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2、奥数作文阅读以上的是各个学校的免费咨询电话，课程花销因年级不同样、科目不同样收费不同样，家长如需给孩子提升学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。免费预约试听电话：400-0066-911转分机10843温馨提示:400免费咨询电话使用方法-先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“转分机”后的几位分机号即可。您可以咨询近来校区、价钱、师资等情况！阅读十个广告，不如一个400免费咨询电话认识快！西安小学二年级语文拼写指导去哪/西安有哪些好的语文家教，第一，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，先人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抗争，不厌恶，不因对从前的老

3、师、教材和考试的印象而迁怒语文；能这样，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，专心投入，不懒散，不放弃，不因外界扰乱、其他学科和考试分数而走开语文；能这样，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：各处留意，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，难道语文；能这样，方可进入语文的神仙洞天！先人云：“观千剑尔后识器，操千曲尔后晓声”，重申的就有自主学习的重要。语文学习不同样于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能经过学生的自主学习，自求理解，才能渐渐达到“自会念书，自能作文”的境地。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管静静聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：

4、此路不通！因此，成心识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条深重要的语文学习规律。如需认识更多课程详情，欢迎拨打我们的免费咨询电话：400-0066-911转分机10843小学三年级语文神笔马良授课方案设计小学三年级语文神笔马良授课方案设计授课目的：1认识本课的2个生字。2能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住要点词语理解课文。3能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。授课过程：一、讲话导入，揭露课题若是你有一支独到的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课神

5、笔马良。（板书课题）二、整体感知课文内容出示自学思虑题。轻声读课文，读懂每一段话的意思。思虑：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？划出不懂的地方。三、检查自学1指读课文，纠正字音。2沟通自学思虑题题。（马良用神笔为人们做了4件事：画了一头大耕牛。在牢狱墙上画门救出穷人。为农民画水车。画海洋、金山、大船、风，使大官沉到海底，替天行道。）四、思疑哪些地方读不懂、或有新的见解提出来。（师生讨论）五、讨论若是你获得了这支神笔，你会做些什么？（学生充发散挥想象能力，畅所欲言。）六、总结1同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美美梦想必然会实现。让我们把马良的言行切记在心间。读一读你喜欢的课文

6、内容。（指名有感情读课文。）2你应向马良学习什么？（热爱劳感人民，嫉恶如仇。）七、作业熟读课文。2把这个故事讲给家人听。授课方案讨论：本课授课的重难点是：认识马良用神笔做了哪些事和他为什么做这些事情。经过讨论沟通理解要点内容，指导有感情地朗诵，打破难点。经过学习，培养学生合理张开想象的能力，使学生碰到热爱劳感人民的教育，培养正直不阿、嫉恶如仇的道德教育。小学二年级语文语文园地一授课方案小学二年级语文语文园地一授课方案学习目标认字、写字；积累词句；以“秋天”为主题张开语文实践活动。在自主、合作、研究学习中，掌握知识，培养能力。学习自主策划秋游活动。乐于学习、乐于展现。课前准备多媒体课件、实物投影

7、仪。识字卡片。引导学生收集一些风景区的资料，如门票、导游图、景区风景图片。竞赛评选取的小红花。秋游活动计划表。授课方案第一课时我的发现发现识字方法，学习生字。a激趣：今天我请了一些老师教我们识字，他们是谁呢？课件出示：请边读边组同。引导：由这些学过的熟字做老师，教我们识新的字。他们是怎么教的呢？请你读完书后把你的发现告诉小组的伙伴们。念书讨论，发现识字方法：熟字去偏旁，成为新字。b课件出示带拼音生字：交支龙求凡利用各样形式从读、正音。课件隐去拼音。再认读。C识字游戏“汉字妈妈找娃娃”。六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，另六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃。“妈妈”举字先说：“我是郊字

