个人研修计划(初中地理)

1、精细；挑选；精细；挑选；我的个人研修计划我的个人研修计划姓名XXX教龄22学校XXX任教年级学科初一地理此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题从教以来我热衷于教师职业、热心教学,有较强的责任感和进取心。在工作中我认真踏实，能够很快融入了解学生学习的心理特征，并根据学生的发展需要和特点进行教学，但在解读教材、分析教材和挖掘教材方面的能力还有待提高，有时难以根据学生学习情况和本校实际来对一册教材的相关内容进行分类总结教学，没有打破教材的局限进行教学资源优化利用。研修目标1、在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力,锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积

2、极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。2、在研读地理新课程标准的基础上，学习新教材，努力把握新教材的编排体系。掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。4、争取在地理教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有突破性提高。研修内容（一）学习理论知识，提升专业素养。注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习、善于思考、锐意进取的学习型教师。1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身

3、素养。在接下来的一年里，我计划再次阅读、研究地理新课程标准做个幸福的教师新时期师德修养等相关书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记、发表个人教育教学心得体会。3、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。（二）研究课堂教学，渐显教学风格1、积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期

4、精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。积极参加科研活动、教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。3、更新教育教学观念。现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴

5、趣，实现师生的双向互动学习，真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。4、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究，发好帖，多回帖。在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。（三）勤于动笔，提升研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志。预期研修成果在以后的工作中，我将切实按照学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好，同时，积极参加下学期的区级优质课评比，并力争获得好的名次。凡事发生，必有利我！因为凡事都是我赋予它意义，它才对我有意义。而我的思维模式已经调整成赋予所有事情对我有利的意义了什么叫做说话的高手？说的人家舒服、感动，同时愿意按你说的做。这就是语言的魅力。你对爱的定义是什么？通过你说话我就知道。哭泣女：给他做了20