小学师德师风考试试卷及答案

小学师德师风考试试卷及答案小学师德师风考试试卷（总分：100分考试时间：120分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.新时代中小学教师职业行为十项准则包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、____、____、____、____、____、____、____。2.中小学教师职业道德规范的核心是____，灵魂是____。3.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担____、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。4.师德师风建设的根本任务是____，培养担当民族复兴大任的时代新人。5.《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当建立____制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。6.教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱____的行为。7.有偿补课是违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中____的行为。8.教师要树立____的教育理念，面向全体学生，关注个体差异，促进学生全面发展。9.新时代师德师风建设要坚持____导向，突出全员全方位全过程师德养成。10.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，教师违反职业道德行为情节严重的，给予____处分或者予以解聘。11.教师在教育教学活动中应当平等对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的充分发展。12.坚定政治方向要求教师拥护中国共产党的领导，贯彻党的____方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。13.传播优秀文化要求教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、____信息。14.关心爱护学生要求教师严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友，不得歧视、____学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。15.坚守廉洁自律要求教师严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销____、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。16.规范从教行为要求教师勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课，不得组织、参与校外培训机构对学生有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供____。17.教师职业道德修养的途径包括：____、躬身实践、自我反思、榜样引领。18.《中华人民共和国未成年人保护法》指出，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导和____教育。19.师德师风评价应当坚持____相结合，既重教书又重育人，既重业务水平又重师德表现。20.新时代教师的“四有”标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、____。二、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪一项不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容？（）A.坚定政治方向B.遵守学术规范C.潜心教书育人D.坚守廉洁自律2.根据《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表3.《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生，经教育不改的，其所在学校或者教育行政部门可以给予（）A.行政处分或者解聘B.警告或者记过C.罚款或者警告D.停职检查或者解聘4.某小学教师在班级群里公开批评学生“笨得像猪”，该行为违反了以下哪项准则？（）A.关心爱护学生B.坚持言行雅正C.秉持公平诚信D.规范从教行为5.教师在教育教学活动中应当平等对待学生，以下哪种做法不符合这一要求？（）A.给学习困难的学生单独布置基础作业B.只关注成绩优秀的学生的课堂表现C.组织小组合作学习时让不同层次的学生搭配D.尊重学生的不同兴趣爱好6.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与校外培训机构对学生有偿补课，这属于哪一项准则的要求？（）A.坚守廉洁自律B.规范从教行为C.潜心教书育人D.自觉爱国守法7.师德师风建设的第一标准是（）A.师德表现B.教学成绩C.科研成果D.班级管理能力8.某小学教师接受学生家长赠送的价值500元的购物卡，该行为违反了哪项准则？（）A.秉持公平诚信B.坚守廉洁自律C.坚持言行雅正D.关心爱护学生9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训，以下不属于学生欺凌的是（）A.