科技教育方案_第1页
科技教育方案_第2页
科技教育方案_第3页
科技教育方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、科技教育方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。科技教育方案奇思妙想搭纸桥海港区大旺庄小学 高洁方案名称：奇思妙想搭纸桥方案背景：我们认识各种各样的桥，劳动人民依靠自己的聪明才智 设计制造了各种各样的桥梁，桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如中 国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的赵州桥。如今，除 了架在江河上的桥以外，还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些 桥不但保证了道路的安全畅通，而且已成为现代城市的漂亮建筑。随着 科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁。例如：伦 敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学

2、习、工作、生活密 切相关。每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不同的用 途。用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，而且能承受尽可能大的重 力。要搭建好这样一座桥梁，同学们能够在一定的时间内充分展现自己 在知识积累、创意设计、动手制作等各方面的综合能力。在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过 程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，经过动手 动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的 年龄特点。“搭纸桥”的实践活动，能够培养学生开动脑筋、发展个文档仅供参考，不当之处，请联系改正。性、发挥思维能

3、力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方 法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生 活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。方案目标：1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不 同。2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。3、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯。4、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科 学态度。方案所涉及的对象、人数：大旺庄小学科技社团辅导教师、大旺庄 小学科技社团成员26人。方案的难点、重点、创新点：重难点：在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关 系。创新点：本方案结

4、合小学阶段科学、美术、语文学科中的关于桥梁 的知识，开展本次科技活动，学生有一定的知识铺垫，更利于学生自主 探究和实践，将书本上学到的知识应用到实践中来，更有成就感。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。方案所需科技教育资源（场所、资料、器材等）：1、有关桥梁的资料及图片；拱形承重的知识。2、A4纸（每组5张）3、直尺、剪刀或小刀、胶水或双面胶或、字典、砝码活动过程和步骤一、欣赏导入，创设情境1、欣赏桥的图片及相关知识。2、认识桥的组成（板书：桥）师：看了刚才的图片，再联系我们生活中的桥，想想桥有哪几部分 组成？生：由桥面和桥墩组成。3、想办法自己搭桥（1）师：生活中的桥都是用哪些材料造的？可是现在我们没有水 泥、石头等材料，你能利用我们现有的东西也来搭一座桥吗？为什么看似柔

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论