急诊科出科自我鉴定200

1、Word 急诊科出科自我鉴定200 急诊科出科实习鉴定。 每当我们工作或学习了一段时间之后，我们要将自己过去一段时间的个人状况进行一个总结。自我鉴定是个人一年、一个阶段自我鉴定、自我剖析的集中体现。自我鉴定写作一般包含标题、业绩、个人优缺点、对自己将来的展望等基本内容。那么，对于你来说怎样的自我鉴定算得上是优秀的呢？以下是我为大家细心整理的“急诊科出科实习鉴定”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 为了进一步规范护理实习生的管理，依据医院的相关规章制度，特制定如下管理规定： 一、 护理实习生行为守则： 1、遵纪守法，遵守学院和实习医院的各项规章制度，听从实习医院的领导支配，敬重师长，团结同

2、学。 2、努力完成毕业实习方案的要求，巩固和提高所学的基础理论，专业学问和基本技能，培育科学思维方法和自立分析问题、解决问题的力量。 3、提高职业道德修养，树立高度责任感，严防各种差错事故，端正服务态度，视病人如亲人，培育良好的医德医风。 4、虚心谨慎，努力学习，做到脑勤，手勤，不断提高业务水平。 5、严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离开实习医院，不假公济私。 6、爱惜公物，讲究卫生，言谈文明，仪表端正，衣冠干净。 二、 护理实习生职责： 1、实习生根据各科规定，在护士长与带教老师的详细指导员下完成各项实习目标。 2、实习生在临床实习，所书写的全部护理文书，均需带教老师签字后方为有效，

3、不得擅自进行护理技术操作。不能随便对病人和家属介绍病情，不得擅自向病人及家属泄露需要保密的病情和结果等。 3、实习生应每班应提前进入病房，参与晨间护理及床边交接-班，在带教老师的指导下做相应护理治疗及相关治疗的预备工作。 4、实习生应爱惜医院各种医疗、护理治疗仪器，未经带教老师同意，不得擅自使用各种仪器设备，发觉问题应准时汇报。 5、参与实习科室的业务学习、护理查房。并在科室各项活动中应乐观预备并提出建设性的看法。 6、实习生应听从护士长的排班，除国家规定的节假日外，不享受寒暑假;应按时上下班、值班，请假未经批准，不得擅自离岗。 7、仔细做好学习小结，勤做学习笔记，实习小组要定期召开争论会，沟

4、通学习阅历，并不断在临床实践中改进学习方法。 三、护理实习生法律责任 实习生在进入临床实习前，要明确自己的法定职责范围，严格根据操作规章进行。 实习生是在校同学，尚未获得执业资格，从法律角度讲，只能在带教老师的严密督导下为病人实施护理。 实习生在带教老师的的督导下发生差错事故，除本人要负责外，带教护士要负法律责任。 照实习生脱离带教护士督导，擅自行事造成了病人的损害，须本人担当相应法律责任。 四、护理实习生休假、请假相关规定及缺勤相应处理规定 护理实习生除严格遵守医院的实习生请假的规定外，还须遵循如下规定： 法定假日，均按各科室排班进行轮休。 因病或有事请假，应严格履行请假手续，持交书面证明(

5、病假应有疾病证明书，需县级以上医院证明)，准假后方可离开。无特别缘由，不得请人或利用通讯工具间接请假，更不允许未经准假而擅自离开。 请假需由个人提交书面请假申请，请假期限最多五天，由科室护士长依据详细状况批准，假如实习生在假期满后未准时返回，科室护士长必需准时上报护理部，返回后必需将缺班补全;请假五天以上由学校所在教育部门批准，护理部、医院人力资源部备案;假如实习生请假期限跨越2个科室，实习生必需向2个科室护士长请假，两科护士长留意加强沟通。带教老师个人无权批假。 请假累计2周以上，实习期顺延，累计1月以上，终止实习，退回学校。在实习时间内，休假期满过期不归者，均视为缺勤。凡未经本人办理请假手

6、续未获批准而擅自离岗者，退回学校。 护理实习生因自身缘由提前结束实习，须持学校出具的结束实习证明，到未轮转完的全部科室、护理部及人力资源部办理手续，方可离开。 五、实习生考核与资料管理 1、实习期间的轮科出科考核分护理基础学问及基本操作两部分，由科室护理教学组长负责考核。 2、毕业实习鉴定表由各科带教组长保管;出科前护理实习生应仔细填写自我鉴定，各科室护士长及该科带教组长对实习生作出科室鉴定，填写考核成果，最终由带教组长交与下一轮转科室带教组长，实习结束时由最终一个轮转科室的带教组长将实习坚决表上交护理部，结束实习时由护理部、人力资源部作出鉴定看法并盖章。 F132.cOM更多自我鉴定我推举

