三下module1Unit1ItstheABCsong导学案教案

1、导教案：Mmodule1Unit1ItstheABCsong.年级：三课题Mmodule1unit1ImSam.课时1科目/教材英语学习目标：1.能听、说、读、写26个英文字母。2.能正确辨别印刷体、手写体大小写字母。3.能娴熟唱字母歌曲。难点：能听闻读写26个英文字母。能正确辨别印刷体、手写体大小写字母.教课内容概要教课操作流程学生学习事项教师教育事项时间所需改正内资容源热身复习课文导入课文学习5Step1分1.用Hello.Hi打招钟）呼。Sing“theABCsong”2.默写26个字母。Step2：1.学生个别展现寒假里所学的英文歌曲。2.学生听完后，回答问5题“Whatisyour分

2、favouritesong”引导学生用Itisthe钟ABCsong/.往返答。学生用相同的句型来表达自己所喜爱的歌曲。3.学习稳固句子“Whatisyourfavouritesong”个别、小组、齐读等方式演练。学生齐唱给老师听。能够边打节奏边演唱。学生回答26.学生选择自己喜爱的字母谈谈自己喜爱哪一个字母。Step1:问候。新年祝愿复习检查字母歌和书写。Step2：寒假里还学了哪些英文歌曲，与大家分享。2.听了这么多英文歌曲，你最喜爱哪首英文歌曲“Whatisyourfavouritesong”引出新话题。板书课题。3.讲话：你们想知道老师喜爱哪首英文歌曲吗你们如何咨询老师指引学生学习句型

3、“Whatisyourfavouritesong”教师回答:ItistheABCsong.课件播放歌曲。5.回答下列问题：Howmanyletters教师出示彩色字母卡片张彩色字母卡片多媒体课件Step3：“Whatisyour1.学习26个字母AZfavouriteletter的书写。书写时特别注意印刷体和手写体的Step3：区别。1.播放课件规范书高低声朗诵（Read写。一边读一边书15thealphabetinalow写。教师巡视指导。分voicethenrecitein2.教师在黑板上aloudvoice）写Lesson1，挂上钟3书写空字母Listen字母表，让学生逐andshowt

4、hecardsof个认读字母。letters：BbDdFfGg3让1号到26号学JjQqNnRrUnWwMm生起立并出示他们XxYyTt的头饰从A到Z，然4找朋友游戏：带头后对学生说Lets饰的同学走到教室前countfrom1to说出字母以后将头饰26全班看着一个个传给其余没有头饰的字母用英文数数。同学（Playagameof4.老师指导lookingforfriendsForexample，B：A-B-CThensayG：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X）5.教师检查学生学5听歌曲，默写字母习成效。接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母次序一人写一个，看哪组

5、写得又快又好，获胜者得红旗。多媒体课件Step4：1游戏：两个学生到黑板上写，其余同学在讲堂上写，碰到字稳固环节10母要出来。Step4：师课件出示有关习题。拓展学习。课件分2依据字母拼单词做学习单词缩写或许钟讲堂练习。简写。学生观看，识3加加减减记有些单词能够用C（G）O（Q）P（RB）他们的缩写形式来N（WM）E（F）N（V）写，醒目易懂；比如4迅速认识字母大小MONM代表Monday；TUE代表Tuesday；写uvWMBDPMAR代表March等，环节五、作业Homework）Ppt展现2分钟ygqpsxrn比如MONM代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生宽阔视线，扩大知识面。能够问学生：DoyouknowHongKong接着介绍香港的缩写形式HK。（用香港区旗和其余一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）Step4；学生齐读一次并记录。或使学生宽阔视线，扩大知识面。能够问学生：DoyouknowHongKong接着介绍香港的缩写形式HK。（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）Step4：1口头背诵26个字母，并练唱字母歌。2抄录26个字母，以唱Goodbye