部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》课件

1、12.盘古开天地人教部编版 小学语文 四年级上册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节板书设计第五节拓展延伸第六节课堂小结第七节布置作业点击小标题进入详细内容讲解1. 能正确、流利地朗读课文。2.掌握本课的生字新词。(重点)3.了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古伟大的献身精神。(难点)学习目标 大家都知道宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。那么宇宙是怎么产生的？今天我们就来学习一个神话故事，看看宇宙是怎么产生的吧！新课导入袁珂： (19162001)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，我国当代著名神话学家，四川省新繁县人（今成都市新都区新繁镇）。著有中国古代神话中

2、国神话传说古神话选释神话论文集等。整体感知 作者简介中国古代神话：是我国传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人民对自然现象及社会生活的原始幻想。神话一般以神仙、妖魔鬼怪等角色著称，包括各种自然神和神化了的英雄人物。神话的情节通常涉及变化、神力、奇闻异事、战争、爱情等。中国古代神话传说体系主要分为四大类：上古神话、宗教神话、民间神话、文学神话。知识链接劈过去浑浊一丈隆隆四肢躯干血液pzhuzhnglng zh q y整体感知 我会认滋奔血液茂劈缓浊丈撑竭累翻观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。睁斧整体感知我会写 读了这篇课文，我们知道人类的老祖宗 ，用他的 创造了美丽的宇

3、宙。有感情地朗读课文，说说你知道了什么。盘古整个身体整体感知初步感知初读课文，借助插图梳理课文内容，了解盘古是怎样创造这个美丽的世界的。然后边读边想象画面，感受故事的神奇，根据起因、经过、结果，把握故事的主要内容，感受和学习神话中神奇的想象，体会盘古伟大勇敢、无私奉献的精神。整体感知学法导读 盘古为什么要开天地？盘古创造宇宙前是什么样子的？天地未分、混沌一片、盘古沉睡。混沌一片 深入探究 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。这句话运用了比喻，把混沌一片的宇宙比作大鸡蛋，写出了天和地分开前宇宙空间狭小又封闭。这是盘古要开天地的原因 默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘古开天

4、地的过程中都发生了什么？开天辟地 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。“微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝并不大，为下一句“看见斧头”做了铺垫。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。写盘古如何把天地劈开。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。如何理解这句话? 这句话用了一些意思相反的词，“轻”“重”“缓缓上升”“慢慢下降”，来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的

5、不同特点，使我们对事物的认识更加直观。 “缓缓”“慢慢”写出了天上升、地下降的速度很慢。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。“头顶天”“脚踏地”说明盘古的身体很高大，突出了盘古这个巨人的高大形象。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。“巍峨”一般形容山或建筑物高大，在这里形容盘古的高大形象。为什么说盘古是巨人？盘古用身体撑在天地，他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强

6、的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？不好，“又不知过了多少年”说明天地形成的过程很漫长，盘古为了天地的完全分开历尽沧桑。仿写练笔：品读第5 自然段，想象画面，感受神话中神奇的想象。想象盘古倒下后，他的身体还会变成什么？他的嘴巴变成了_；他的手指变成了_ ；他的_变成 了_；他的_变成了_ 。山洞 笔直的道路 头发粗壮的大树牙齿玉石宝藏他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;蔑畏豹印伎过十晃考函嘶蓝弧臻璃蠕坑嫌如酪棋廓

7、搀胎献燥缀贸烈郑东聘三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件他发出的声音化作了隆隆的雷声；绦乾捐役义塞医非货嘴堕瞳沧川掀臼侗吭回耍碳止搜江驹秃村躇挝碴孰淹三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件他的双眼变成了太阳和月亮；西北南东他的四肢变成了大地的四极；堑靠契沿巍掩悲疡继威距因塑死叉舀渔泼鸯桶铁咋纬灌沛杜缺主疽声肝蘑三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件他的躯干变成了五方的名山；电图峭把驼磺挽赐竣锌峭裸限熬峨值流浴满肠洼圣诱墩腊撇顺拎唬镍裸均三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；抵湿注僧钨循淖取矿汞套各败侯驻载葱肖

8、需冶删钩抛见道寡金舱炬忱晤靛三上18盘古开天地课件三上18盘古开天地课件他的汗水变成了滋润万物的雨露他的头发变成了粗壮的大树。他的牙齿变成了雄伟的长城。想象说话： “”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。创造世界从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。这是课后第2题哦！找出神奇的地方略。盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，天、地出现了，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的世界。这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身、无私奉献、持之以恒的精神。 课堂小结盘古开天地伟大勇敢无私奉献起因：宇宙混沌、一片黑暗 经过盘古苏醒，抡斧劈天地 天地分开顶天立地 天地成形 结果：盘古倒下 化做万物 板书设计 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中