PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours教学设计

1、能听、说、认读本课的重点单词 black, white, orange, brown.2、能力目标能熟练掌握并运用运用句子 colour it .Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up.培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。【教学重难点】重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词 black, white, orange,brown，并能用英语描述不同颜色的物品。2、能听懂指示语 Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。【教具准备】颜色图片，

2、单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。学生准备：蜡笔。【教学流程】Step1: Warm up / Review2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读 Part B Lets learn的颜色单词。blue red green yellow最新优质教育 word文档1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。rainbow彩虹，Isitbeautiful?漂亮吗？Yes.Itiscolourful.Whatscolourdo you see?学生会用已学的句型：I see.2.这时，教师突然指者教室里的墙说：I see white,重复 w

3、hite 一词引导学生理解 white法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示PPT图片，引导学生看图说句子：Colour it white.并根据图片理解句子的意思。3.以同样的方法，教学单词 black, orange, brown.在教授的过程中要特别注意强调 black中 a字母和 brown 的发音。(设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体情境中的意思，加深印象。)5、游戏操练，巩固新知（1GroupWhite,Groupblack,Grouporange,Group brown.(2)Game: point and say.老师点单

4、词，学生读单词，看谁读得又快又准。(设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。)(3)Game: “萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，教师说颜色，学生说局。(设计理念：激烈有趣的竞争让学生在快乐中巩固了所学的新单词，充分调动了学生学习英语的积极性。)1.Listenandcolour.叫学生拿出课前老师发给大家的小熊图片，听音，按要求给小熊涂上正确的颜色。Colouritbrown.Colouritwhite.Colouritorange.Colouritblack.2.Lets do :Follow me:最新优质教育 word文档Black,black，Stand up. Orange, orange, Sit down. White, white Touchthe ground. Brown, brown, Turn around.3.I say you do1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。2、听录音，跟读课文。Unit2 Colour