故意殴打同学B.给同学起侮辱性绰号C.同学之间因琐事互推一下D.散布同学的隐私10.教师要践行“四有”好老师标准，其中“有仁爱之心”的核心是（）A.关爱学生，做学生的良师益友B.刻苦钻研业务，提高教学水平C.坚定理想信念，忠诚于教育事业D.遵守社会公德，维护教师形象11.以下哪种行为符合“传播优秀文化”的准则要求？（）A.在课堂上向学生推荐积极向上的红色经典读物B.转发未经证实的负面新闻到班级群C.在讲座中发表贬低革命先烈的言论D.引导学生崇拜娱乐明星，忽视英雄模范12.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中，处理的种类不包括以下哪一项？（）A.警告B.记过C.降级D.罚款13.教师在教育教学活动中应当贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.素质教育B.立德树人C.教书育人D.因材施教14.某小学教师在课余时间为自己班的学生免费辅导作业，这种行为（）A.违反有偿补课的规定B.符合关爱学生的准则C.应当被学校禁止D.属于利用职务之便谋利15.根据《中华人民共和国教师法》，教师享有以下哪项权利？（）A.体罚违纪学生的权利B.随意停课学生的权利C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利D.私自占用学生上课时间进行个人活动的权利三、判断题（每题1分，共10分）1.教师可以在课堂上适当发表自己的政治观点，即使与党中央精神不一致也没关系。（）2.关心爱护学生就是对学生有求必应，不能严格要求学生。（）3.教师可以接受学生家长赠送的小礼品，比如鲜花、手工贺卡等。（）4.有偿补课仅指教师自己组织学生收费补课，不包括为校外培训机构介绍生源。（）5.学校应当将师德师风考核结果作为教师职称评审、评优评先、聘用解聘的首要标准。（）6.教师在批评学生时，可以适当使用侮辱性语言，以达到警醒学生的目的。（）7.《未成年人保护法》规定，学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。（）8.传播优秀文化要求教师只需要传授书本知识，不需要引导学生树立正确的价值观。（）9.教师的师德修养是一劳永逸的，不需要终身学习。（）10.对于有轻微违反师德行为的教师，学校应当以批评教育为主，引导其改正。（）四、简答题（每题5分，共10分）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的具体要求。2.简述中小学教师职业道德规范的主要内容。五、案例分析题（每题10分，共20分）案例一某小学三年级班主任李老师，为了提高班级整体成绩，在班级规定：每次考试后，排名最后三名的学生要在班级门口站着听课一周，并且取消他们参加班级文体活动的资格。有一次，学生张某因连续两次考试倒数第二，被李老师罚站后，出现了厌学情绪，经常逃课，家长多次与李老师沟通，李老师却认为“严师出高徒，这是为了学生好”。请结合师德师风相关要求，分析李老师的行为存在哪些问题，并提出整改建议。案例二某小学五年级教师王老师，在课余时间利用自己的微信朋友圈发布广告，组织本班及其他班级的学生到自己家中参加有偿补课，每小时收费150元。此外，王老师还接受了几位学生家长的宴请，为其孩子调整了座位。学校接到举报后，对王老师进行了调查，王老师却认为“补课是家长自愿的，收点辛苦费很正常；调整座位是出于对学生的照顾，和宴请没关系”。请结合师德师风相关规定，分析王老师的行为违反了哪些准则，并说明学校应该如何处理。六、论述题（10分）请结合小学教育教学实际，论述如何践行“四有”好老师标准，做一名让人民满意的小学教师。小学师德师风考试试卷参考答案一、填空题答案（每空1分，共20分）1.潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为2.关爱学生；爱岗敬业3.教书育人4.立德树人5.安全管理6.人格尊严7.规范从教行为8.以人为本9.问题10.开除11.个体差异12.教育13.不良14.虐待15.图书报刊16.相关信息17.加强学习18.青春期19.日常考核与年度考核20.有仁爱之心二、单项选择题答案（每题2分，共30分）1.B2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.B9.C10.A11.A12.D13.B14.B15.C三、判断题答案（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题答案（每题5分，共10分）1.答案要点：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的具体要求包括：（1）落实立德树人根本任务，自觉将思想政治教育融入学科教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（1分）（2）遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，实施启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣与创新精神；（1分）（3）潜心钻研业务，不断提升专业素养与教育教学能力，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍教学；（1分）（4）不得违反教学纪律，擅自调课、缺课，或从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；（1分）（5）不以分数作为评价学生的唯一标准，注重学生德智体美劳全面发展，关注学生心理健康与个性成长。（1分）2.