幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的

1、幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了

2、语言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。二. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验， 提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步第1页 / 总共 31页了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义. 说活动准备为了

3、更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )

4、让幼儿体验狐狸的失望第2页 / 总共 31页表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活

5、泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。第3页 / 总共 31页组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中

6、的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验， 提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得

7、同伴间要友爱，第4页 / 总共 31页激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义三. 说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，

8、看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )(2) 让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。( 第二段 )第5页 / 总共 31页让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了

9、草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。第6页 / 总共 31页在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美

10、好2017-04-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语言活动绿色的

11、灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验， 提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动第7页 / 总共 31页目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义. 说活动准备为了更好的完成本次活

12、动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。第8页 / 总共 31页(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、

13、四段 )让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿

14、学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。第9页 / 总共 31页六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼

15、儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领第 10页 / 总共 31页域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌

16、内容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义. 说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，看一看 ( 屏幕

17、显示诗歌内容、图像、配音)第 11页 / 总共 31页分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家

18、给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理第 12页 / 总共 31页解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-0

19、4-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语言活动绿色的灰色的 ，从而

20、激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。第 13页 / 总共 31页. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义. 说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准

21、备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的第 14页 / 总共 31页 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )

22、让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面第 15页 / 总共 31页让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行

23、得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关

24、注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能第 16页 / 总共 31页理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。二. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内

25、容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义三. 说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程第 17页 / 总共 31页根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我

26、们来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家

27、给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动第 18页 / 总共 31页. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04

28、-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗第 19页 / 总共 31页歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语

29、言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义三. 说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准

30、备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )第 20页 / 总共 31页录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )

31、让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?第 21页 / 总共 31页玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行

32、得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中第 22页 / 总共

33、 31页的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容

34、，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义三. 说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件第 23页 / 总共 31页幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们

35、来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏第 24页 / 总共 31页讨论： 小兔安全

36、的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗 ?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04

37、-09下面是我整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的，希望对大家有所帮助一. 说活动内容生活是五彩的， 阳光是七色的， 多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。第 25页 / 总共 31页绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美， 意境美，从而萌发情感， 充分发挥语言教学独特的教育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水平，我便设计了语

38、言活动绿色的灰色的 ，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色。. 说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间要友爱，激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义三. 说活动准备第 26页 / 总共 31页为了

39、更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料制作与诗歌内容相关的课件幼儿人手一面绿旗、灰旗诗歌表演的场地布置 ( 森林、鸟窝、小溪、棕榈叶 )录音机、磁带、小红花若干四. 说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下5 个环节整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗?现在我们来听一听，看一看 ( 屏幕显示诗歌内容、图像、配音)分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感 诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看。(1) 小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉?( 第一段 )让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。 ( 第二段 )让幼儿体验小兔的机智、聪明 ( 第三、四段 )

40、让幼儿体验狐狸的失望表演诗歌，加深理解，进一步体验情感整体欣赏诗歌一遍现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说让幼儿分组表演诗歌请你先和好朋友轻轻商量分配好角色，把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好第27页 / 总共 31页请表现突出的幼儿上台表演迁移经验，玩游戏讨论： 小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助，那是谁帮助了它呢 ? 问 这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗?玩游戏：看画面，举小旗在歌曲绿色的家中结束活动五. 说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。六. 说活动延伸课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。在日常生活中，引导幼儿观察哪些事情可用绿色表示、哪些事情可用灰色表示。组织开展 我是绿色小天使 活动，让幼儿在实际行动中进一步体验绿色的美好2017-04-09下面