小学科学教育科学四年级下册岩石和矿物岩石、矿物和我们教学设计1

1、 荣县观山镇复兴小学推进实效课堂教学设计内 容：四年级科学下册四单元7课执 教： 李尖兵 时 间： 学习目标：1、让学生生成探究生活中、身边的岩石和矿物的习惯。2、培养学生查阅资料的习惯，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。3、引导学生初步树立起保护和利用岩石、矿物的可持续发展的意识。思维引发课前准备:调查我们所在地区的生产、生活实际情况，收集我们当地有哪些岩石和矿物，说说它们的用途。 课前小组相互检查，课中小组交流展示。课堂导入：方案：同学们，本单元我们通过学习与观察，认识了几种常见岩石，尤其学习了建筑材料花岗岩的组成成分，还学习了观察、描述矿物的基本方法。自主思考（复习）：观察岩石的常用方法

2、（四字法）：看、摸、闻、敲识别几种常见岩石：（1）花岗岩和大理岩 （2）石灰岩和大理岩自主思考，合作探究思维碰撞问题一:岩石和矿物的用途【活动一】阅读课本7980页文字资料、图，你知道了些什么？还想知道什么？【活动二】小组合作：你知道的我们当地的岩石和矿物有哪些？有什么用途？2、各组交流展示。【活动三】在老师组织下，说说几种常见岩石和矿物的用途。分类标准冶炼金属赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿建筑材料大理石 花岗岩 板岩 石灰岩生活用品食盐 石英 铜 铝医药石膏 朱砂 硼砂装饰（首饰）水晶 金刚石 铂金 黄金 问题二：岩石和矿物是大自然给人类的馈赠，它们是取之不尽，用之不竭的吗？原因是什么？【活动

3、一】 学生阅读教材80页，与同组交流答案，阐述理由，准备在班内交流自己的想法。【活动二】 看看我国矿产资源分布图，说说我们家乡自贡的资源。【活动三】根据同学们的交流和老师的讲解，想想：我们应该怎么对待矿产资源？ 思维拓展：1、未经政府批准，私自无序开采矿产会有什么后果？（看PPT图片）2、私自无序开采是一种违法犯罪行为（非法采矿罪-罚款、判刑）。快乐检测：1、我国已发现矿产_种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一， 其中_、_、_等20多种矿产的探明储量居世界前列。2、岩石和矿物是地球上宝贵的_，我们要很好的保护和_。3、矿产资源属于_，任何组织、个人都 开采。4、判断题：（ ）1.铁是从铁矿石

4、中提炼出来的。（ ）2.我们用的铅笔芯是石墨做的。（ ）3.岩石可以盖房子、铺路等，作用很大。活动一：独立完成活动二：合作交流、展示活动三：当堂完成盐矿、煤矿、石灰岩、黄沙石等保护、不得私自开采知道：破坏植被、水土流失、地质灾害（地面沉降）、大气污染及水环境污染等。 导学案第四单元 岩石和矿物 第 7课 岩石、矿物和我们姓名： 学习目标： 1、让学生生成探究生活中、身边的岩石和矿物的习惯。2、培养学生查阅资料的习惯，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。3、引导学生初步树立起保护和利用岩石、矿物的可持续发展的意识。学习重点：理解岩石和矿物对人类的作用。学习难点：了解一些法律法规，知道矿产等自然资源

5、属于国家。学法指导 自主学习、合作探究法、讨论法课时安排 1课时 学习过程快乐复习（判断题） 1.用稀盐酸滴在矿物上，如果产生二氧化碳气泡的就可能是方解石。（ ） 2.块状矿物，颜色铁黑色或者暗红色等，条痕樱红色，矿粉可制作红色涂料和红色铅笔，这种矿物是石英。 （ ）快乐探究（观察+查阅资料）岩石和矿物的用途调查了解岩石和矿物的用途，并完成调查记录表。岩石或矿物名称用途_和_是人们生产和生活的宝贵资源。整理矿物和岩石的更多用途，并记录在下表中。分类标准岩石或矿物名称冶炼金属建筑材料生活用品医药保护岩石和矿产资源我国已发现矿产_种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一， 其中_、_、_等20多种矿产的探明储量居世界前列。三、快乐展示（矿物+用途）。（一）学生分组展示。（二）学生互评，教师点评。四、快乐分享（一）学生分享。1.岩石和矿物是地球上宝贵的_，我们要很好的保护和_。2.矿产资源属于_，任何组织、个人都不得私自开采。（二）教师分享。（板书）快乐拓展。1、说一说，我们的家乡都有哪些矿产资源，人们是怎样进行开采、利用和保护的？2、了解矿