答案要点：中小学教师职业道德规范主要内容包括六项：（1）爱国守法：热爱祖国与人民，拥护党的领导与社会主义制度，全面贯彻国家教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责；（1分）（2）爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，对工作高度负责，认真完成教学与育人任务，不得敷衍塞责；（1分）（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，严慈相济，保护学生安全与权益，不体罚、歧视学生；（1分）（4）教书育人：遵循教育规律实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行与创新精神，不以分数为唯一评价标准；（1分）（5）为人师表：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，团结协作，尊重同事与家长，廉洁奉公，抵制有偿家教，不谋私利；（0.5分）（6）终身学习：树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，钻研业务、勇于创新，提升专业素养与教学水平。（0.5分）五、案例分析题答案（每题10分，共20分）案例一答案：问题分析（6分）：1.违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》“关心爱护学生”要求：李老师对考试排名靠后的学生实施罚站听课的变相体罚，取消其文体活动资格，属于歧视、侮辱学生人格尊严的行为，违背了“严慈相济、做学生良师益友”的准则，直接导致学生产生厌学情绪，损害了学生的心理健康。（2分）2.违反《中小学教师职业道德规范》“关爱学生”“教书育人”要求：“关爱学生”要求平等公正对待全体学生，不体罚或变相体罚学生；“教书育人”要求遵循教育规律，不以分数为唯一评价标准，李老师以成绩为导向的惩罚性教育，违背了立德树人的根本要求。（2分）3.违反《未成年人保护法》相关规定：学校与教师应当尊重未成年学生的人格尊严，不得实施体罚、变相体罚等侮辱行为，李老师的行为侵犯了学生的人格尊严权与受教育平等权，违反了未成年人保护的法律底线。（2分）整改建议（4分）：1.教师层面：李老师需立即停止体罚与歧视行为，向张某及家长真诚道歉；主动跟进张某的心理状态，制定个性化学习帮扶计划，耐心辅导其学习，帮助重建学习信心；系统学习师德师风准则与教育法律法规，撰写深刻反思报告，树立以学生为中心的教育理念。（1分）2.学校层面：对李老师进行批评教育，将其师德表现纳入年度考核负面清单；组织全体教师开展师德师风专题培训，重点学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《未成年人保护法》，通过案例研讨、专家讲座等形式引导教师规范教育行为；建立学生权益反馈机制，开通家长、学生线上线下投诉渠道，及时排查并纠正教师不当行为；将师德考核结果与教师评优评先、职称晋升、绩效工资直接挂钩，强化“师德为先”的考核导向。（3分）案例二答案：违反准则分析（6分）：1.违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》“坚守廉洁自律”与“规范从教行为”要求：王老师组织有偿补课、收取补课费用，以及接受家长宴请为学生调座，属于利用职务之便谋取私利的行为，违反了“不得收受学生及家长财物、不得组织有偿补课、不得利用家长资源谋利”的明确规定。（3分）2.违反《中小学教师职业道德规范》“为人师表”要求：“为人师表”规定教师应作风正派、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，王老师的行为严重损害了教师职业形象，破坏了教育公平。（2分）3.违反《教师法》相关规定：教师应当遵守职业道德，为人师表，王老师的行为属于违反职业道德的违规行为，需承担相应的纪律责任。（1分）学校处理建议（4分）：1.依规处分：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，给予王老师记过处分，取消其当年评优评先、职称评审、岗位晋升资格，并在全校范围内通报批评。（1分）2.责令整改：要求王老师立即停止有偿补课，全额退还所有补课费用；向宴请家长道歉，将调整的座位恢复至公平合理状态；撰写不少于2000字的师德反思报告，限期3个月完成整改。（1分）3.教育引导：组织王老师参加为期1个月的师德师风专项学习，邀请师德标兵进行一对一帮带，帮助其树立正确的职业价值观；开展全校师德警示教育大会，以王老师的案例为戒，组织教师签订《师德师风承诺书》，强化底线意识。（1分）4.长效监督：建立多维度师德监督体系，通过学生匿名问卷、家长满意度调查、校园巡查、网络舆情监测等方式，常态化排查有偿补课、收受礼品礼金等违规行为；完善师德考核机制，将日常师德表现纳入教师月度考核，占比不低于30%，形成“时时抓师德、处处有监督”的良好氛围。（1分）六、论述题答案（10分）答案要点：践行“四有”好老师标准，做人民满意的小学教师，需紧扣小学教育“启蒙性、基础性、示范性”的特点，将“四有”要求融入教育教学的每一个细节：1.以理想信念为根，做学生思想的引路人（2分）小学是学生价值观形成的关键期，教师要将理想信念教育渗透到课堂与校园生活中。比如在语文课堂讲解《雷锋叔叔，你在哪里》时，结合雷锋事迹传递奉献精神；在班会课开展“我是小小追梦人”主题活动，引导学生树立为国家贡献力量的理想。同时，教师自身要坚定拥护党的领导，贯彻党的教育方针，杜绝任何违背教育初心的言行，以自身的理想信念感染学生，让红色基因在学生心中扎根。2.以道德情操为魂，做学生行为的示范者（2分）小学生的模仿能力极强，教师的言行是学生的“