7、急诊科护士出科自我鉴定 时间真的过的很快，两个月的外出学习就这样结束了，我特别感谢医院和科室给了我这么一次好的机会，能够到杭州大医院去学习，虽然两个月的时间很短暂，上班很忙，很累，夜班上的也许多，但这短短的两个月，让我开阔了视野，增长了见识，收获很大。 市中医院的急诊主要分四块区域，包括抢救室、输液室、急诊病房和监护室，我主要在抢救室和输液室上班，就谈一下这两块的工作流程和好的方面。 、输液室方面 1、工作量很大，每天有两三百个病人，但护士只有3人，因此很繁忙，没有空闲时间。 2、人手虽然比较少，但查对制度很严，医嘱经两人核对无误后再执行。每做的一步操作（配药、注射， 巡察等）都要用掌上机扫描

8、确认后，才能执行，以防差错。 3、消毒无菌很严，注射时都是一人一巾一带， 止血带用后浸泡消毒，送供应室塑封包装。 4、药物现配现用，避开失效 5、输液最终一袋液爱护上红色标签，防止漏挂液体 二、抢救室工作状况 1、先预检分诊赐予挂号牌后挂号，对入院病人做到仔细、细致的分诊，对急、危、重症患者能快速准时处理 2、进抢救室的病人，依据状况一般都进行心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通路等措施 3、抢救病人填写急诊重症病人 人护理记录单，保证抢救记录的完整、准时、精确 *4、护送危重病人时，携带急诊抢救箱（备有肾上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等抢救用物），心电监护仪等 5、护士抢救阅历丰富，技术娴熟

9、，对病情观看比较细致，消失特别状况能准时处理，对重症患者经处理病情稳定后在送病房进一步治疗 6、建立住院病人回访制，以了解病人对急诊工作的满足度，听取看法、建议，使急诊工作做的更好 7、遇危重病人抢救时，各科室医生相互关心，相互帮助，共同抢救病人 8、新老护士搭班，传帮带精神比较好 三、其它方面 1、皮试液配置，用原液配置，消毒用新洁尔灭（取新洁尔灭5ml加入生理盐水250ml中）或酒精 *2、皮试过敏史盖章，家属签字，严格执行询问制度，更好的爱护自己 3、收费方面：凡进抢救室的病人都收床位费、等级护理费、危重病人抢救费等，费用收的比较细，不漏收 4、科室的学习气氛很好，科室组织的操作训练，业

10、务学习等，不管新护士还是老护士都仔细参与，仔细训练 四、新技术 1、口咽通气管的应用 适应症： （1）意识不清患者由于呕吐反射减弱或颌部肌肉松弛引起的气道梗阻 （2）昏迷患者通过其它方式如头后仰托下颌或下颏前伸等方法开放气道无效时 （3）患者经简易呼吸皮囊给氧时。，口咽通气管能托起咽后软组织，有利于肺通气及防止胃胀气 （4）防止经口插管者咬气管导管 （5） 需要吸除患者咽部分泌物 2、抽血气（2ml注射器抽取肝素钠1ml打在针套内抽动脉血后针头套上针套送检） 3、对缺氧，氧饱和度低的病人赐予储氧面罩给氧 通过这两个月的学习，使我熟悉到了自己的不足，在今后的工作中，要不断的学习医学学问，提高急诊

11、抢救力量及对危重病人的护理，更好的为病人服务。 急诊科实习鉴定 你好,自己去修改.本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与急躁带教下, 仔细学习医疗事故处理条例及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了肯定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,仔细履行实习护士职责,严格要求自己,敬重师长,团结同学,关怀病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理敏捷化,爱心活动常常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有方案,有重点,护理工作有措施,

12、有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,急躁”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都供应优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，准时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，发觉问题能仔细分析，准时解决，能娴熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作(记上详细操作)，严格执行三查七对，同时，本人乐观参与各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房管理

13、学问有了更全面的熟悉和了解. 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将连续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务. 痰。电击、外伤、溺水的急救措施等，以便了解护生目前的状况。为下一步制定切实可行的带教方案打下基矗1.3方案带教依据每个护生实习大纲的耍求和总的教学方案以及实习人数、考试成果制定具体的带教方案.并与护生沟通，进一步修改完善，以达到实习目的。2实习支配2.1热忱接待护士民把护生介绍给全科护士，以削减护生的生疏感，激发护生对护理工作的深厚爱好，以极大的热忱投入到实习工作中去。2.2模拟训练山带教老师和

14、实习同学分别扮演各种角色进行一天的模拟练习，如：急性心肌梗死的抢救程序.抢救仪器的使用及监测，药物的预备、使用，医护相互问的协作及抢救记录的正确书写等。2.3告知目标实习时间一般为3周，目标为把握急救技术操作的基本程序，在紧急状况下快速估，正确决策和坚决实施综合急救，把握与患者及家属沟通技巧，了解病死患者的护理要求。依据目标支配专题讲座及护理查房.出科前进行考试。3临床带教3.1专科理论带教一般由护士长和有大专以上学历、理论学问较强的老护士给护生讲课，以护理查房和小讲座形式为主，以每日抢救的各类患者为重点，通过护理评估，让护生了解疾病的发生、进展、临床表现及抢抢救理措施。要求护生把握：电一机械

