小学科学人教五年级下册一物质的变化热胀冷缩教案_第1页
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文档简介

1、液体的热胀冷缩（一）课题引入 师：同学们，喜欢喝可乐吗？生：喜欢。师提问：老师也非常喜欢，但是老师有个疑问，可乐为什么没有装的满满的了？预设1：温度高了可乐会变多。（引导学生说出原因）预设2：可乐具有热胀冷缩的性质。师：其实在日常生活中很多瓶装液体都是没有装满的，是同样的原因吗？生：是。师：这么肯定，可是口说无凭，我们科学讲究证据，怎么办呢？生：做实验。师:非常棒，为了让同学们体验并学习科学家的科研精神，吕老师本月初发起证明液体具有热胀冷缩性质的挑战赛，同学们已经顺利完成了挑战赛的第一个环节-设计完善方案，今天的任务是开启挑战赛的第二个环节，实验验证。小组分享实验方案师：同学们已经顺利完成了我

2、们挑战的第一个环节，设计方案并完善方案，下面那位同学可以为大家介绍下你们小组的方案了？（三位学生，介绍完后可询问学生对这个小组的方案有没有疑问。）师：感谢这三位同学，非常棒。由于时间问题，我们方案就介绍到这。实验环节师：同学们是不是已经迫不及待的想开始自己的实验了，那就让我们进入挑战的第二个环节，实验环节，实验开始前，老师要提醒同学们几点注意事项： 酒精灯的使用 ：1）熄灭酒精灯时不能用嘴吹。2）禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。3）如果酒精灯不小心打翻，桌面着火，立即用湿抹布扑灭。烧杯中装有烫水，请不要用手碰烧杯，以免烫伤。请在规定时间内完成实验，时间一到，立马停止实验。 请各小组邀请一位在场的科学老师作为评委，对你们的实验进行评价。师：请小组长领取器材开始实验。（生实验）评价决胜负环节师：时间到，（收拾实验器材）所有的组都已经顺利完成了实验，接下来将进入的是挑战赛的第三个环节，评价决胜负。小组是否按设计方案（20）时间（10）成本（20）实验效果是否明显（50）总分（100）诺亚方舟传奇家族非凡组合饕餮队富甲天下天才棒棒鸡传奇青铜园师：祝贺取得好成绩的小组，能不能分享下成功的秘诀了？有些小组虽然没有拿到高分，但是也反思了，哪个小组给大家分析下你们失败了的原因?课堂小结师总结：不管我们的实验是否成功，各位都是最成功的挑战者。所有的付出都是值得的，其实科学家就是本着这

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