小学科学教育科学六年级上册形状与结构陈贵双上传课

1、我的疫情课备课时间： 上课时间：一、教学目标：1、复习六年级上册 第二单元的内容。2、观看一个短视频。科学防疫：身体的哨兵鼻子二、教学重难点：1、能熟练掌握第二单元知识点。2、能科学防疫。三、关注学生：全体学生。四、目标实施：（一）、教学引入：尊敬的各位家长、同学们： 大家好！ 由于新型冠状肺炎疫情尚未结束，导致老师们还不能到校进行教学，同学们无法到校参加学习，但这只是暂时的。今天，我们还只有采用这种特殊的方式和同学们进行学习。愿我们学习愉快！ 家长朋友们、 同学们，根据上级文件精神要求和科学课的特点 ，我们今天学习的内容是: 复习六年级上册 第二单元的内容。观看一个短视频。学习提示：先完成看

2、一看、记一记。休息5分钟。观看视频。再休息5分钟。完成想一想，写一写时，不抄原题，只写番号和答案。6、把学习到的知识用于实际生活。（二）、生师共同学习一、看一看、记一记。六年级上册 第二单元1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽

3、度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。7、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。 8、骨架式的构造叫做框架结构。9、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。10、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。11、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。12

4、、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。13、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。二、观看短视频。 （1、打开图片。2、按住图片。3、识别图中的二维码。）（三）、目标练习与巩固想一想，写一写，我能完成。1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。它们受压时，（ ）比柱子容易弯曲和（ ），所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以（ ）抗弯曲能力。要增加抗弯曲能力，增加（ ）比增加宽度更有效。3、我们还可以改变材

5、料的（ ），可以改变材料的抗弯曲能力。4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的（ ）而增加了材料的（ ）。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时，能把压力向下和（ ）传递给（ ）的部分。拱形受到压力时会产生一个（ ）的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、圆顶形可以看成（ ）的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生（ ）的力。球形在（ ）上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。7、生物体中的拱形：人的（ ）骨、拱形的（ ）骨；贝壳、乌龟的壳；鸡蛋、接近圆形的水果。 8、骨架式的构造叫做（ ）结构。9、三角形框架具

6、有（ ）性，利用三角形框架可以（ ）框架结构。10、上（ ）、下（ ）的物体稳定性好。11、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、（ ）小。12、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（ ），抵消拱向（ ）力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。13、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的（ ）能力。14、鼻子一共有（ ）道关卡。流鼻血时切记不要（ ），用食指和拇指捏住鼻子的（ ）俩侧止血。（四）、知识拓展1、把学习到的知识用于实际生活。2、同学们开心快乐！注意安全！（五）、目标反馈与补救通过学生作业反馈主要存在：书写欠佳；格式欠佳；写错别字。老师及时把学生存在的不足提示