15、分别或心脏骤停、各种缘由所致的休克、各种过敏反应、心脑血管意外、哮喘发作等的抢救措施.熟记各种急、危、重症的抢救预案，使抢救工作有条不紊。引导护生将护理专科理论学问与临床实践相结合.以快速提高专科理论水平。3.2专科技术带教为提高抢救胜利牢，护士必需让护生娴熟把握心肺复苏、洗胃、呼吸机的使用操作等技术，同时娴熟协作电除颤、气管插管等技术操作。3.3学习与患者沟通的技巧急诊患者病种简单且起病急骤，患者毫无心理预备，到医院后盼望得到准时周到的服务。部分患者和家属对医院的规章制度、工作程序、环境等不了解。一旦护士工作难以满意他们的耍求，患者及其家属简单消失过激行为;由于急诊科护士忙于急救和护理，无暇

16、顾及他们焦虑的心情，使他们产生“急诊不急”的误会.甚至发生冲突。科室应选择优秀的带教老师。让一些热忱、有责任心的护士辨解在抢救同时怎样与患者沟通，沟通中留意的问题。重视培育护生的语言表达力量和沟通技巧。可通过护理查房、个案争论等形式进行训练。并在早交-班会上利用提问和争论的形式加以巩固提高。告之护生与急诊患者及其家属沟通时。耍言语简短、恰到好处。3.4临床病死患者护理要求护生遇到病死患者均有惧怕fij不敢靠近的心理，带教老师应从生理、心理、伦坤等不同的角度讲解护理临终患者的意义.使护生能够助家属做好尸体料理和善后工作，给家属精神上的劝慰。3.5出科考试山护士长主持.依据护生综合表现i千：教老师

17、做出鉴定。以专科急救学问结合护理基础学问为硼论考试内容，操作考试ii1带教小组负责人完成。将综合成果填入护生实习鉴定表，列入护生档案。4效果4.1培育了护生良好的综合素养通过一系列带教训练，提高了护生综合分析和处理问题的力量.使她们把讲课内容、争论和实践紧密结合起来，正确使用常用抢救设备.急救意识明最增加。4。2顺当完成角色的转换护生在实习阶段完成了从父母的乖女儿、学校的同学到一名患者信任的“白农天使”的角色转换，通过系统严格的带教，缩短了角色转换的寸l1=jj，为今后的工作打下了良好的基础4_3全方位提高护士的自身素养带教过程巾，护生熟悉到要想适应急危重症患者多、病情简单多变的急诊科工作。必

18、需注意学习，不仅要学习专业学问。还耍学习伦理学、社会学、心理学、美学等边缘学科的学问，养成自觉学习的好习惯，并将所学学问贯穿于整个抢救过程中。 急诊科医生实习鉴定 下面我为大家供应了急诊科医生实习鉴定，仅供参考，欢迎扫瞄： 时间真的过的很快，两个月的外出学习就这样结束了，我特别感谢医院和科室给了我这么一次好的机会，能够到杭州大医院去学习,虽然两个月的时间很短暂，上班很忙，很累，夜班上的也许多，但这短短的两个月，让我开阔了视野，增长了见识，收获很大。 市中医院的急诊主要分四块区域，包括抢救室、输液室、急诊病房和监护室，我主要在抢救室和输液室上班，就谈一下这两块的工作流程和好的方面。 、输液室方面

19、 1、工作量很大，每天有两三百个病人，但护士只有3人，因此很繁忙，没有空闲时间， 2、人手虽然比较少，但查对制度很严，医嘱经两人核对无误后再执行。每做的一步操作(配药、注射， 巡察等)都要用掌上机扫描确认后，才能执行，以防差错。 3、消毒无菌很严，注射时都是一人一巾一带， 止血带用后浸泡消毒，送供应室塑封包装。 4、药物现配现用，避开失效 5、输液最终一袋液爱护上红色标签，防止漏挂液体 二、抢救室工作状况 1、先预检分诊赐予挂号牌后挂号，对入院病人做到仔细、细致的分诊，对急、危、重症患者能快速准时处理 2、进抢救室的病人，依据状况一般都进行心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通路等措施 3、抢救病

20、人填写急诊重症病人护理记录单，保证抢救记录的完整、准时、精确 *4、护送危重病人时，携带急诊抢救箱(备有肾上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等抢救用物)，心电监护仪等 5、护士抢救阅历丰富，技术娴熟，对病情观看比较细致，消失特别状况能准时处理，对重症患者经处理病情稳定后在送病房进一步治疗 6、建立住院病人回访制，以了解病人对急诊工作的满足度，听取看法、建议，使急诊工作做的更好 7、遇危重病人抢救时，各科室医生相互关心，相互帮助，共同抢救病人 8、新老护士搭班，传帮带精神比较好 三、其它方面 1、皮试液配置，用原液配置，消毒用新洁尔灭(取新洁尔灭5ml加入生理盐水250ml中)或酒精 *2、皮试过敏史盖