《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案山东昌邑西永安初中 马

1、走科教兴国之路教学中的互联网搜索教案马玉梅昌邑市都昌街道道西永安初中中 走科教兴国之之路教学中的互互联网搜索教教案一、教案背景1、面向初三级级学生；2、鲁教版九年年级思想品德德第三单元第第七课；3、课前准备：（1）教师师准备：搜集集相关的新闻闻资料，制作作多媒体课件件； （22）学生准备备：预习课文文，了解我国国科技教育现现状，搜集我我国科教兴国国战略政策。二、教学目标1、知识目标：认识科技和和教育的重要要性，了解其现状以及我国国科教兴国战战略的含义。2、能力目标：理解实施科科教兴国战略略的现实意义义 ，培养学学生对党方针针政策的理解解能力。3、情感态度价价值观目标：通过学习，让让学生体会科科

2、技创新、教教育创新的成成就，但同时时也认识到我我国科技和教教育方面与发发达国家之间间存在的差距距，从而让学学生树立起忧忧患意识，爱爱国意识。三、教材分析走科教兴国之之路是九年年级思想品品德第三单单元第七课。在此此之前，学生生已经初步了了解到我国经经济和科技与与发达国家存存在较大差距距,我国综合合国力还不够够强，国际竞竞争日趋激烈烈，这些都为为本节课学习习走科教兴兴国之路打打下铺垫，所所以学好这目目知识也是前前面所学内容容的延伸。另另根据本课内内容特确定教教学重难点如如下：教学重点：理解解科学技术是是第一生产力力和实施科教教兴国战略的的原因。 教学难点：理解解实施科教兴兴国战略的意意义。 课前利

3、用时间间，在网上用用百度搜索我我国科技革命命的相关视频频，感受我国国科技发展所所取得的巨大大成就，理解解科技就是第第一生产力。四、教学方法1、创设情境法法：利用百度度搜索到的视视频资料，创设情情境，让学生生感受到现代代科技对生活活的影响，理理解新科技的的重要性。 2、活动探究法法：引导学生生对各种搜集资料料开展讨论来来获取知识，以以学生为主体体，使学生的的独立探索性性得到充分的的发挥。 3、观察对比法法：通过对各各种图表材料料的归纳类比比，让学生由由感性认识上上升到理性认认识。五、教学过程教学环节教学活动设计学生活动与设计计意图环节一：情境导导入，感受生生活1、阅读故事祖祖孙三代话通通讯，故事

4、介绍的是是爷爷写信给给亲朋，伯伯伯拍电报给好好友，我发ee-maill给同学，如如今爸爸换了了可视电话。（ HYPERLINK /101589/101693/46310.html http:/www.echinnatobaacco.ccom/1001589/1016993/463310.httml百度搜搜索）2、引发学生思思考：是什么么改变了我们们的生活方式式？（那答案案就是现代科科技）创设情景，引出出本课主题走科教兴国之之路环节二：一个中中国，辩证看看待 1学生观看视频频三次科技技革命（百百度视频： HYPERLINK /programs/view/hw6_-1YK6S8/ hhttp:/p

5、rogrrams/vview/hhw6_-11YK6S88/）。2、教师提问：科技有什么么重要性？3、学生小组讨讨论并发言：通过视频我我们知道科技技革命大大地地促进了经济济的发展，社社会的进步。从而得出结论：科学技术是第一生产力，科技成为推动生产力发展的决定性因素。4、因势利导，教教师引导学生生列举我国在在世界上处于于领先地位的的科技成就（如如：曙光50000A高性性能计算机 ，“蛟龙号”潜水器，杂交交水稻，载人人航天等）5、出示表格，让让学生还要看看到差距：中中美日三国科科技实力表提问：从图表中中可以得出我我国科技的什什么现状？（学学生回答）引导：我国的科科技水平获得得了很大的发发展，但是与

6、与发达国家相相比还有很大大的差距，所所以我们必须须要继续努力力，大力发展展科学技术。利用搜索视频给给学生对科技技成就有直接接的感性认识识让学生了解我国国科技成就的的同时，也增增强对学生的的爱国主义教教育图表比较，让学学生学会全面面看待问题过渡教师引导：科学学技术是第一一生产力，发发展经济需要要依靠发展科科技，而发展展科技需要大大量的人才，人人才从哪里来来呢？人才要要从教育培养养。所以，我我们要进一步步发展科技还还要发展教育育从科技过渡到教教育环节三：百年大大计，教育为为本 1、教师提问：教育有什么么重要性？2、学生阅读书书本后回答：教育是发展展科学技术和和培养人才的的基础。是一一个国家发展展创

