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文档简介

1、精选 doc 最新版听课笔记评价标准(细则三)随评简单，评价只停留在表面的课堂现象0.80.5.精选 doc 最新版号1.2.3.4.5.6.7.8.9.10111213听课教师细评(1.5) 总评(1 分).精选 doc 最新版14听课笔记评价计分表(附表三)教案评价量化标准(细则二)教案内容分值10.502教学内容重难点安排得当，对于上一次课没有达到的教学目标和没有突破的教学难点在此单元提出解决，教案中有所体现；知识点的教授以螺旋上升的教学模式在教案中以予以体现，同一个班的连续教案中能体现知识点的自然过渡（比如前一单元输入单词的音，本单元进行音和形的1.5教学内容重难点安排得当，对于上一次

2、课没有达到的教学目标和没有突破的教学难点在教案中有所体现，但部分内容的衔接不流畅，知识准备考虑不够10.532.5210.52.5有对重难点突破的效果、教学内容完成情况、课堂控制情况（气氛，纪律）、习惯培养问题等课堂要素的全面反思，而且针对问题都提出了解决方法；2(总分 2.5 分) 对教学重难点突破效果进行了说明，并且对其它某些出现的问题提出了改进方法对教学各项因素做出来适当的反思，但都没有提出可能解决的方法1.5.精选 doc 最新版有课堂教学内容完成情况的总结，但其他层面反思欠缺10.51.5排版合理，整体感强，字体规范美观,标点符号准确,示范性强； 目的明确,教学内容重、难点突出；教学内容完整（课本中的各大板块），图文并茂，奖励机制设巧妙10.50版式欠整洁，板书目的不明确,内容不完整。无教案评分表(附表二)实施时间：课程进度平均分123456789

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