013题。晁错论苏轼天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变，而 不为之所，那么恐至于不可救；起而强为之，那么天下独于治平之安，而不吾信。惟 仁人君子豪杰之士，为能出身为天下犯大难，以求成大功；此固非勉强期月之间， 而苟以求名之所能也。天下治平，无故而发大难之端；吾发之，吾能收之，然后 有辞于天下。事至而循循焉欲去之，使他人任其责，那么天下之祸必集于我。昔者晁错尽忠为汉，谋弱以东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子 不之察，以错为之说。天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。古之立大事者，不

2、惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙 门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其 当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。夫以七国之强，而骤削之，其为变岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当 大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使不于自将而己居守。且夫发七国 之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患？以自将之至危与居守之至安己为难首 择其至安而遣天子以其至危此忠臣义士所以求怨而不乖者也。且此之时，虽无袤 盎，错亦未免于祸。何主？己欲愿守，而使人主自将。以花而言，天子固已难之 矣，而重违其议。是以袁盎之说，得行于其间。使吴、楚反，错已身任其危，日 夜淬

3、砺，东向而待之，使不至 于累其君，那么天子将恃之以为无恐，虽有百盎， 可得而间哉？嗟夫！世之君子，欲求非常之功，那么无务为自全之计。使错自将而讨吴、楚， 未必无功。惟其欲自固其身，而天子不悦，奸臣得以乘其隙。错之所以自全者， 乃其所以自祸欤！10.以下对文中划浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）（）A.以自将之/至危与居守至安/己为难/首择其至安/而遣天子以其至危/此忠 臣义士所以愤怨而不平者也B.以自将之至危/与居守至安/己为难/首择其至安/而遣天子/以其至危/此 忠臣义士所以愤怨而不平者也C.以自将之至危/与居守至安/己为难首/择其至安/而遣天子以其至危/此忠 臣义士所以愤怨而不平者

4、也D.以自将之/至危与居守至安/己为难首/择其至安而遣天子/以其至危/此忠 臣义士所以愤怨而不平者也.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分） （ ）“期月”，一年或一月，文中指相对较短的一段时间。期，原指服丧一年, 李密陈情表中“外无期功强近之亲”就是这个意思。“山东”，指靖山以东，作为一个地理区域的名称，秦人称蜡山、函谷关 以东的地区为“山东”，文中沿用了这一说法。“七国”，是指西汉封国。西汉初年封国与郡县制共存，国与郡在地方行 政级别上大致相等，其主要行政官员并称“郡国守相”。“天子”，文中指汉景帝刘启，是汉高祖刘邦的孙子，汉文帝刘恒的儿子, 西汉第三位皇帝。在位

5、期间（汉景帝前元三年），因晁错的“削藩”政策而引发 “七国之乱:.以下对文段相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.苏轼在这篇史论中，对晁错“削藩”的改革措施基本还是采取赞成的态 度的，对晁错的出发点是忠于君国的观点也是基本认可的。B.苏轼在这篇史论中的主要观点，不是对晁错的失败表示可惜，而是指出 晁错自己缺乏坚强的意志和临危不惧的精神，是其失败的主要原因。C.晁错提议“削藩”的本质是削弱诸侯王势力、加强中央集权。但是汉景 帝并不能体察晁错的忠心和用意，以致在七国以“清君侧”为名发动叛乱时，杀 晁错来说服他们退兵。D.苏轼这篇史论的时代背景是：北宋中期，天下治平已久，文恬武嬉

6、，却 积贫积弱，隐藏忧患。作者论史，是希望在有所作为铲除积弊的同时，也能借鉴 历史教训以成就大事。13把文中划线句翻译为现代汉语。（10分）（1）天下悲错之以忠而受祸，不知错有以取之也。译文：（2）以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。译文：M.文中总结晁错被杀的直接原因是什么？作者认为有什么方法可以改变 这样的结局？ （4分）【答案解析】C.结合“自将”“至危” “居守”“至安”分析，为两个句子，而且应该句 式内容对称的，“至危”“至安”后面需要断开，排除AD； “己”作为”难首”“择” 的主语，“择”前面需要断开；“以其至危”中的“其”为代词，指天子，“以” 前面可以不断开，排除B。应选C