8、的妈妈，我的娃娃你在哪儿？”“娃娃”举字说：“我是交字娃娃，我找朋友立交桥去了。”发现汉字的特点（很多字偏旁同样），写同样偏旁的字。a激趣：有四个汉字家庭邀请我们去做客，请看是哪四家，看完后你能依照每组汉字的特点给每家取个名字吗？b课件展现：四座小屋。每座小屋内分别有一组字：“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”C学生从读、讨论，按偏旁归类认识。d房屋太大，汉字娃娃太少，请你给它们的家再添几个汉字娃娃，看谁添得多，添得对。a讲话激趣：从秋游的地址、线路、活动安排来看，各“旅游社”真是“八仙过海、各显神通”。可是，秋游出发前，你们还应当提示游客们要做好哪些准备呢。下面，再比比哪个“旅游社”替游

9、客想得最周祥，会写的可以写出来。b学生讨论并说（写）秋游准备，教师深入各组参加讨论并提示要点。C采用“游客提问、导游回答”的形式从“衣、食、住、行、知”五方面谈秋游准备。总结。a总结：各“旅游社”经过研究讨论，为我们的秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案。下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其他的方案我建议送给一年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参照。b颁奖：给“最正确旅游社”颁奖。第二课时讲话激趣。秋天是一个美丽的季节，收获的季节，喜庆的季节。秋天多美呀，稻海翻起了金色的波浪，枫林披上了火红的衣裳，葱绿的松柏绿得更为浓烈秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，风景宜人。秋天是收获的季节

10、，五谷丰收，瓜果飘香，硕果累累。学了这组教材，我们真想出去秋游，走进秋天，感觉秋天，我们还想为秋天的图画再描上几笔呢！在这节课里，同学们就一同商讨商讨，我们怎么来组织此次秋游活动。商讨计划。a分组商讨秋游活动计划。全班讨论“到哪儿去秋游”。依照不同样建议分组，建议同样的组成小组。各组依照秋游活动计划表的内容，商讨制定比较详确的秋游活动计划。如：秋游的时间：几月几日几点到学校集合。秋游的地址：某公园、某村、某山秋游前的准备：联系各项事宜、发通知秋游的活动内容：旅游、做游戏、登山b选举小组讲话代表讨论决定各组代表公布建议，其他组同学及教师可对其进行思疑。各组之间充分讨论每个计划的长处与缺点（教师作

11、为学习伙伴之一参加讨论）。C.全班表决经过最正确秋游计划。分组讨论完满已经过的秋游计划。各组填写秋游计划表展现台总结式导入。我们学了秋天的课文，读了秋天的小诗，还到野外搜寻了秋天的踪迹，欣赏了秋天的风光。秋天就像一位朋友，带给我们很多知识和美的享受。有四位小朋友办了一个“秋天”的展览，请大家欣赏。你最喜欢谁的作品呢？课件展现：“我们的作品”。学生讨论。建议学生用多种形式把眼中的秋天展现出来，部署出一间秋天的教室。开一个“秋天到达我们班”的展览会。建议此次语文园地授课用3课时，其中“口语社交”用1课时。小学语文六年级上册小学语文六年级上册整体来说，这册教材的课文改正大。原有的课文，把独立阅读课文

12、算在里面，仅有5篇，新入选的文章，把原来人教版的算在里面，达到了12篇。训练要求高。在意会词句的感情-色彩和表达功能、意会人物的思想感情、推想文章表达次序、掌握叙事性作品文体特点等方面提出了新的训练要求，希望老师们在授课中注意掌握。第一单元郑成功记述了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。文章属于叙事性作品，条理很清楚。我认为授课可以围绕“郑成功是民族英雄”这一人物的定位来张开，在详细的事件和场景中，不断地提升学生对此的认识。还要在授课中关注正面的细节描绘和侧面的巧妙衬托，经过多样的语言实践活动和老师的点拨，使郑成功这一人物形象鲜亮丰满起来。把我的心脏带回祖国这篇课文描绘了四个场景：“被-迫