7、新能力的的基础；是开开拓、带动、创创新先进生产产力的重要动动力；教育是是民族振兴的的基石；在社社会主义现代代化建设中具具有先导性，全全局性作用。3、教师提问：那么，你了了解我国教育育现状吗？材料一：20006年，我国国高等教育学学生规模增加加到25000万人，总入入学率提高到到22，我我国稳步进入入“大众化教育阶段”。材料二：教育部部：20077年我国“普九”人口覆盖率率已达99%（百度搜索 HYPERLINK htttp:/n/jrzgg/20088-02/225/conntent_9008445.htmm httpp:/jrzg/2008-02/255/conttent_99008455.

8、htm）设问：结合材料料一和材料二二，说明了什什么？（学生生讨论后回答答）教师引导：改革革开放以来特特别是近几年年来我国教育育事业蓬勃发发展。4、出示表格，让学生还要看到差距：教师引导：我国国的教育有了了很大的发展展，但是教育育与发达国家家相比仍然有有很大的差距距，国民的素素质还比较低低，我们要改改变这种现状状就必须大力力发展教育。通过提问，让学学生认识教育育的重要性通过材料阅读，引引导学生感受受我国教育取取得的巨大成成就通过图表比较，让让学生同样感感受到我国教教育与世界发发达国家之间间的差距，进进一步激发学学生爱国情感感教育。过渡我们学习了科技技与教育的重重要性，面对对当前我国科科技与教育的

9、的现状，要实实现我国经济济与社会的发发展，我们应应该实施怎样样的战略？引出科教兴国战战略环节四：科教兴兴国，自主创创新教师提问：科教教兴国是指什什么？2、教师提问：怎样实施科科教兴国？（从国家与与青少年两个个角度思考）教师小结：（1）国家：坚持科学发展展观，全面落落实科学技术术是第一生产产力的思想；坚持教育为本本，把科技和和教育摆在经经济、社会发发展的重要位位置；增强国家的科科技实力和科科学技术向现现实生产力转转化的能力；把经济发展转转移到依靠科科技进步和提提高劳动者素素质的轨道上上来；（2）个人（青青少年）：树立崇高远大大理想，树立立热爱祖国、奉奉献社会的思思想；发扬艰苦奋斗斗精神，努力力学

10、习，提高高自身素质；积极参加科技技创新和社会会实践活动，发发挥自己的聪聪明才智。开拓视野，勇勇于创新，培培养科学精神神和创新意识识。把创新热情与与科学求实的的态度结合起起来，做到有有所发明创造造。通过提问，让学学生学会思考考，并能深入入学习了解科科教兴国战略略环节五：布置作作业 ，实战战演练 调查、了解当地地科技，教育育发展情况，并并尝试向有关关部门提出科科教兴市的合合理化建议。即学即练，检查查效果六、板书设计一、实施科教兴兴国战略 1、科技 2、教育育 3、科教兴兴国战略（1）重要性 （11）重要性 （1）含义义 （2）现状 （22）现状 （2）怎怎样做七、教学反思1、在本节课设设计中，体现

11、现了新课程理理念，落实了了思想品德的的教学原则，理理论联系实际际，组织学生生通过自主、合合作、探究的的方式，了解解科教兴国的的含义，体会会科教兴国的的重要意义，增增强如何落实实科教兴国的的认识。2、新课程理念念强调学生是是课堂的主体体，教师在教教学过程中只只起主导作用用。在课堂中中我比较注重重学生的主体体地位，通过过各种材料，充充分地调动和和引导学生合合作探究并主主动思考，引引导学生发言言。这节课中中，我运用了了多媒体教学学手段辅助教教学，课前进进行了深入备备课，材料、图图片、教学视视频准备充分分，并精心制制作教学课件件，提高了课课堂教学容量量，拓展了学学生思维，提提高了课堂教教学效率。3、精心设计各各个教学环节节与活动，做做到了教学思思路清晰，在在课堂教学中中共分“情境导入，感感受生活；一一个中国，辩辩证看待；百百年大计，教教育为本；科科教兴国，自自主创新；布布置作业 ，实实战演练”五个教学环环节，中间以以“祖孙三代话话通讯”、“三次科技革革命”、“载人航天图图片”等教学素材材丰富了教学学内容。 当然在教学中中，教师也还还有很多应