部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)

1、最部编人教版七年级生物上册期末必考学问点全册第一单元 生物和生物圈1、生物的特征：过捕食获得养分生物能进展呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进展呼吸能带走一局部废物生物能对外界刺激做出反响。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。生物能生长和生殖。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子颜色的花表达了变异除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。其次章 了解生物圈非生物因素光、温、水等和生物因素影响某种生物生活的其他生物2、非生物因素对生物的影响：水对植物分布的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响争、寄生等关系。七星瓢

2、虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系。4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应严寒的环境等。5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表达生物影响环境田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态系统。7、生态系统的组成：包括生物局部和非生物局部。非生物局部阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统的组成生产者植物：能够进展光合作用制造有机物生物局部 消费者动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者细菌和真菌：能够把有机物分解成简洁的无机物，供生产者重利用8、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃捕食的

3、关系而形成的链状构造叫做食物链。如：草兔狼(留意：写食物链时只能以生产者植物开头，以没有天敌的消费者动物完毕；箭头指向)9、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质也会通过食物链不断积存，能量生物数量越多，体内所积存的有毒物质越少。力量就越强。如：一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调整力量更强。11、地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称；其次单元 生物体的构造层次第一章 细胞是生命活动的根本单位1、细

4、胞是生物体构造和功能的根本单位。2、显微镜的使用：熟记图中显微镜各局部的名称。_右_手握住镜臂，左手托住镜座。转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围大，而转动细准焦螺旋时,镜筒的升降范围小。如何对光？总结三转：转动遮光器，选择一个较大的光圈。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。镜看到的细胞透亮度太大，要降低些亮度，应用平面镜，缩小光圈。说明污点是在物镜上。显微镜放大倍数是目镜和物镜倍数的乘积。b，则显微镜下观看到的物像是q；假设使用显微镜观看的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中心，应当向左下方移动玻片标本。像在哪，移向哪3、显微镜下观看的材料应当薄而透亮，所以需要对材料进

5、展处理，并制成玻片标本。玻片标本分为 3切片；涂片液体的生物材料经过涂抹而成；装片撕下或挑取的少量生物材料制成4、以下图为口腔上皮细胞临时装片的制作过程:擦滴取涂盖染、吸临时装片制作挨次：擦滴取展或涂盖染吸。其次步“滴”的时候植物细胞滴清水，动物细胞滴 0.9%的生理盐水；主要缘由是动物细胞没有细胞壁，易吸水裂开。“盖”时先让盖玻片一侧接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的避开盖玻片下消灭气泡。“染”的时候用碘液染色，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使整个材料浸润在碘液中从而被染色。该物会移动，则该物是气泡，而不是细胞。5、以下图是植物细胞和动物细胞的构造示意图，据图答复以下问题：在图中标出细胞的各

6、局部的名称及功能。A：细胞壁，起保护和支持的作用B：细胞膜，把握物质进出C：细胞核：把握中心、遗传信息库D：细胞质 体：能量转换器，位于细胞质中，将光能转化为化学能，储存在有机物中F：液泡：溶解和储存物质植物的活细胞中肯定都有线粒体属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图。以及细胞质中的线粒体。植物细胞具有但动物细胞不具有的构造是：细胞壁、叶绿体和液泡。(4)已被碘液染色的装片上，细胞中染色最深的构造是C细胞核。(5)水果的多汁多液、酸甜苦辣等物质存在于植物细胞的F液泡中。动物细胞以及不见光的植物细胞如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的能量转换器是线粒体；一般见光的植物细胞如叶肉细胞、黄瓜

7、表层果肉细胞等具有的能量转换器是线粒体和叶绿体。“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，他与图中的C细胞核有关。DNA。6、细胞生活需要的物质可以分为无机物和有机物。无机物包括水、氧气、无机盐、二氧化碳等；有机物烧，无能量。1、细胞通过分裂产生细胞。其次章 细胞怎样构成生物体生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。2、细胞生长导致细胞体积增大，细胞不能无限生长；细胞分裂导致细胞数目的增加。3、细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最终形成，核质膜由内往外的挨次对于植物细胞还要形成细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化DNA的载体。4、细胞分裂

8、结果：细胞与原细胞所含的染色体形态和数目是一样的，遗传物质也一样。但假设细胞分裂形成生殖细胞，则生殖细胞的染色体数目会减半。如形成的正常人的体细胞永久都是 23 对染色体，23条。5、动物的构造层次由小到大依次是：细胞组织器官系统个体；植物的构造层次由小到大依次是：细胞组织器官植物与动物相比无“系统”这个层次。一起形成的，这样的细胞群叫组织。7、人体的四种根本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。如以下图：A D 的过程表示细胞分裂，从图D E、F 的过程表示 细胞分化。；F是肌肉组织具有收缩和舒张的功能，如心肌、骨骼肌和结缔组织如血液、骨。8、绿色开花植物有六大器官，其中养分器官有根

