基本句型句子翻译练习进步

1、!-主谓结构说明：此结构是由主语加不及物的谓语动词组成,常用来表示主语的动作。如，Thesunrises.主语可有修饰语-定语，如，Theredsunrises.谓语可有修饰语-状语，如，Theredsunrisesintheeast.翻译练习：1你应当努力学习。2她昨天回家很晚。3那天清早我们谈了好多。4会议将连续两个小时。5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。6这种事情全世界各地每天都在发生。71919年，在北京爆发了“五.四”运动。8每天八时开始上课。9这个盒子重五公斤。10五年前我住在北京。11爱丽丝很会游泳。12约翰的父亲昨晚去世了。13秋天有些鸟飞到南方去。14我的爷爷清

2、早起得很早。15每天下午有好多学生到图书馆来借书。参照答案：1Youshouldstudyhard.2Shewenthomeverylateyesterdayevening.3Thatmorningwetalkedagreatdeal.4Themeetingwilllasttwohours.5Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.6Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.7TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919

3、.8Classesbeginateighteveryday.9Thisboxweighsfivekilos.10IlivedinBeijingfiveyearsago.11Aliceswimsverywell.12Johnsfatherdiedlastnight.13Inautumn,somebirdsflytothesouth.14Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.15Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.主系表结构说明：此结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特

4、色，类属，状态，身份等。系动词有1）表示特色和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.!-2）表示状态连续的remain,stay,keep,continue,stand.3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.翻译练习：1我的兄弟都是大学生。2冬季白天短，夜晚长。3布朗夫人看起来很健康。4十五岁他就成为有名的钢琴家了。5孩子们，请保持沉寂。6这本书是有关美国历史的书。7她的工作是在幼儿园里照看少儿。8他失业了。9树叶已经变黄了。10这个报告听起来很有意思。参照答案：1Mybrothe

5、rsareallcollegestudents.2Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.3Mrs.Brownlooksveryhealthy.4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.5Children,keepquietplease.6ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.7Herjobistolookafterthechildreninthenursery.8Heisoutofwork.9Theleaveshaveturnedyellow.10There

6、portsoundsinteresting.主谓宾结构（一）说明：此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。宾语须是名词或相当于名词的成分。翻译练习：1昨晚我写了一封信。2今天下午我想同你谈谈。3这本书他读过多次了。4他们成功地完成了计划。5你们必定在两周内看完这些书。6那位先生能流利地说三种语言。7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。8Jim还不会自己穿衣服。9我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。10他不知道说什么好。11他每天清早洗冷水澡。12我开窗户你在意吗？参照答案：1.Iwrotealetterlastnight.!-Iwanttotalkwithy

7、outhisafternoon.Hehasreadthisbookmanytimes.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.Jimcannotdresshimself.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.Hedidnotknowwhattosay.Hetakesacol

8、dbatheverymorning.Doyoumindmyopeningthewindow?主构（二）明：此构中的常常是,分两种情况:1.及物+副，2.不及物+介。1.含有away,out,forward,up等副的是可拆分的。如，Theycarriedouttheplansuccessfully我.能够，Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我只能Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.副都能够用，如，pointout（指出）,carryout（行）,putforward（提出）,workout（做

9、出，算出）,findout（找出）,giveup（放弃）,giveaway（送，分）,pickup（起）,putup（挂上）,等。2.而含有介at,for,from,into,of,with,to等的介是不能拆分的。如，lookafter（照）,lookat（瞧）,lookfor（找）,belongto（属于）,referto（参照，提及）,thinkof（考，价）,sendfor（派人去）,carefor（喜）,sufferfrom（受之苦）,dealwith(付，付),objectto（反）,payfor（付的）,等。即我只能thinkofit,不能够thinkitof.in在中用作副，表

10、示“在里面”，“往里”，“在家”等意思。如，getin(收割),handin（提交，交）。用作介，表示“在地点”，“在范”，“在方面”。如，persistin(持)，succeedin(在成功)。Off在中用作副，表示“关”，“隔断，走开”，“去掉”，等意思。如，turnoff（关掉）,switchoff（关掉）,ringoff（挂断）,keepoff（离）,takeoff(脱掉）,kickoff（踢脱）,carryoff（运走）,putoff（推）,payoff（付清）,giveoff（放出).用作介，表示“从下来”。如，getoff（下）,falloff（从掉下来）.On在中用作副，表示“

11、开”，“走开”，“”，“穿着”。如，turnon(开),moveon（走开）,passon（）,puton（穿上）,haveon（穿着）.用作介，表示“在上”，“在方面”。如，workon（从事于）,operateon（在上手）,agreeon（赞成）。表示“上，上船，上”,如,geton（上，上船）,rideon（上）。表示“依靠”，“以基”，“依照”，如，dependon（依靠）,baseon（以基）,feedon（以食）,liveon（以生）.!-Over在中用作副，表示“翻”，“翻倒”，如，turnover（打翻，翻倒）,pushover（推倒）.表示“一遍”，“仔”，“遍及”，如，t

