五年级上册美术课外班教案小黄人全国通用

1、教课设计课题:小黄人课次1课次课程分类主题插画再创作讲课对象9岁以上班级插画B要点词海报、排版、电影绘画联合要点：海报种类的认识以及小黄人的表现。难点：抓住海报的特点表现出来。教课目的1.知识点目标：认识海报的种类，并学习简单的商业海报设计。2.技术目标：学惯用精练的线条勾画出小黄人的造型。构图意识的培育，能够将文字与人物形象完满的联合。色彩的完满体现，打造出不同样的视觉冲击力。3.智慧目标：将电影与绘画联合，将生活与绘画联合，运用电影海报的形式来达成作绘画体验。增添了孩子对于绘画的热爱和生活的热爱。品，赐予孩子不同样课前准备1、教具：图片、素描纸、铅笔、水粉笔、橡皮、彩铅、丙烯2、额外准备：

2、对于小黄人的图片。上课流程第一阶段：开场指引导入：老师:小朋友们看，这个是什么啊？（放出小黄人的图片）老师：大家都知道是小黄人啊，那么你们都看过小黄人的电影吗？老师：老师也去看了，那你们有注意到小黄人电影的海报吗？（直立在电影院门口的画报放出电影院门口海报的图片）老师：那此刻小朋友知道海报是什么了吗？老师：海报这一名称，最早发源于上海。海报是极为常有的一种招贴形式，其语言要求简洁简要，形式要做到新奇雅观。它拥有向民众介绍某一物体、事件的特征，因此又是一种广告。老师：海报设计是视觉传达的表现形式之一，经过版面的组成在第一时间内将人们的眼光吸引，并获取瞬时的刺激，这要求设计者要将图片、文字、色彩、

3、空间等因素进行完满的联合，以适合的形式向人们展现出宣传信息。老师：我们不单知道了什么是海报，老师还要告诉你们海报的种类有好多，按种类的不同能够分为商业海报、文化海报、电影海报和公益海报。（多采纳发问和议论的形式，将知识点，从少儿口中说出）（此过程，让孩子们自己察看图片，自己总结，锻炼他们的察看力以及归纳的思想）第二阶段：探究发现（脑筋风暴）导入：老师：我们来看看都有哪些电影海报。（放一些电影海报的图片）老师：下边呢，老师给你们看几组图片，你们此刻要带着问题去思虑，电影海报的特点有哪些？第三阶段：想象力延长导入：老师：我们也要设计一个小黄人海报，你们会用什么样的颜色和花纹来设计呢？老师：刚才看到

4、这些海报挨次为商业海报、公益海报、文化海报和电影海报，此刻回首我们刚才的知识点，电影海报的特点？（特别吸引人的眼球，色彩冲击力很强。）没错，我们电影海报设计的主旨就是吸引观众注意、刺激电影票房收入。那么此刻设想你是一名设计师，让你设计一个小黄人的宣传海报，你又会如何去表现呢？第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一张属于自己的小黄人海报吧！备注：老师依据学生实质状况作品进行难易递加。第五阶段：赏识与评论导入：老师：说一说你最喜爱谁设计的小黄人海报，为何？作品达成后让学生互相赏识和评论。（作画过程中要不停的察看他们的画面以实时纠正画面中出现的问题）课程总结：敬爱的家长您好，下边由我

5、来为各位解说一下今日的教课内容：这节课的课题是小黄人的电影海报设计，第一呢，我给他们介绍了一下海报设计的观点以及它的种类，并经过图片的形式直观的让他们划分每种海报。整个讲堂中每一个人都充任了设计师的角色，依据自己的理解自己的想法，设计出了一款唯一无二的海报。这个过程中波及到了文字与人物的布局也就是排版的练习。这样的课程也是希望他们能够将电影与绘画联合，将生活与绘画联合，做一个热爱生活享受生活并能够表现生活的人。课后思虑海报作为平时一种常有的商业电影宣传方式，感觉它独到的艺术魅力，艺术是人类感觉美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和情绪态度的独到方式，而我们的生活中存在着各种各种的艺术