部编版四上第25课《王戎不取道旁李》教学课件2020版

1、望梅止渴孔融让梨七步成诗 这些名人的小故事，都选自世说新语。 世说新语由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名世说。内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。世说新语是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。原本有八卷，现存三卷。王戎不取道旁李选自世说新语雅量。 刘义庆（公元403公元444），字季伯，原籍南朝宋彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。自幼才华出众。著有世说新语，志怪小说幽明录。资料袋25王戎不取道旁李 王戎（234-305）。东晋临沂人，晋朝名士，出身于魏晋高门琅玡王氏，自幼聪慧，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。“竹林七贤

2、”之一。从课题知道，课文主要写的是谁？rng自由读文，注意停顿。（1）这是一篇文言文，能读懂吗？（2）指导：要读好文言文，注意停顿非常重要，根据提示在文中画出停顿。自主学习王戎不取道旁李 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。rng chn zh jng wi戎 尝 诸 竞 唯戎装 品尝 诸位 竞赛 唯一 兵戎 尝试 付诸 竞争 唯独王

3、戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释尝：曾经。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。王戎七岁，尝与诸小儿游。注释：尝：曾经诸：许多小儿：小伙伴句意： 王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。提示：这里的“尝”可不是“尝味道”或者“常常”的意思。曾经（1）品尝（2）曾经（3）尝试王戎七岁，尝与诸小儿游。骆宾王七岁写咏鹅司马光七岁破瓮救友曹冲七岁称象王戎七岁，尝与诸小儿游。 王戎和我们一起玩耍，我们玩得可开心啦！ 王戎和我们一起踢毽子，只见他们把毽子往上一抛，就左一脚、右一脚的把毽子踢得

4、像一只小燕子在飞来绕去。我们玩得可开心啦！ 王戎和我们一起跳短绳，绳子像一条矫健的龙在旋转，我们跳得飞快，还有的在一旁呐喊助威。我们玩得可开心啦！句意： 王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。 玩着玩着，不知道是谁，发现了树上的李子，他对着小伙伴们大声喊：“快看！树上的李子真多啊！” 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。这棵李树长在哪里？你怎么知道的？路边，道边李树 李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。一个个李子密密麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了，这就叫“多子折枝”。看/道边李树/多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。对比“诸儿”和王戎的做法。诸儿： 戎：竞走取之不动 龟兔竞

5、走就是龟兔赛跑。竞走是“争先恐后地跑过去拿”的意思。大家都比赛着跑过去，谁也不让谁，也就是争先恐后。注释：诸儿：众多孩子。走：跑。取：拿。唯：只有。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”思考：“人问之”，会是谁问？问的是谁？问什么？1.可能是“诸儿”问，可能是“路人”问。2.问王戎。3.问他怎么不来摘李子。 孩子们争抢着摘李子。有的 ，有的 ，还有的 。 也不知道是谁，发现王戎站着不动。真是奇怪，他怎么不去摘呢？我得问问他。 我骑在树枝上，对着王戎喊：“喂！你怎么不来摘李子？” 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 你也问问他：“ ” 王戎说：“这棵树在路边，还有那么多李子。要

6、是李子好吃，早被抢光啦！那李子一定很苦！” 真的很苦吗？取之，信然。摘下来吃一个尝尝。哎，真的太苦了！说说李子苦成什么样吗？这李子太苦了！ 。 王戎去尝李子了吗？他怎么知道是苦的？是随便猜猜的吗？他怎么想的？李子如果是甜的，早就被采光了。李子究竟苦不苦？一开始诸小儿相信王戎的话了吗？没有，摘了吃了，才相信的。取之，信然。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 “之”在文言文中经常出现，往往用于指代某一样事物。文中的三个“之”分别指什么？李子王戎李子树在道边而多子，此必苦李。 这句话非常有意思，

7、讲得很有道理。长在路边的李树上有很多李子，如果李子好吃，早就被别人摘光了。之所以没有被摘光，那李子肯定是苦的。而说出这样话、拥有这样的观察力的人，竟是一个七岁的孩子！ 作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”。对比，反衬了王戎的聪明过人 小结：从聪明过人的王戎身上，我们学到了“遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动”。 我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路。找骆驼 从前，有个商人走失了一只骆驼，他很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前边走，就赶上去问：“老人家，您看见没看见一只骆驼？” 老人

8、说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看到它往哪儿去了？” 老人说：“那我可不知道。” 我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路。 商人忿忿地说：“别骗我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这么详细？” 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙

9、齿。至于骆驼往哪儿去了，你应该顺着骆驼的脚印去找。” 商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。一、将红色字错误的读音用“”划掉。戎装（jirn） 诸位（zhzh）竞争（jnjn） 尝试（chncn）二、为红色的词选择正确的解释。1尝与诸小儿游()A吃一点儿试试，辨别滋味。B经历，体验。C曾经。2诸儿竞走取之()A争着跑过去。B径赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。当堂练CA一、诸儿取李看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。1“折枝”的意思是() A折断树枝。B压弯了树枝。2描写小孩子们去摘李子时的动作的一个词语是“_”，从中我体会到_。主题探究B竞走 小孩子们

10、当时摘李子心切，生怕自己落在人后少摘了李子二、王戎不动 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1这句话中有两个“之”，前一个“之”指的是_，后一个“之”指的是_。2王戎不动是因为：_。从词语“_”可知王戎说的是正确的。3王戎之所以能作出正确判断的依据是()A李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，导致李子的味道是苦的。B李子树长在路边，这里经常有路人经过。如果李子是甜的，那么树上的李子早就被路人摘完了。现在还有这么多的李子，说明李子肯定是苦的。王戎李子他认为这些李子是苦的信然B三、学习王戎 王戎身上有这些小伙伴所不具备的特点，这个特点是：_。 我想对王戎说：“_。” 王

11、戎善于根据环境特点分析问题，这样就能得出正确的结论 示例：王戎，你是一个善于观察、善于动脑的孩子。以后我也要向你学习，做事情都要多动脑筋 王戎不取道旁李这个故事选自刘义庆的世说新语，讲述了魏晋时代的名人轶事和奇趣轶闻。书中一个个短小精悍的故事蕴藏着无限的智慧和感动，妙趣横生，令人回味无穷。义人荀巨伯 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。” 荀巨伯远道去探望生病的朋友，正好遇上胡兵进攻郡城。朋友对荀巨伯说：“我即将就要死了！您还是快点离开吧。”荀巨伯说：“我远道来看你，你却让我离开，让我舍弃正义来保全性命，这哪里是我荀巨伯做的事！”胡兵进城后，对荀巨伯说：“我们的大军一到，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟敢独自一个人留下来？”荀巨伯说：“朋友有病，不忍心抛弃他，我宁愿用自己的身家性命来代替朋友的性命。” 胡兵相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了重道义的郡城！”于是撤回大军。整个郡城都得以保全。世说新语故事杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