13、走开”、“师友送别”、“忘我创作”“临终恳求”。这些场景被肖邦的爱国之情这条主线巧妙地串联起来，自然地张开了波折感人的故事情节，集中地反应了肖邦身处异乡、心系祖国的强烈心声。授课中特别要注意人物的语言，要引导学生经过人物的外在表现，来意会人物的心里世界。古诗两首闻官军收河南河北被先人称为杜甫“一生第一快诗”。诗歌以“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜报。注意这里的“涕”和“泪”的意思同样，写诗人喜极而泣。诗的第二联中“喜欲狂”是全诗的要点，它既是上面初闻欣喜的结果，又是下面由欣喜而惹起展望的原因。“妻子”的读音和意思要正确地让学生意会，至于方法和手段，因人而宜，也可以联合课文的插图来解决。第二

14、单元篇文章，一篇是历史小话剧的剧本，其他两篇是小说。三篇课文分别颂扬了爱国、爱岗、爱社会的伟大精神，展现了课文主人公们为祖国、为别人献出真爱，向人间撒播真情的高尚精神境地。单元主题可归纳为“人间真情”，也可认为“心中有爱”。本单元的习作训练，安排学生“回家做一件事，想一想爸爸、妈妈平常是怎么爱你的”，尔后向他们示爱，记下整个过程;单元练习的“朗诵与感悟”，要修业生意会汪国真我不希望回报这首诗。较好地把阅读和习作等语文实践活动联合了起来，活化了各项训练，增强了训练收效。负荆请罪这篇课文是一个多幕剧的话剧剧本。题目自己是一个成语，这个剧本讲的就是这个成语的意思和根源。在这两幕剧中表现的人物质量各有

15、重视，在剧情的发展上，实质上存在着前因结果的关系。授课中要掌握好文体特点，勇敢地经过对话训练，来意会人物的精神质量。同时，引导学生进一步熟悉剧本语言的特点，联合课后练习4，积极张开语文综合性学习。教师还可以够相机把“完璧归赵”、和“渑池之会”这两个小故事给学生讲一讲，使课文“厚”起来。授课在依照写作思路的前提下，应当要点突出，经过人物的对话和作者的两处讨论来深入意会船长忠于职责的精神。至于大家素来以来讨论结尾部分的“生命教育”问题，我想详细要把人物放到特定的场景中来考虑，不然就失去了意义。爱之链是一篇新入选的课文。极其细腻地描绘了下岗工人乔依无偿帮一位素不相识的老太婆修车;这位老太婆在用餐时又

16、获得一位孕妇的专心照顾，碰到了感染，暗中资助了那位孕妇。而那位孕妇正是乔依的妻子。小说假想巧妙，前后响应，字里行间表露出爱是可以传达的，人人都应当给别人帮助的社会新风俗。授课可从题现在手，引导学生在整体感知的基础上，详细掌握两个场景中对人物形象的细节描绘，动作和语言特别要关注。与前面两篇文章稍有不同样的是，这篇小说更重要的在于说理，希望老师们在掌握授课中心时要注意。第三单元篇课文，都是新入选的文章。有人说是围绕“奋斗与生计”的主题，有人说是围绕“生命与奋斗”的主题。我看这4篇课文，都可以说是奋斗励志的美文。第四单元篇课文，来自民间，讲的是风气风俗。第一篇课文是反应民间剪纸艺术的，第二篇课文是中

17、国四大民间传说之一，第三篇课文是描绘民间舞蹈艺术的。安塞腰鼓课文按“静闹静”的次序描绘了安塞腰鼓表演前后的不同样场景。要点在意会安塞腰鼓强壮的舞姿、深重的响声、震撼人心的力量以及渐渐升华的艺术魅力。授课时要抓装好一个安塞腰鼓”这样的句式，经过朗诵训练，引导学生品味课文语言特有的音律之美。有条件的话，应当让学生欣赏这样感人心魄的场景，品悟联合，读出黄土高原人的粗暴、豪放和对生活的美好向往。第五单元篇课文，用不同样的表现手法聚焦不同样的光景。柳树的独到主若是经过作者的想象和对照来表现;草原的美丽主若是经过作者生动的描绘，形象的比喻来展现;麋鹿的特点则经过有关的介绍来说明。青海高原一株柳为陈忠实所写

