哑鼓初学教程

1、第一节课教学安排拍节奏练习以及爵士鼓的识谱。全、二、四分音符及节奏的练习。一、什么是打击乐？打击乐都有哪些？打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的。1.学问要点：打击乐器相当于乐团的其次指挥。小军鼓是西洋打击乐的根底。二、打击乐的种类。打击乐的种类：广义：节奏打击乐只有节奏，没有音高【小军鼓】 键盘打击乐有音高，木琴在世界的打击乐分类有：古典打击乐咱们乐团主要是古典，偶参加现代、现代打击乐架子鼓、非洲打击乐低音鼓08拓展学问：架子鼓又名爵士鼓。雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。清朝后期传1920 年月爵士乐兴起时，常用于爵士乐的演奏当中。三、进入初级教程第一讲哑鼓的学习能练

2、习一些军鼓的根本技巧，在不吵人的状况下用。一练习哑鼓的目的：根本功也就是手功，节奏是不好练习的，鼓花全部都在根本功里面， 能上去的。二主要讲的内容有两点：1.坐姿；2.握锤方式：扣腕、立腕、横腕3.敲击方式：不要求力度大，要穿透力。坐在凳子前1/2处。握锤方式：标准腕拇指食指中指捏住槌的三分之一处不要用力地捻，无名指小指自然并拢握回面上形成九十度左右的角度。指的高度，刚开头练习时纯粹只用手腕的力气来带动。左右手捶头要在一个水平线上，孩子简洁一前一后。通常右手起拍，打右手时左手保持不动，抬起后鼓棒大于90 度，手臂不动，手腕动。轻点，左右声音力度一样。打下去后，鼓面有个弹力弹回来，弹回来后略微把

3、握一下停在鼓面2 厘米处，停回原位，再打左手一样道理。感受自然击打至鼓面回弹的力气，打完后手腕是一个朝下的角度，有助于拉伸手腕运动。三节奏单击第一节课两个节奏型：1.左右交替，各四拍。2.左手右手各四拍手型很重要，保持正确手型。单手练习：RRLL每次练五分钟RLRLRL每次练五分钟开腕：感受整个手臂放松，手腕带动鼓棒击打的效果。不需要图速度快，而是求每个音的质量、精细度、和臂、腕、指的三点一线的肢体协调， 这个也是称之为开腕的，并不是很多人理解的手腕翻开了，能活动的角度变大了就开腕了， 前期的双击练习其实也是一样。之后手腕的方向是稍微朝下的，不要拄上扬。练习根本的节奏类型并布置练习作业：(R：

4、右手，L：左手) R-L-R-L-R-R-L-L-R-L-R-L-R-L-R-L-R-R-L-L-R-R-L-L- RLRL/RLRL/RLRL/RLRL/RRLL/RRLL/RRLL/RRLL留意：1.手腕肯定要放松。2.握棒的手腕击打完肯定不要朝上，而是稍微朝下。四、根本打击乐乐理学问介绍五线谱、节奏打击乐的谱号拍号、全音符、二分音符、四分音符节奏和音符的结合练习我们可以见到各种各样的拍号，如 等，但是摇滚音乐中最常见的拍 (C)表示。音符的组成五、总结本章学问要点：把握鼓棒的正确握法；正确的坐姿，放松手臂和手腕；左手没有右手机敏，所以练习的时候多留意。左手打重单可以练习左手的机敏度提示学

5、生：要记得学鼓的期初是鼓噪而又无味的，学会坚持。在哑鼓上充分找到手的发力感，发力方式，不要刻意图快而用肢体的某一部硬扛来提高击打速度和力气；能否击打的时值准确，又取决于抬手腕和击打下去的这一次运动是否能过做到完全平均。重点练习的就是这个运动的平均性，这一点很重要。六、布置作业成长手册的介绍，要求学生每次上课后须写将学习内容写在成长手册给家长看，家长可写留言给教师；2 条简洁的节奏型练习，要求打鼓之前先唱谱。其次课本节课重点内容：1.在这一节课主要还是开腕练习。2.增：四分音符、八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八的节奏型练习。一、回课开腕练习：本节课主要抓学生对鼓棒的把握。当鼓棒击到鼓

