2022中心小学语文第九册教学计划

1、第 第 页2022中心小学语文第九册教学计划 2022中心学校语文第九册教学计划 一、班情分析本班同学有小部分已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了肯定的阅读技能、口语交际技能和写作技能，也掌控了肯定的学习方法。但是有大部分同学基础较差，学习自觉性差，不能按时完成作业，家长又疏于督促，还需要老师好好引导教育。二、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，翱游汉字王国单元采用了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。本册

2、共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材留意整合性和训练性的按部就班，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，后面编写了思索与练习，在略读课文前面安排了阅读提示，在每组课文之后编排了积累。运用。本册还安摒除 2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有肯定的速度。表达由扶到放的设计思路。2、教材的主要特点一专题组元的角度更加敏捷多样二加强整合的编写目的更加明确:主要表达在以下三个方面。1导语导学，整合单元内容。2精读课文与略读课文的整合。3单元之间各学习内容的铺垫和照应。三课文既

3、保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。四强化导学功能，引导同学思索。五改进综合性学习，培育同学的综合实践技能六拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、教学目标1认识200个字，写150个，会运用字典、词典，有肯定独立识字的技能。2能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的精美。3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6在阅读中揣摩文章的表达顺次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7学习阅览，依据需要

4、搜集信息。8养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的基本方法。10能写简约的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。11学写简约的读书笔记、学写内容梗概。12在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简约的社会活动，学写活动计划。四、教学重难点第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。第二单元：一是让同学通过读书体

5、会对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。第三单元：让同学了解一些科学知识，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性；。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。第四单元：凭借关键词句，引导同学深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本非常的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语文技能和需要落实的情感、立场、价值观的目标。第五单元：本组教材围围着翱游汉字王国这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的技能。第六单元：紧紧扣住父母之爱 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体