18、。课文第一节交代这是一株“平常”的柳树，第二节又交代这是一株“独到”的柳树，既给学生造成了阅读的心理矛盾，又直抒胸臆地表达了作者对这株柳树“望而止步”之情。而三、四两节，却浓墨重彩地描绘了青海高原的悲凉。直到第五节才详细地描绘了这株柳树的“巍然”“富强”。而六、七两节经过“猜想和想象”，追想了这株柳树在青海高原艰辛优异的生长过程，不单与三、四两节照顾了起来，而且给读者以强烈的震撼。第八节经过对生长在优越的环境中而又“名贯古今”家乡柳树的介绍，进一步反衬出这株柳树的“独到”。最后一节以讨论结束，高度赞叹了这株柳树坚毅的“毅力和韧劲”，托物誉人，手法昭然。草原是老舍先生的散文名篇。景美、人美、文美

19、。这样的作品应当做到朗诵，特别是第一自然段。授课的设计主要在“读”字上下功夫，读有兴趣，读有层次，读有指导，让学生每一遍都读出新意来，授课就成功了。要经过多种手段来创立课文特有的情境，但切忌喧宾夺主，落脚点还应在语言文字的品味上。麋鹿一文在纯朴的说明中注入了浓浓的情味。开头用白描手法引出介绍的对象，激发阅读的兴趣，接下来依次讲了麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。在授课时可以联合课后练习3中的有关要求，让学生来做解说员，要注意作为解说词与课文内容的有关整合，如外形特点与生活习惯，以及传奇经历之间的内在关系等。要放中有扶，作一些指导。以上三篇文章的授课，除了要让学生知道课文写了什么外，要点要指导

20、学生弄清楚作者是怎样写的，为什么要这样写。也就是说，在授课时要表现第三学段授课的特点，引导学生对文章的表达方式，表达次序有所关注。第六单元篇文章，为我们展现了现在世的“中外名人”风范。在这一单元的学习中，我们要引导学生依靠详细的语言资料，意会这些人物的.优异质量。同时，还要培养学生理解要点句了的意思，意会作者表达思想感情的能力。授课这篇文章，一是要让学生在熟悉书信格式的基础上，掌握主要内容;二是要抓住信中的要点语句，理解和感悟并重，朗诵和讨论并举，意会巴金爷爷表达的思想感情;三是要合理拓展，联合课外有关资料，让学生进一步地认识巴金爷爷，进而意会文字背后的内容。钱学森文章采用倒叙的手法，主要写了

21、我国出名科学家钱学森近二十年的波折回国之路，赞叹了他高尚的爱国情操，拥有很强的现实意义。文章详略适合，经过主要人物的语言，表达思想感情，塑造人物形象。授课中要抓住中心，留意时间和有关事件，联合课后练习3张开授课过程。詹天佑一文围绕“詹天佑是我国优异的爱国工程师”这一中心，写了他不怕困难，不怕嘲讽，主持修建京张铁路的过程。授课中不只要引导学生去意会当时复杂的社会环境和当地险恶的自然环境，还要引导学生去推想詹天佑在修建京张铁路的过程中是怎么做的，怎么说的，怎么想的，更要启迪学生把当时的社会环境和当地的自然环境与詹天佑的言行联系起来思虑。这样聚焦詹天佑，就能使学生在每每阅读、比较、品味、思虑的过程中，走进文本的深处，走进詹天佑的心灵，进而使詹天佑的形象可以立体展现在学生的眼前。这样学生就可以从詹天佑的身上感觉到我们中华民族不屈的季节、爱国的精神和创办的才华。鞋匠的儿子主要讲了曾两度入选为美国总统的林肯，面对参议员的讽刺，凭着智慧与宽容，保卫了尊严，赢得了大家的相信和尊敬。课文最后一个自然段是加上去的，表现了林肯反分