6、面时，便会回弹到开头时的高度(离鼓面约一吋左右)。需留意当击鼓后，不要刻意用力把鼓棒拉高，应由鼓棒自然回弹。 应利用击鼓后所产生的反弹力去拉起鼓棒，然后连续击鼓，就像是拍篮球一般。上课之前将第一节课布置的作业写在黑板，让学生自己练习 ，逐个检查手型及手臂肌肉放松状态；打击乐谱号、全音符、二分音符，四分音符随机组合抽查学生把握状况；检查成长手册，指导学生完善成长手册内容；留意：保持放松，单击后稍稍把握，手腕及鼓棒不要朝上，肯定是一个朝下的角度，否则， 就会消灭肌肉紧急，击打出的声音沉闷，或鼓棒磕到边沿等问题。二、哑鼓的安装及节拍功能的使用指导学生按正确方法给哑鼓安装电池，支起鼓架，组织学生围圈坐

7、。按说明书讲解哑鼓各部件名称及功能；统一把节拍器翻开，教学生节拍功能的正确使用。PK，以调动学生乐观性三、课开腕练习统一调至 40 的速度，让学生感受一边听节拍器，一边正确按节拍器的时值打鼓，几点要求让学生记在成长手册，理解。根本功练习 (R：右手， L：左手 )：第一拍为 ，在练习中尽量跟着节拍器练。RLRR-LRLL-RLRR-LRLLRLRL-LRLR-RLRL-LRLRRRLR-LLRL-RRLR-LLRLRLLR-LRRL-RLLR-LRRL留意：1.手腕肯定要放松。2.握棒的手腕击打完肯定不要朝上，而是稍微朝下。反复：左手起拍，右手起拍交替练。按教科书上的节奏型来练习。四、课乐理学

8、问回忆上节课所学节奏型及音符连续教学四分音符、八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八的节奏型，并指导学生写在成长手册上回家稳固练习；临时将已学的音符和节奏随机组合练习把握娴熟度。五、总结本章学问要点，布置作业组织学生回忆本节课学习内容，稳固记忆；布置作业第十页的节奏型组合练习，要求打鼓之前先唱谱。留意：让学生把握好正确的鼓棒握法，而且让敲击的力度够均匀。学问要点：初学根本功必需使用节拍器稳定速度。无论你的节奏感多么好，坐下来认真跟着节拍器认真练好根本功也是必需要做的事。 拓展：可以让学生尝试手腕运动开后，用自己手腕能承受的速度来渐渐加快节奏的击打。第三课单击根本练习、单击进阶练习本节课重

9、点内容：1.强调开腕练习的重要性。2.增学习四分休止符，八分休止符，十六分休止符；3.本节课主要是在休止符的根底上复习前面学到的各种音符的应用练习。4.从这节课的练习开头节拍器的速度可以调到60。如学生把握得好，可加学三连音的节奏型 一、回课开腕练习：告知学生每天在家花5 分钟练练标准腕会有不错的感觉和收获。上课之前将第一节课布置的作业写在黑板，让学生自己练习 ，逐个检查手型及手臂肌肉放松状态；上节课乐理学问随机组合抽查学生把握状况；检查成长手册，指导学生填写成长手册内容；二、根本功练习60 的速度。根本功练习:(R：右手，L：左手)：1前面所学各种音符的应用重复和循环练习留意：1.手腕肯定要

10、放松。握棒的手腕击打完肯定不要朝上，而是稍微朝下。反复：左手起拍，右手起拍交替练。按教科书上的节奏型来练习。三、乐理应用四分休止符，八分休止符，十六分休止符的学习和应用。四、综合练习前三节课所学各种音符的节奏应用，重复和循环练习布置书本上的练习作业要练成阴阳手。五、总结本章学问要点，布置作业组织学生回忆本节课学习内容，稳固记忆；布置寒假作业，要求打鼓之前先唱谱。作业：中心音乐学院考级练习曲根本功练习1左手可能没有那么机敏，所以练习时可以分别练左手起拍打第一个音和右手起拍打第一个音，其实可以练加重音，不加重音 该节奏型是由：八十六、十六八、四十六、二八、四分音符和一拍休止组合成的练习曲。 在练习的时候还是要留意第一节课就开头强调的要点，手臂放松，手腕放松，手型保持。学问要点：从本节课本始，开头留意重音的运用。学会自由组合练习，单跳、双跳娴熟转换10 分钟的标准腕练习。谱例中上加一间的X为手嚓，0表示开嚓也可以记在第五线、图中圆圈里有X表示吊嚓，第三间是军鼓可以记在第三线上，第一间上是地鼓有记在第一线或者下加一间上双跳：RRLL RRLL RRLL RRLLRLLR RLLR RLLR RLLRLLRR LLRR LLRR LLRRLRRL LRRL LRRL LRRL单跳：RLRL