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文档简介

1、小学英语教学随笔让个性在英语课堂上绽放著名的心理学家皮亚杰曾提出：“教育的首要目标在于培养有创悟出了课堂应当成为孩子们的“学堂”，他们为学生在课堂中如何充满激情，积极思维，用心良苦；他们为追求每一次课堂活动的魅力辗几个教学片段与大家共讨。片段一：“救护车”开进了英语课堂英语数词教学课上，学生正在忙碌的记录和询问好朋友的电话号码。突然有一孩子（教师事先安排）感觉身体不适，捂着肚子，表们手足无措，焦急万分，此时，教师呈现了一只真的电话，启发引导two,two, This is one, two,o. thisisPrimarySchool,Pleasecomehere. ”。耳边传来救护车的鸣叫声

2、，接着两个穿白大褂的医生（学生扮演）对该学生进行了救助活动。评析：语言离不开语言环境与生活实际。教师巧妙地设计了此决实际问题，令其明白数字与日常生活的息息相关，同时，此项活动也培养学生的爱心，让孩子们体会到关注身边的事，关爱身边的人，巩固操练的活动，其实恰到好处地对学生进行了情感教育。片段二：小白兔“拔萝卜”动物词汇教学课堂上，在词汇新授完，教师拿出一些动物头饰出来，同时拿出一个很大的“萝卜”图片模型，让一个学生拿着，教师边比划边说：“Its a nice day. The rabbit goes out. ”此时，戴rabbit头饰的同学象兔子一样蹦蹦跳跳地到讲台上，教师继续引导学生说：“L

3、ook, what a big turnip, oh, its so big, Ilikeit.two,three”,“Oh,no! dog,helpme! 戴dograbbittwo,three”“Oh,no!dogcat,helpme! ”,cat“喵喵”地上台，搭着dog的肩说：“one,two,three”“Oh,no! duck,helpme!cattwo,three,one, two, three”,“Oh, yeah!”成功。“萝卜”终于被连根拔起。四人欢呼，全班学生鼓掌。片段三：室外的英语课这边风景独好“Howmany .? ”句型新授课上，课堂被搬到了室外，摆脱了教室的空间限制，孩子们很开心，随着欢快的音乐“Ten littlecandles dance.”一起蹦蹦跳跳唱唱。开心的热身运动过后，教师布置任务分小组去调查，把你看到的任何东西数一数，并运用句型“Howmanyflowers/stones/trees/leaves/birdscanyousee? two, three

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