2022年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》题库综合试题D卷 含答案

1、题2022D答案注意事项：考1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。准 准2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。.3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差A.稳定性B.广度C.D.范围7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）A.幼儿园生活环境幼儿园心理环境幼儿园教育的一切外部条件幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地(。103301、下列哪一种不属于岁儿童学习与发展指南倡导的幼儿学习方?（不A强化练习B直接感知C实际操作D亲身体验名2、按照布鲁姆等人教育目标分

2、类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）姓A情感目标内B认知目标C动作技能目标D行为目标3、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A.01.5岁期幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期 CD以上说法都不对9、儿童语言形成的可能性是指（）A.家庭教育B.C.D.10、关于直立行走动作发展的描述，正确的是（）A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分B.31线C.112岁D.1218岁4、根据埃里克森的心理社会

3、发展理论岁儿童形成的人格品质是（）。A、信任感二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)1、简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则？B、主动性）封C、自主性县（5、下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。市A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸2、简述幼儿园教育评价应注意的问题。C.密D.意识到同音字有不同意义第 1 页 共 4 页三、论述题(本大题共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分)1退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说:“是啊 ,如果家长都能按

4、我们的要求去教育孩子 ,我们的工作就好做多了。”问题:结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所，她又只 拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗?”一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何 使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。五、活动设计(本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 30 分)220401、活动设计：请以“汽车”为核

5、心要素设计一个幼儿园主题系列活动。1、材料分析：3起来。问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：2、材料分析；她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大 便?”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但 第 2 页 共 4 页第 第4页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)1、A2、【答案】B论是20世纪50。3、B4、C 幼儿在1-3社会化代理人。5、B，能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。6、C7、D狭义的幼儿环境指幼儿园内对幼儿身

6、心发展产生影响的物质与精神要素的总和。8、【答案】A【解析】反抗成年人和做出不符合社会行为准则地各种表现地幼儿处在危机时期.B,幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是最近发展区 .最近发展区是儿童独立表现出来地心理发展水平和成年人指导下表现出来地心理发展水平之间地差异 .儿童在心理发展地短期内突然急剧变化地情况被称为转折期.C,“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是发展地关键期.9、D10、A二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)1、答案如下：须遵循以下一些基本原则：1则。2才能有利于儿童社会性的发展。3、专门的教育活动和渗透教育相结合的原则；幼儿园社会教育有其专门

7、的教育活动形式。专门的教育活动可以有目的地、系统地培养孩子良好的社会性。同时，幼儿园社会教育应该和的直接教学所引导的。4教育活动的同时，要进行个别行为矫正，帮助孩子们用好的行为代替其不良行为。5促进积极地社会情感，培养良好的行为习惯结合，这样才能真正促进幼儿社会性的发展。2、答案如下：1的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者应优先具有正确的评价观念。2、与日常教育工作相结合 幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行” 这样做才能保证评价信息的真实可靠。3而促进教师的成长。三、论述题(本

8、大题共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分)1、答案如下：目前，家园合作存在着一些误区，造成了教师与家长的教育观念、 方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。主要误区有：1、认为教师是专业教 育工作者，而家长大部分不懂教育;2、家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工 作;3、教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语 单词;4、认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。四、材料分析(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)1、答案如下：1、 情绪的易冲动性2、 情绪的不稳定性3、 情绪的外露性(二)充分利用各种活动培养幼儿的

9、情感活动地基本过程是：（一）经验分享要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等.活动地基本过程是：（一）经验分享要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等.（二）画汽车请幼儿以“我设计地车”为主题,画一幅图画.（三）作品欣赏活动三：特殊车辆知多少活动地基本过程是：（一）请幼儿看录像录像中有救护车、消防车、警车工作地情境.（二）幼儿交流小朋友们再录像中都看到了什么？（三）讨论：救护车、警车、消防车有什么不同？为什么他们工作地时候要鸣笛？鸣笛能起到什么作用？发生火灾地时候怎么办？拨哪个电话号码呼救？在什么情况下我们叫警车呼救呢？电话号码是多少？(四)正确疏导幼儿的不良情绪1、转移法。转移孩子的注意力。2、冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。3、消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。成人应该教会孩子调节自己的情绪表现2、本题答题要点在于： (1)教师的职业特点;(2)教师的职业道德与必备的能力和素质; (3)良好师幼关系的意义及分离焦虑的解决;五、活动设计(本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 30 分)1、参考答案：活动目标：初步了解汽车地外形构造及其主要功能活动准备：教师准备识.系列活动一：说说汽车地构造活动地基本程序是（一