小学科学教育科学五年级上册地球表面及其变化地球表面的地形教案

1、地球表面的地形授课人：王佳【学情分析】这节课是三单元的第一课，是这一个单元的学习基础，将引导学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题，激发学生对于本单元内容的学习兴趣；学生对于高山，河流，海洋，湖泊，平原、地震、火山爆发等并不陌生，本课的主要教学内容就是让学生知道五种主要的地形特点及其科学概念，学会使用简单地形图并认识地球表面的地形概况。【教学目标】科学概念：1地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：1观察描述常见地形的特点。2会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷

2、地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。【教学重点】知道典型地形地貌的特点。【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。【教学准备】分组器材：中国地形图、橡皮泥。教师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。【教学过程】引入师：同学们，看看老师手里这个，它是？地球仪师：你们再仔细看看呢？好像不一样，表面不是平的，师：这其实是地球构造仪，它的表面是凹凸不平的，也就是说我们居住的地球表面高高低低，凹凸不平，有着不同的地形。今天，我们一起来研究地球表

3、面的地形。二、探究新知，认识各种地形 1、从“我”的家乡成都平原引入。师：成都是什么地形？生：平原师：什么样的地形叫做平原？生：平整的、海拔低的一起认识“平原”地形，总结地形特点，并且记录到笔记本上。 平原：低平而宽广2、依次介绍各种地形，在学生交流的基础上补充介绍，出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。山地：地势高而崎岖，峰峦高耸 丘陵：海拔不高、山顶浑圆高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏盆地：周围高山、高原环绕，中间地势较低三、整体观察中国地形图，把握整体特点 1、师：同学们想认识更多的地形吗？生：想师：我国地形多样，类型齐全，除了上述的几种地形，还有戈壁、傻帽、洞穴，无不典型壮观

4、。我们要了解地球表面形态，最便捷的方法是观看地形图。介绍地形图。地形图指的是地表起伏形态和地物位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲，将地面上的地物和地貌按水平投影的方法并按一定的比例尺缩绘到图纸上，这种图称为地形图。学生观察地形图。4、这五种地形在地形图上是怎么区分的呢？先来看看中国地形图（ppt出示）。问：你观察到了什么？ 科学家就很形象的利用不同的颜色来代表不同的海拔高度，区分出不同的地形。5、绿色代表海拔比较低的平原、丘陵，颜色越往深走，代表海拔就越高，如何红褐色，棕色就代表较高的高原、山地了，白色代表什么呢？（终年的积雪）6所以，中国的地形呈现出什么特点？- 西部高，东部低（东部多是平原，西部多是高原、山地）这些不同地形所形成的独特风景，都是大自然的杰作，有机会大家一定要去实地感受下大自然的美。四、科学实验，巩固新知1、在地形图找一找成都，找一找四川。2、根据今天学习的知识把四川盆地用橡皮泥做出来。要求：各个地形区分颜色体现地形特点比例适中时间：6分钟小组交流模型制作，全班评价，巩固新知。5、再次总结地形特点 。五、延伸地球表面为什么会出现各种各样的地形？【板书设计】地球表面地