远程教育实施方案

1、滨海区农村党员干部现代远程教育规划实施方案为了适应建设社会主义新农村和信息化发展的要求，创 新农村党员干部教育培训方式，探索建立农村党员干部接受 政策、科技、信息的现代培训教育体系，提高农村党员干部 队伍整体素质，加强农村基层党组织执政能力建设和先进性 建设，促进农村经济社会科学发展、和谐发展，根据省、市 委关于远程教育工作的要求，结合我区实际，现就全面开展 农村党员干部现代远程教育工作，制定如下实施方案。一、目的意义开展农村党员干部现代远程教育工作，是加强农村党的建设、巩固党在农村执政基础、加快推进社会主义现代化进 程的一项基础工程，是新形势下教育和培训农村广大党员干 部、造福农民群众的一项

2、富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程。实施好农村党员干部现代远程教育工作， 有助于推进党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新，拓宽教育领域，提高培训 质量，扩大党的工作覆盖面；有助于大幅度提高农村基层干 部领导发展的能力和农村党员群众的致富技能，促进产业富民战略的实施和劳务经济的发展，推动农村经济发展和社会进步；有助于提升农村的信息化程度，以信息化带动农业产业化和农村现代化，加快社会主义新农村建设步伐。全区各级党组织要从全局和战略的高度，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要性，切实增强责任感和使命感，高标准、高质量地做好农村党员干部现代远程教育工

3、作。二、指导思想和工作原则（一 ）指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以服务建设社会主义新农村为目标，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕和服务于全区经济社会提速发展、科学发展、和谐发展工作大局，坚持从全区农村实际出发、讲求实效，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，整合资源，探索完善工作运行机制，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，进一步提高农村党员干部带头致富、带领群众共同致富的能力，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快社会主义新农村建设进程提供思想政治保证和人才智力

4、支持。（二）工作原则。坚持分类指导、分步建设的原则，建成覆盖全区的农村党员干部现代远程教育网络体系，建立健全让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的长效机制。1 、围绕中心，服务大局。紧紧围绕解决“三农”问题和农村改革发展稳定大局，把提高农村党员干部素质、增加农民收入、促进农村经济社会发展作为远程教育工作的出发点和落脚点。宣传党在农村的方针政策和国家法律法规，加强对农村党员干部和农民群众的教育培训，为农民群众提供信息服务，推动农村党务、政务、村务公开，进一步增强农村基层党组织的战斗堡垒作用，全面促进农村各项事业的健康和谐发展。2、整合资源，协调配合。坚持厉行节约，最大限度地整合利用各部

5、门、各系统现有的基础设施、资金技术、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所等资源，切实做到一站多能 ,共建共享，综合利用，最大限度地利用现有资源，避免重复建设。建立党委政府主导、相关部门协作、社会力量参与的工作机制，充分调动各方面的积极性，形成上下联动、多方配合、齐抓共管的工作格局。3 、因地制宜，注重实效。坚持实事求是，从实际出发，量力而行，尽力而为。合理确定工作进度和实施办法，把远程教育工作力度、推进速度和当地经济可承受程度统一起来不搞“一刀切”。 坚持建管结合,学用并重。将终端站点建设、教学资源开发、骨干队伍建设与教学组织管理紧密结合。充分利用已建好的站点,积极开展集中学习和个性化学习,

6、切实做到“建好一个、管好一个、用好一个”。4、分级管理，分层实施。实行分级负责工作责任制，充分发挥各级党组织的积极性和创造性。区农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室重点负责远程教育实施方案的制定、领导协调、检查指导及教学平台的建设，侧重对各街道远程教育工作的指导、协调和教学资源库的建设管理、端接收站点规划建设和业务技术骨干培训；街道、村两级侧重设备管理维护和教育培训活动的组织实施。5、积极探索，勇于创新。坚持规定动作做到位，自选动作创特色。积极学习借鉴外地经验，全面统筹“建、 管、 学、用” ， 不断研究新情况、新问题，探索开展农村党员干部现代远程教育的特点和规律，不断推进实践创新、

7、管理创新和制度创新。三、目标任务（一 ）工作目标。全区农村党员干部现代远程教育基础工程建设从2007 年 10 月开始，到2010 年 7 月底结束。具体分三步完成：第一步：2007 年 10 月 -2008 年 7 月。完成需新建的街道、村级终端接收站点的全部建设任务，建立起各级远程教育工作领导小组，选用一批合格的远程教育按站点管理员。第二步： 2008 年 8 月 -2009 年 7 月。 对远程教育终端接收设备中损坏、欠缺和不能适应教学需要的进行维修、补充和升级改造，对上年度已建村级终端接收站点管理运行情况进行检查验收，对街道、村两级站点管理员进行培训，组织业务技能考试，成绩合格的发放资

8、格证书，持证上岗。第三步： 2009 年 8 月 -2010 年 7 月。 健全完善覆盖全市、纵横贯通、上下联动的农村党员干部现代远程教育网络体系。建成一支农村党员干部现代远程教育的教学、管理和技术服务队伍，探索建立一套管理科学、运行规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。（二 ）重点任务1 、建设一体化终端接收站点。主要建设乡镇、村级农村党员干部现代远程教育终端接收站点。村级终端站点建设，凡农村中小学现有终端站点已覆盖的，均依托利用；无法依托农村中小学的村级站点，全部采用卫星模式新建站点，从而实现村级站点全覆盖。新建村级终端站点，原则上建在村级组织活动场所。在完成基本建设任务的基础上，新建另

9、建站点，实现“天地网合一”。 在保证一村一站点的前提下，还可在产业协会、党员致富带头人中建立远程教育示范户。2、建立教学资源制作开发体系。建立区级教学资源整合、开发协作系统，以行政手段为主，适当采用市场运作方式，整合利用各种教学资源，有计划地组织开发新的教学资源，设计、编写和制作适合我区农村党员干部学习培训的教材和课件，积极为远程教育提供具有地方特色的教学课件。3、建设教育管理服务队伍。广泛吸收乡村干部、电教播放员、中小学教师、农村实用人才等多方面人员，采取专兼职结合方式，建设一支远程教育教学、管理和技术服务队伍。加强人员培训，分级负责，分层培训，不断提高骨干队伍的政治素质、业务能力和服务水平。4、建立教育管理工作机制。建立健全科学运行机制，建立健全教学资源开发与教学资源整合相促进、行政手段与市场运作相结合的教学资源建设机制；建立健全专职干部队伍、站点