9、、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。9、植物的组织有分生组织、保护组织、输导组织、机械组织和养分组织等。如右图：图中 A 是分生组织，具有很强的分裂力量，能不断分裂产生细胞；B 是保护组织，具有保护内部松软局部的功能；C 是输导组织，有运输水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管；D 是养分组织，细胞壁薄、液泡大，有贮存、草履虫、变形虫、11藻。1、草履虫是典型的单细胞动物，其构造如右图：142是小核，3是大核，是细胞质，细胞质可以流淌，5是胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出，6是纤毛，草履虫靠纤9毛摇摆在水中旋转前进。79是食物泡，可以消化食物。草履虫可以通过分裂生殖产生个体。第三单元 生物

10、圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物胞藻类如衣藻、，多细胞藻类如水绵、海带。污染程度的指示植物。由于叶片只有一层细胞。里白、肾蕨。古代的蕨类与煤的形成有关。藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，都利用孢子生殖，属于孢子植物，孢子是一个生殖细胞。只有在温和潮湿的环境才能萌发，因此这三类植物的生活都离不开水。31-胚轴，2-3胚芽，4-种皮，5子叶，6果皮和4种皮，7胚芽，8胚轴，9胚轴，10胚乳，111、2、3、5 7、9、114个局部，不包括胚乳。胚是4植株的幼体，由受精卵发育而成，是种子最主要的局部。8.菜豆种子等双子叶植物种子养分物质贮藏在子叶中，玉米种子等单子叶植物粮食种子养分物质贮

11、藏在胚，胚乳滴加碘液后变成蓝色，由于胚有淀粉。淀粉的特性：遇碘液变蓝色。被子植物特点：种子外面有果皮包被着，形成果实。1、常见裸子植物：苏铁、银杏、杉、松、柏除了卷柏。其次章 被子植物的一生种子萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子度过休眠期的。根，胚芽发育成茎和叶。子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的局部2、测定种子发芽率一般用抽样检测法。重复测三次，取平均值。3、比照试验分比照组和试验组。设置成正常条件的组为比照组，设置成非正常条有光的是试验组。比照组的作用是进展比照。4、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞 ：A，B属于分生组织。C 为伸长区，是细胞生长的

12、结果。D 为成熟区，着生了大量的根毛，是吸取水和无机盐的主要部位，有输导组织。根毛大大了扩大了吸取面积。移栽树苗时要带土坨，目的是保护根尖和根毛。条。6、植株的生长需要养分物质水、无机盐和有机物。有机物通过光合作用制造。7、花的构造：见图1构造名称：1.花柄2.花托3.子房壁4.萼片5.花丝6.花药7.花粉 8.花瓣9.柱头10.花柱11.胚珠最重要的构造就是雌蕊和雄蕊。粉。传粉的途径有昆虫传粉、风力传粉和人工关心授粉。2与卵细胞结合形成受精卵另一个精子与极核结合形成受精极核完成受精作用。受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成果实。其中，子房壁将发育成果皮，胚珠发育成种

13、子，受精卵发育成种子中的胚。果实和种子形成的对应关系如以下图所示：雌蕊胚珠被种皮受精卵胚种子子房珠果实子房壁果皮第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、水分和无机盐由根的成熟区吸取，由于成熟区有大量的根毛，根毛可以增加吸取面积。2、水分在植物体内运输和散失的途径：水根毛细胞根部导管茎内导管叶脉中的导管气孔3、叶片的构造：如右图主要是输导组织。6是气孔、7是保卫细胞、多；叶肉细胞中有叶绿体。植物体通过气孔将水分以水蒸气的形式散失到体外的过程称的水分绝大多数都通过蒸腾作用散失掉了。为了削减蒸腾作用以削减水分散失。通过蒸腾作用能够提高大气湿度，调整气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环。第四章 绿色植物是

14、生物圈中有机物的制造者探究试验绿叶在光下制造有机物1步骤：昼夜，消耗并转运原有的淀粉段时间形成比照3、去纸取叶，将叶片置于小烧杯中，用生危急酒精对试验的干扰5、将叶片置于培育皿中，滴加碘液显色利用淀粉遇碘液变蓝的特性用产生了淀粉。12、光合作用的产物包括淀粉第五章绿色植物与生物圈中碳氧平衡释放出氧气的过程，就叫光合作用。反响式如下：二氧化碳+水光能 有机物贮存着能量 +氧气存的能量，是地球上一切生命的能量来源；供给氧气，供动植物与人呼吸。物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。有机物(储存着能量)+ 氧二氧化碳+水+能量地进展呼吸作用，一旦呼吸作用停顿，就意味着生命的终结。5、呼吸作用原理在生产生活中的应用：农田松土，遇到涝害时排水，是为了促进植物的根得到充分的氧吸作用旺盛，消耗了其中的有机物。6要验证产生的气体为二氧化碳：澄清的石灰水会变浑浊；吸取或除尽二氧化碳气体：氢氧化钠溶马上复燃；验证密闭容器内氧气耗尽：燃烧的蜡烛马上熄灭。原料产物场 所条 件实 质光合作用二氧化碳+水有机物+氧气细