小班社会教育《我会轻轻》教学教案

1、小班社会教育我会轻轻授课授课设计小班社会教育我会轻轻授课授课设计小班社会教育我会轻轻授课授课设计幼儿园小班社会教育我会轻轻讲课讲课设计讲课设计是教师为顺利而有效地张开讲课活动，依据课程标准，讲课纲领和教科书要求及学生的实质状况，以课时或课题为单位，对讲课内容、讲课步骤、讲课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性讲课文书。下边就是我给大家带来的幼儿园小班社会教育我会轻轻讲课讲课设计，希望能给大家带来帮助！幼儿园小班社会教育我会轻轻讲课讲课设计一一、活动目标：1、初步懂得保持沉静，并喜爱沉静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物件。二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩

2、用;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)三、活动过程：(一)、开始部分：1、讲话导入：下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字?2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁?(二)、基本部分：1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。2、第二次木偶表演。问：小鸭叩门是如何的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻叩门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)3、扩展发问：小猫是如何轻轻捉老鼠的?做什么事还可以轻

3、轻的?我们走路时也要如何?4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试一试。(让幼儿轻轻走到老师边，激励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。)5、出示系列图片，指引察看。、出示男孩、女孩用餐图片，启迪问：他们在干什么?吃饭时要如何?、出示幼儿喝水图片，启迪问：他们在做什么?喝水时我们要如何?若是喝太快会如何?、小结。、出示幼儿上下楼梯图片，启迪问：他们在做什么?上楼梯和下楼梯同样?、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢?除了这些以外，我们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢?、指引幼儿轻轻挪动椅子，小结：轻轻把

4、椅子搬回原处，这样不会吵到他人，也不会弄坏椅子。提示幼儿轻轻搬回原处。(三)、结束部分：1、启迪问：如何做才能不吵到听课的老师?2、幼儿回答后，教师指引幼儿轻轻走出课室，到外漫步。3、结束。幼儿园小班社会教育我会轻轻讲课讲课设计二活动目标：初步懂得在活动室、午休室等场所应保持沉静。学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物件。喜爱沉静的环境。活动准备：教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。讲课图谱、录像一段、音乐我叫轻轻。学具：老鼠胸饰每人一个。活动过程：(一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。幼儿讨论表演内容。教师：刚才你们看到了谁?他们都说自己

5、叫什么?小猫做什么事情轻轻的?(走路，出示图片)我们来学小猫轻轻走路。小羊做什么事情轻轻的?(放玩具，出示图片)学小羊轻轻放玩具。小兔做什么事情轻轻的?(做游戏，出示图片)学小兔轻轻做游戏。小朋友做什么事情轻轻的?(叩门，出示图片)学小朋友轻轻叩门。教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻叩门好不好?为何?小结：轻轻做事，不影响他人，是有礼貌的好孩子。(二)观看录像，指引幼儿察看讨论。观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。教师：我们平常在幼儿园是否是轻轻的呢?我们一同来看看这些小朋友在干什么?他们是否是轻轻的?指引幼儿谈谈还有什么时候需要轻轻的。(三)张开“老猫睡觉悟不了”的游戏，幼儿练习轻轻

6、做事。活动延长：地区活动：在区角中供给“轻轻表示图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。家园共育：请家长配合在家言传身教，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。幼儿园小班社会教育我会轻轻讲课讲课设计三一、活动目标：1、在状况故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不阻拦他人。2、培育幼儿勇敢表现的能力。二、活动课时：1三、活动准备：1、排演状况故事;2、画纸、油画棒每人一份四、活动重难点：要点：教育孩子要存心识的轻轻做事。难点：状况表演。五、活动过程：1、观看故事第一段这是谁的家?(红红的家)今日我带来了“轻轻”的故事。幼儿观看故事。家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?红红和妈妈都起床

7、了，爸爸为何还睡得那么香呢?红红和妈妈为何轻轻地做事呢?我们一同接着看。2、观看第二段幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天清晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。爸爸为何还在睡觉?妈妈和红红为何要轻轻地做事“小结：本来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。3、赏识歌曲(小猫，你别吵改编)，参加表演我这里有一首好听的歌曲，一同来听听。幼儿赏识歌曲。我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红同样关怀爸爸，此刻，我来做妈妈，你们做红红。师幼边唱歌曲边表演。4、经过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。我们生活中有很多场合做事要轻轻地，不影响他人，那么你知道作哪些事要轻轻的?幼儿自由沟通。教师组织幼儿勇敢表达自己的建议。5、拓展讨论你们说了很多做事要轻轻的，那么是否是没一件事情都