12、hinkover（仔考）,lookover（仔看，研究）.用作介，表示“从上越”，如，flyover（从上）,jumpover（从上跳）.goover(越，横)。表示“了”，“由于”，如，quarrelover（争吵）,cryover（因哭泣）.表示“看”，“复”，“”，如，goover（，复）.附：多由及物+名+介组成的三也要跟，如：payattentionto（注意）,catchholdof（抓住，握住）,catchsightof（看，）,doharmto（有害）,getridof（消除，除去）,makefunof（耻笑，讽刺）,put(oneheartinto（心于）,sayhellot

13、o（打招呼）,singpraisefor（，表）,takecareof（照）,takepartin（参加）,takepridein（以骄傲，傲）。翻：1我不相信那个人。2他指出了我的作文中的。3圣我将去看望外籍教。4你必在后把本交上来。5五分内我是不能能解出道来的。6他高度了英雄的迹。7位士会好好照你父的。8你在工作中可依靠他。9沸的水散水蒸汽。10写完作文后，我必把它从到尾看一遍。11脱掉你的外套，走前再穿。12人会把她找出来的。13我必派人去医生参照答案：1Idontbelieveinthatman.2Hepointedout（副）themistakesinmycomposition.3O

14、nChristmasDay,wewillcallon（介）ourforeignteachers.4Youmusthandin（副）yourexercise-booksafterclass.5Wecannotworkout（副）theprobleminfiveminutes.6Theysanghighpraiseforthedeedsofthehero.7Thenursewilltakegoodcareofyourfather.8Youcandependon（介）himinyourwork.9Boilingwatergivesoff（副）steam.10Afterwritingacomposit

15、ion,wemustgoover（介）it.11Takeoffyourcoatandputiton（副）beforeyouleave.12Peoplewillfindherout（副）.13Wemustsendfor（介）adoctor.双构明：!-此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。如，Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldre

16、ssforme.用to重视指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用for重视指动作的受益者，表示为了某人，替某人。常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask,等。（需借助for的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare,等。翻译练习：Johnson先生昨年教我们德语。奶奶昨晚给我们讲了一个幽默的故事。Mary把钱包交给校长了。请把那本字典递给我好吗？他把车

17、票给列车员看。这个学期我已经给父亲母亲写过三封信了。我父亲已经给我买了一辆新自行车。RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。请你给我弄一本新的，好吗？我替你叫辆出租汽车好吗？新式机器将会为你节约好多劳动。参照答案：1Mr.JohnsontaughtusGermanlastyear.2Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.3Maryhandedthewallettotheschoolmaster.4Wouldyoupleasepassmethedictionary?5Heshowedthetickettotheconductor.6Thiste

18、rmIhavewrittenthreeletterstomyparents.7Myfatherhasboughtmeanewbike.8RobinsonCrusoemadehimselfaboat.9Willyoupleasegetmeanewcopy?10ShallIcallyouataxi?11Thenewmachinewillsaveyoualotoflabor.复合宾语结构说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语组成。宾语与宾语补足语有逻辑!-的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完满。能够用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如，Thesunkeep

19、suswarm.Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.用it做形式宾语，而将真切的宾语放到宾语补足语的后边，是英语常用句型。即主语+谓语+it+宾补+真切宾语。如，Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.翻译练习我们叫她Alice.他的父亲母亲给他取名为John.我们大家都认为他是诚实的。他们把门推开了。他们把小偷释放了。我们要使学校变得更美丽。他请我们参加做游戏。我要你把真相告诉我。卫兵命令我们马上走开。明天我要找人来维修机器。每天清早我们都听到他大声朗读英语。悲伤使得他叫唤起来。我们不会让她在夜晚出门的。他每个月

20、理一次发。我要请人把我的录音机维修一下。那可怕的声音把孩子们吓坏了她正在听人家讲故事。男孩子们都在看士兵们操练。我向来没看见这个字这样用过。他感觉很难跟你发言。我想坐船去那处更愉快些。我认为有可能用另一种方法解题。学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。我认为与那个人发言是无益的。参照答案WecallherAlice.HisparentsnamedhimJohn.Allofusconsideredhimhonest.Theypushedthedooropen.Theyhavesetthethieffree.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.Heaskedusto

21、joininthegame.Iwantyoutotellmethetruth.!-Theguardsorderedustoleaveatonce.TomorrowIllhavesomeonerepairthemachine.EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.Thepainmadehimcryout.Wewontlethergooutatnight.Hehashishaircutonceamonth.Illgetmyrecordermended.Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.Sheislistenin

22、gtosomeonetellingstories.Theboyswerewatchingthesoldiersdrilling.Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.Ithinkitmorecomfortabletogotherebyship.Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.Ithought

23、itnousetalkingwiththatman.Therebe句型明：此句型是由there+be+主+状组成，用以表达存在有，一种无主的有。它其是倒装的一种情况，主位于be此后，there引，并无。Be与此后的主在人称和数量上一致，有和情化。如，在有thereis/are去有therewas/were将来有therewillbe/thereis/aregoingtobe.在已有therehas/havebeen可能有theremightbe.必定有theremustbe/theremusthavebeen.去处来有thereusedtobe忧如有thereseems/seem/seemedtobe碰巧有therehappen/ha