7、。句意：拿亲自带兵平定叛乱的极其危险，与 留守京城的极其安全相比，自己是个引发祸乱的主谋，选择最安全的事情去做， 却把最危险的事情留给皇帝去做，这就是让忠臣义士们愤怒不平的原因啊。D. “西汉第三位皇帝”错误。应该是第六位。汉景帝刘启（前188年- 前141年3月9日），徐州沛县（今江苏省沛县）人。西汉第六位皇帝（前157 年-前141年在位），汉文帝刘恒嫡长子，母为孝文窦皇后窦氏（即窦太后）。C. “汉景帝并不能体察晁错的忠心和用意”错误。结合“昔者晁错尽忠 为汉，谋弱山东之诸侯，山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之 说”分析，从前晁错弹精竭虑效忠汉室，建议景帝削弱山东诸侯各国的

8、实力。于 是山东诸侯各国共同起兵，借着杀晁错的名义。可是景帝没有洞察到他们的用心， 就把晁错杀了来说服他们退兵。文中的“不以察”是指不察七国动机，不是“不 能体察晁错的忠心和用意（1）天下人都为晁错因尽忠而遭杀身之祸而痛心，却不明白其中局部原因 却是晁错自己造成的。（得分点：悲，以，有以，取。“悲”：以为悲，为 悲哀；“以”：介词，因为；“有以“：表示具有某种条件、原因；“取”，此处意译 为造成）（2）按情理来说，皇帝本来已经觉得这是勉为其难的事情，但又不好反对他的 建议。（得分点:“以”,按照；“固”，本来；“重违”，难违，反对；“议”，建议）原因是引发七国叛乱，给皇帝造成压力和受到政敌（袁

9、盎）中伤。（2） 作者认为晁错如果勇于承担责任，主动带兵平叛，是有成功的可能的。【参考译文】天下的祸患，最不能挽回的，莫过于外表上社会安定没有祸乱，而实际上却 存在着不安定因素。消极地看着祸乱发生却不去想方设法对付，那么恐怕祸乱就 会开展到无可挽回的地步。起来坚决地制止它，又担忧天下人已经习惯于这种安 定的表象却不相信我。只有那些仁人君子、豪杰人物，才能够挺身而出为国家安 定而冒天下之大不熟，以求得成就伟大的功业。这本来就不是能够在短时间内一 蹴而就的，更不是企图追求名利的人所能做到的。国家安定平静，无缘无故地触 发巨大的祸患的导火线。我触发了它，我又能制止它，然后才能有力地说服天下 人。祸乱

10、发生却想躲躲闪闪地避开它，让别人去承担平定它的责任，那么天下人 的责难，必定要集中到我的身上。从前晁错弹精竭虑效忠汉室，建议景帝削弱山东诸侯各国的实力。于是山东 诸侯各国共同起兵，借着杀晁错的名义。可是景帝没有洞察到他们的用心，就把 晁错杀了来说服他们退兵。天下人都为晁错因尽忠而遭杀身之祸而痛心，却不明 白其中局部原因却是晁错自己造成的。自古以来但凡做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的 意志。从前大禹治水，凿开龙门，疏通黄河，使洪水东流入海。当他的整个工程 尚未最后完成时，可能也时有决提、漫提等可怕的祸患发生，只是他事先就预料 到会这样，祸患发生时就不惊慌失措而能沉着地治理它

11、，所以能够最终取得成功。七国那样强大，却突然想削弱它，他们起来叛乱难道值得奇怪吗？晁错不在 这个时候豁出自己的性命，为天下人承受抵挡大难从而控制吴、楚等国的命运， 却居然为了保全自己的性命想让景帝御驾亲征平定叛乱而自己留守京城。再说那 挑起七国之乱的是谁呢？自己想赢得那个美名，又怎么能躲避这场患难呢？拿亲 自带兵平定叛乱的极其危险，与留守京城的极其安全相比，自己是个引发祸乱的 主谋，选择最安全的事情去做，却把最危险的事情留给皇帝去做，这就是让忠臣 义士们愤怒不平的原因啊。在这个时候，即使没有袁盎，晁错也不可能免于杀身 之祸。为什么呢？自己想要留守京城，却叫皇帝御驾亲征，按情理来说，皇帝本 来已经觉得这是勉为其难的事情，但又不好反对他的建议，这样正好给袁盎以进 谗言的机会，使他的目的能够得逞。假假设吴、楚等七国叛乱时，晁错豁出性命承 担这一危险的平叛重担，夜以继日像淬火磨刀似的训练军队，向东边严阵以待， 让自己的君