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1、Word文档 初中物理四、测量物质的密度教案测量物质的密度教案示例【教学目标】1 学问与技能（ 1 ）通过试验进一步巩固物质密度的概念。（ 2 ）尝试用密度学问解决简洁的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。（ 3 ）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规章外形物体体积的方法。2 过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。3 情感、态度与价值观，培育同学严谨的科学态度【重点难点】密度的测量【教学过程】一、引入新课前面学习质量、密度概念及用天平测量质量的基础上，学习测量物质的密度。学习利用物理公式间接地测定

2、某个物理量的方法。二、新课教学（一） 规章外形固体物质的体积可以用刻度尺等测量工具来测量，液态物质的体积应当使用量筒来测量，不规章外形固体物质的体积也可以使用量筒来测量。同学活动：想想做做 怎样使用量筒？ 在同学观看实物的基础上，通过阅读课本，回答课本中提出的几个有关问题，并动手操作，学习使用量筒测量液体和不规章固体体积的方法及留意事项。1 量筒上的单位刻度多是以毫升（ mL ），也有一些是用立方厘米 (cm 3) 来标度的。2 与很多测量仪器（学过的电流表、电压表、天公平）一样，量筒也有它的最大测量值。试验室中常用的有： 50mL 、 100mL 、 500mL 、 1000mL 等。3 量

3、筒的分度值也各不相同，依据你测量精度的要求和被测物的尺度等因素来选择量筒的大小和分度值。4 视线与液面水平，与刻度线垂直。5 怎样用量筒测量不规章外形物体的体积？不规章固体物质体积的测量，需用量筒或量杯。对于有余力的同学可在此基础上提出这样的问题：1 假如要测量的不规章物体的体积过大或无法浸入现有量筒之内，你有什么方法测量出它的体积？（出示录像“怎样推断饰品是纯金的” ） 可采纳“溢杯法”。即，将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。假如现有量筒一次仍不能盛取溢出的水量，可渐渐将物体浸入，并多次盛接和读取数据，最终相加得到物体的体积。（二） 如何用量筒测量密度小于水的不规章物体（石蜡）的体积？可采纳“悬垂法”。先读取悬挂重物浸没于量筒中液体时对应的体积，然后将石蜡和重物系在一起浸入量筒中读取此时的体积。两者的差值便是石蜡的体积。（三）探究：怎样测量物质的密度？以盐水和外形不规章的塑料块为讨论对象，要求同学自己设计试验数据记录表格，用于记录测量盐水和塑料块密度时所用的数据及所得的结果。要让同学明白需要记录哪些数据。让同学把所测得的有关数据填入其表格中，并依据测量数据进行数据处

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